保教工作個(gè)人心得體會(huì)

1、保教工作個(gè)人心得體會(huì) 我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么問題來了，應(yīng)當(dāng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是我給你帶來的保教工作個(gè)人心得體會(huì)，歡迎大家閱讀! 保教工作心得體會(huì)1 本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)行昌吉州自治區(qū)幼兒教化工作會(huì)議精神，以新綱要為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探究，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。 一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境 創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教化相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基

2、礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上接著加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用活動(dòng)室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。 為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注意硬件的支撐上更注意人文的修飾，使之賜予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。老師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境，并依據(jù)季節(jié)與教化主題的不同剛好更換環(huán)境。如：歡樂的家、漂亮的家鄉(xiāng)、奇妙的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書?；顒?dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分供應(yīng)了孩子嬉戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在自主性區(qū)域活動(dòng)溝通中，受到

3、了縣領(lǐng)導(dǎo)和同行的一樣好評。 二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高保教質(zhì)量 教化要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教化事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教化改革，實(shí)施素養(yǎng)教化的過程中，我們更深刻地體會(huì)到：教化的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素養(yǎng)現(xiàn)代化的老師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。 健全制度，明確責(zé)職 為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，依據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注意平常的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)

4、，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng) 為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高老師的思想素養(yǎng)，我園堅(jiān)持每周小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)政治和教化理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。要求每位老師用正確的教化思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的老師形象。 保教工作心得體會(huì)2 一學(xué)期工作結(jié)束了，在孩子們即將升上大班之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我和另一位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結(jié)閱歷反思不足，是非常必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、班級狀況分析 一年的辛勤耕耘后，我們在歡樂和淚水中

5、升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)嬉戲及教化活動(dòng)中，自由的創(chuàng)建、大膽的想象，他們仔細(xì)的視察，有問不完的為什么，他們新奇的探究，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過?？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍，特性活潑開朗的較多，愛動(dòng)腦筋、愛獨(dú)立思索、愛提問，在語言表達(dá)實(shí)力方面，通過多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)實(shí)力有了較大的提高，絕大多數(shù)小摯友能特別清晰地表達(dá)自己的懇求火愿望。在繪畫方面也激發(fā)起了深厚的愛好。大部分孩子能開心的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的機(jī)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步特別明顯，用餐時(shí)寧靜了很多，挑食偏食狀況嚴(yán)峻的也改觀了很多。班中小摯友身體體質(zhì)在不斷增加

6、，班上出勤狀況良好。但是班中還存在很多薄弱點(diǎn)，同伴間常常出現(xiàn)沖突沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥當(dāng)?shù)姆椒ê涂捶ㄈソ鉀Q。愛仿照他人，缺乏肯定的是非辨別實(shí)力。幼兒傾聽習(xí)慣較差，長久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。 二、本學(xué)期重點(diǎn)工作 1.開展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿意不同層次的發(fā)展須要，促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。 2.做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境 1)、培育幼兒獨(dú)立意識。

7、通過社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培育幼兒學(xué)會(huì)生存，實(shí)行評比的形式激勵(lì)做好值日生做好自己的工作，教化幼兒自己的事情自己做;培育幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該過做并限制自己的愿望和行為。 2)、學(xué)習(xí)方面，我們依據(jù)須要適時(shí)延長活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒集中留意力及其耐性。在日常生活中，留意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和仔細(xì)回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，我們在教化活動(dòng)中集合我園的閱讀課題，結(jié)合主題活動(dòng)，而的學(xué)校主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來，他們知道自己長大了，不能依靠父母和老師。我們教會(huì)了孩子們珍惜彼此在幼兒園學(xué)校的時(shí)間。 3、本學(xué)期始終抓好平安工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周仔細(xì)開

8、展平安教化活動(dòng)，通過多種形式，使幼兒初步駕馭了一些平安防范的方法，提示幼兒，不危急動(dòng)作，教化幼兒遇到危急時(shí)要盡快告知成人。在每日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的.平安，發(fā)覺有平安隱患，剛好消退，孩子們無論在常規(guī)上還是在每日活動(dòng)的個(gè)方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些平安學(xué)問，促進(jìn)幼兒樹立良好的平安意識，提高了幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。 4、家園協(xié)作，共育新苗 我們的工作離不開家長的協(xié)作和扶植，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教化觀念日益深化人心，幼兒園教化必需與家庭教化相互支持、相互協(xié)作，這已成為廣闊幼兒：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒創(chuàng)建

9、良好的條件”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、扶植家長提高教化實(shí)力?！蔽覀兺ㄟ^家長園地、家長會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長溝通，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教化幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。 5、特色工作 三、不足之處和努力方面 1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專研，剛好反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。 2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促扶植下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。

