人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂課件

1、人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂這是什么呀？顯微鏡下的光和細菌人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂他在干什么？他在玩耍。人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂yu g tio tio hung閱閱讀讀 固固定定 調調節(jié)節(jié) 俄俄國國 英國英國皇皇家學會家學會bi fng kn tng jng xin拜訪拜訪 看守看守 名名堂堂 鏡鏡片片 清清閑閑di tu su j待待著著 大大腿腿 隨隨意意 玩玩具具人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂名堂名堂 鏡片鏡片 拜訪拜訪tngtng jngjngfngfng皇家皇家hunghungbi人教

2、版小學語文三年級上冊玩出了名堂待著待著調節(jié)調節(jié)看守看守diditiotioknkn等待等待看見看見調動調動dididiodioknkn人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂閱閱讀讀 固固定定 調調節(jié)節(jié) 俄俄國國 英國英國皇皇家學會家學會拜訪拜訪 看守看守 名名堂堂 鏡鏡片片 清清閑閑待待著著 大大腿腿 隨隨意意 玩玩具具人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂鏡閱 腿調閑待隨訪我會我會寫寫拜堂具簡 tngtng xin yutusujngditiofngjinbi j人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂這篇課文主要講了一件什么事？這篇課文主要講了一件什么事？ 這篇課文主要講列文虎克玩鏡片玩出了這篇課文主要

3、講列文虎克玩鏡片玩出了名堂，發(fā)明了顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物。名堂，發(fā)明了顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物。 荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。 列文虎克的工作是看守大門，并定時到列文虎克的工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲鐘。這份工作相當清閑，他待著沒鐘樓去敲鐘。這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微的東西，或者閱讀字很小的書籍。的東西，或者閱讀字很小的書籍。人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂 荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。 列文虎克

4、的工作是看守大門，并定時到列文虎克的工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲鐘。鐘樓去敲鐘。這份工作相當清閑，他待著沒這份工作相當清閑，他待著沒事，就事，就一邊一邊看門，看門，一邊一邊磨起了鏡片。磨起了鏡片。他把他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微的東西，或者閱讀字很小的書籍。微的東西，或者閱讀字很小的書籍。清閑清閑-忙碌忙碌/ /繁忙繁忙人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂 荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。 列文虎克的工作是看守大門，并定時到列文虎克的工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲鐘。這份工作相當清閑，他待著沒鐘樓去敲鐘。這份工作相當

5、清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微的東西，或者閱讀字很小的書籍。的東西，或者閱讀字很小的書籍。人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂 荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。 列文虎克的工作是看守大門，并定時到列文虎克的工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲鐘。這份工作相當清閑，他待著沒鐘樓去敲鐘。這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微玻璃的四周磨薄，做成放大鏡

6、，用來看細微的東西，或者閱讀字很小的書籍。的東西，或者閱讀字很小的書籍。玩鏡片玩鏡片發(fā)明了放大鏡發(fā)明了放大鏡 有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然突然想到：想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。 剛開始玩，列文虎克剛開始玩，列文虎克把兩片放大鏡放在一起把兩片放大鏡放在一起，看到了看到了蚊子的腿有兔子的腿那么粗蚊子的腿有兔子的腿那么粗。 他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節(jié)，

7、這樣就做成了一架簡單片放大鏡可以隨意調節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到來沒見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個個“小人國小人國”?！靶∪藝∪藝崩锏睦锏摹熬用窬用瘛?，比地，比地球上的居民要多得多。球上的居民要多得多。 第二次，列文虎克第二次，列文虎克把一片放大鏡固定，讓另一片把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡

8、可以隨意調節(jié)。放大鏡可以隨意調節(jié)。發(fā)明了發(fā)明了顯微鏡，顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了另一個另一個世界世界“小人國小人國”。 列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。英國皇家現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。英國皇家學會知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請他為皇家學會會員。學會知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請他為皇家學會會員。連英國女皇和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，連英國女皇和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的欣賞他的“玩具玩具”，并從，并從“玩具玩具”里觀看新世界里觀看新世界的的“居民居民”。 現(xiàn)在你們明白列文虎克究竟玩出了怎樣的現(xiàn)在你們明白列文虎克究

9、竟玩出了怎樣的大大“名堂名堂”嗎？嗎？ 他在玩鏡片時，他在玩鏡片時，發(fā)明發(fā)明了放大鏡和顯微鏡，了放大鏡和顯微鏡，又又發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了微生物。了微生物?！巴婢咄婢摺薄靶∪藝∪藝薄熬用窬用瘛薄靶∪藝∪藝保壕褪侵肝⑸锷畹氖澜纭＃壕褪侵肝⑸锷畹氖澜??！熬用窬用瘛?：就是指各種各樣的微生物。：就是指各種各樣的微生物。 比如細菌，真菌，病毒。比如細菌，真菌，病毒?！巴婢咄婢摺?：就是指顯微鏡：就是指顯微鏡人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂 微生物是自然界的重要成員，微生物是自然界的重要成員，細菌、病毒和真菌都是微生物。細菌、病毒

10、和真菌都是微生物。有些微生物會使人生病，流行性有些微生物會使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微感冒就是有病毒引起的；有些微生物卻是人類的好助手，如，有生物卻是人類的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做選奶的害蟲，還有的是釀酒和做選奶的功臣。功臣。 玩耍常常被人認為是浪費時間的行為，但玩耍常常被人認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產在科學史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產生的。生的。 雖然雖然 但是但是 科學家們在玩的時候，善于觀察，善于思科學家們在玩的時候，善于觀察，善于思考，才玩出了考，才玩出了“名堂

11、名堂”。人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂顯微鏡下的生命人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂人教版小學語文三年級上冊玩出了名堂 “沉迷游戲沉迷游戲”的頑童的頑童 著名物理學家、科普作家霍金著名物理學家、科普作家霍金非常愛玩游戲，而且一旦對某項游戲非常愛玩游戲，而且一旦對某項游戲感興趣，就會投入百分之百的注意力。感興趣，就會投入百分之百的注意力。例如，他可以花整個晚上玩某種復雜例如，他可以花整個晚上玩某種復雜的游戲。他還喜歡和擅長設計復雜游的游戲。他還喜歡和擅長設計復雜游戲，常常創(chuàng)造一個戲，常常創(chuàng)造一個“世界世界”并賦予它并賦予它游戲規(guī)則，這種創(chuàng)造讓他感到愜意無游戲規(guī)則，這種創(chuàng)造讓他感到愜意無比！正是這種善于鉆研的玩，使他投比！正是這種善于鉆研的玩，使他投入了黑洞本性的研究而名振天下。入了黑洞本性的研究而名振天下。 朋友們，如果我們在課余時間朋友們，如果我們在課余時間多動手多擺弄、多動腦多鉆研，說不多動手多擺弄、多動腦多鉆研，說不定也能玩出名堂呢！定也能玩出名堂呢！ 俄國的俄國的門捷列夫門捷列夫玩撲克牌（上面玩撲克牌（上面寫的是當時的已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素符號）