10、 保教工作心得體會(huì)3 人們常說每個(gè)孩子都是一本好玩的書，要想讀懂這本書并不簡單。只有愛他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來自不同的家庭，有著不同的生活閱歷和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。作為老師，應(yīng)擅長發(fā)覺幼兒的差異，捕獲幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教化方法敬重和理解幼兒。 我們班這個(gè)學(xué)期來了有一位叫甜甜的小摯友，第一天來班上時(shí)，她始終拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說：”姥姥，早點(diǎn)接我，早點(diǎn)接我?！痹谖业膭窀嫦拢鹛饾M眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前，靜靜地對我說：”甜甜的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她膽怯老師指責(zé)、指責(zé)她，

11、所以始終都不愛上幼兒園，聽了這些話，我起先留心留意甜甜。在活動(dòng)區(qū)嬉戲時(shí)，甜甜靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她：”甜甜，你喜愛玩什么?”她說：”我喜愛看書?！薄袄蠋熀湍阋黄鹂春脝?”甜甜興奮得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和她一起看起書來，起先是我講，講著講著，甜甜也不由自主的講起來，我興奮地說：”甜甜，你好棒呀!能自己看書講故事，你情愿把故事講給小摯友聽嗎?”“情愿”，于是我叫了好些小摯友來聽甜甜講故事，甜甜很興奮，講得也更起勁了。 午餐時(shí)，為了減輕甜甜進(jìn)餐的驚慌心情，老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小摯友吃完飯，離開座位后，甜甜哭了起來，我忙走過去，問她甜甜，你怎么啦?”“我吃不下”，”甜甜，別

12、焦急，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，來，我?guī)湍闾鹛?，在我們的耐性扶植下，最終把飯吃完了，盡管她是最終一個(gè)吃完飯的，但是我們沒有指責(zé)她，反而給她以激勵(lì)，以信念，扶植她逐步克服驚慌、自卑的心理，漸漸培育她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。 其次天，甜甜和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對我說：”饒老師，太感謝你們了，甜甜以前不情愿上幼兒園，可今日一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小摯友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。”望著甜甜姥姥興奮的樣子，我也會(huì)心地笑了。這一切對于一位幼兒老師來說，雖是一件很平常的小事，但對于家長和孩子來說，卻是多么重要。 通過這件事，我深深體會(huì)到，孩子們都有一

13、顆敏感而細(xì)膩的心靈，老師擅長發(fā)覺孩子閃光點(diǎn)，敬重幼兒的愛好，扶植幼兒勝利地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿意與歡樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。 保教工作心得體會(huì)4 教化技巧的全部奧妙，也就在于如何愛惜孩子”。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會(huì)親近你;給孩子愛心，他就會(huì)喜愛你;給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般暖和;給孩子愛心，他就會(huì)去關(guān)愛別人。 我們生活的這個(gè)世界須要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更須要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教化好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教化好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就須要我們在日常的保教工作中全方位

14、地奉獻(xiàn)出我們的愛心。 孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里起先了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又生疏的環(huán)境。他們盼望得到認(rèn)可、贊許、憐憫、關(guān)切和愛惜，盼望得到老師的愛。這就須要老師用自己一顆真誠、酷愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會(huì)讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲傷莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;敬重孩子、

15、信任孩子、激勵(lì)孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐性，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度動(dòng)身，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)安排，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。 “教化技巧的全部奧妙，也就在于如何愛惜孩子”。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會(huì)親近你;給孩子愛心，他就會(huì)喜愛你;給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般暖和;給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。 保教工作心得體會(huì)5 一、對幼兒進(jìn)行

16、了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子相識數(shù)學(xué)書，駕馭正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的駕馭了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動(dòng) 在課前我仔細(xì)分析教材，畫好掛圖，打算好所需教具。以培育孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)建思索、解決問題”的實(shí)力為主旨，活動(dòng)以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究，追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動(dòng)中，孩

17、子對改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知實(shí)力。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作實(shí)力和主動(dòng)自學(xué)的實(shí)力。通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的實(shí)力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。 三、親密的家園合作 家庭是幼兒

18、活動(dòng)時(shí)間最長的場所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展歡迎您。 本學(xué)期，孩子們完成的親子手冊我都仔細(xì)的檢查過，孩子們在家長的幫助下完成得特別好。可見，親密的家長工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。 3、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念，并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，信任自己的數(shù)學(xué)實(shí)力。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了

19、良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的實(shí)力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的實(shí)力，具有創(chuàng)建思索的實(shí)力、邏輯推理的實(shí)力，有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。 五、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng) 提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有安排，教學(xué)工作推陳出新。 教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學(xué)期中，我們仔細(xì)細(xì)致