低碳經(jīng)濟(jì)下節(jié)能減排策略分析

1、低碳經(jīng)濟(jì)下節(jié)能減排策略分析 1高校后勤服務(wù)系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀 1.1后勤專(zhuān)業(yè)人員匱乏，缺乏科研的必備條件 后勤員工隊(duì)伍的普遍素質(zhì)都不高，對(duì)相關(guān)技術(shù)和細(xì)節(jié)問(wèn)題缺乏應(yīng)有的關(guān)注，不能科學(xué)的解決電耗和水耗問(wèn)題。在現(xiàn)有的情況下，節(jié)電工作的開(kāi)展，就面臨著巨大的困境，缺乏應(yīng)有的節(jié)能減排上升空間。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，在全面推動(dòng)節(jié)電工作上，后勤人不專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才不足已經(jīng)成為不可忽略的問(wèn)題。 1.2后勤服務(wù)管理節(jié)能減排觀念淡薄 后勤管理和員工全局意識(shí)淡薄，認(rèn)為節(jié)能與個(gè)人關(guān)系不大。在同其他部門(mén)管理相協(xié)調(diào)時(shí)，學(xué)校內(nèi)部缺乏對(duì)學(xué)生節(jié)能意識(shí)的管理和教育。在社會(huì)責(zé)任感上，大部分都是事不關(guān)己的心態(tài)，沒(méi)有將節(jié)約意識(shí)和服務(wù)育人聯(lián)系在一

2、起。 1.3組織力度和獎(jiǎng)懲機(jī)制不到位 缺乏完善的政策和成激勵(lì)和約束機(jī)制。對(duì)價(jià)格改革的措施和有利節(jié)能減排的財(cái)政政策和減稅政策配備不足。后勤部門(mén)中，調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新實(shí)踐里，匱乏必要的組織力度和獎(jiǎng)懲機(jī)制。監(jiān)督檢查力度和節(jié)能環(huán)保指標(biāo)沒(méi)有明確的法規(guī)限制，節(jié)能減排基礎(chǔ)管理不懂味，工作問(wèn)責(zé)習(xí)題不明顯。資金匱乏，合作不足，節(jié)能減排工作不積極，沒(méi)有激情去創(chuàng)新和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，致使資源綜合利用效率低下，技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣研發(fā)，還需要不斷加強(qiáng)。 2高校后勤服務(wù)系統(tǒng)節(jié)能減排的必要性 在社會(huì)化大環(huán)境下，促進(jìn)節(jié)約型校園是十二五期間的重要課題，國(guó)家相關(guān)政策和辦法，都在為進(jìn)一步促進(jìn)節(jié)約型校園的建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)。在全球范圍內(nèi)，建設(shè)

3、節(jié)約型、可持續(xù)發(fā)展校園，是新時(shí)代對(duì)大學(xué)生的必要要求。高校后勤服務(wù)部門(mén)作為技術(shù)研發(fā)和佳能減排的后備力量，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)背景下，承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任。高校后勤科學(xué)的管理，可以從辦公支出控制制度、財(cái)務(wù)管理計(jì)劃（預(yù)算管理、收支管理、辦公設(shè)備配備、食堂管理配備、節(jié)水節(jié)電成效）等綜合方面是實(shí)現(xiàn)高?？茖W(xué)發(fā)展觀。依靠科技，加快技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣。強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)節(jié)能減排管理。健全法制，加大監(jiān)督檢查執(zhí)法。完善政策，形成激勵(lì)和約束機(jī)制。加強(qiáng)宣傳，提高全民節(jié)約意識(shí)。政府帶頭，發(fā)揮表率作用。 3節(jié)能減排措施 中國(guó)當(dāng)前的發(fā)展，都是基于科學(xué)發(fā)展觀來(lái)實(shí)實(shí)現(xiàn)的，是我國(guó)基于可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，也好似建設(shè)節(jié)約型、生態(tài)型社會(huì)的需求。高校要

4、想提高學(xué)生的生活質(zhì)量，必須在當(dāng)前的后勤管理中傾注心力，將循環(huán)、節(jié)能經(jīng)濟(jì)作為主要發(fā)展方向來(lái)實(shí)現(xiàn)。高校作為人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新的重要基地，是社會(huì)化建設(shè)的重點(diǎn)支撐。 3.1樹(shù)立后勤服務(wù)人員減排節(jié)能意識(shí) 對(duì)節(jié)能減排的意識(shí)教育，必須納入高校長(zhǎng)期規(guī)劃中。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校后勤人員節(jié)能減排知識(shí)、政策、法律、法規(guī)等基礎(chǔ)知識(shí)的宣傳、在充實(shí)他們直觀的知識(shí)以后，還要將環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)、水文學(xué)、氣象學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)帶進(jìn)校園。后勤服務(wù)領(lǐng)域要最大限度地節(jié)約資源，提高資源利用效率，要聯(lián)合全校師生，共同營(yíng)造節(jié)能減排的輿論氛圍。后勤部門(mén)光貼節(jié)約能源宣傳海報(bào)，借以提高節(jié)能意識(shí)，達(dá)成全員節(jié)電共識(shí)。學(xué)校后勤服務(wù)系統(tǒng)部門(mén)，要協(xié)同教研部門(mén)和教學(xué)部門(mén)，在

5、全體師生中強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，提高他們節(jié)能減排的自覺(jué)性。開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)、教育培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技術(shù)推廣、經(jīng)驗(yàn)交流等一系列資源節(jié)約活動(dòng)，共同交流節(jié)能減排新舉措，全面樹(shù)立節(jié)能減排意識(shí)。 3.2組織后勤人員參加技術(shù)培訓(xùn) 后勤人員專(zhuān)業(yè)技能的提高，為進(jìn)一步研發(fā)和推廣應(yīng)用節(jié)點(diǎn)產(chǎn)品和設(shè)備以節(jié)能提供重要途徑。這對(duì)于科學(xué)運(yùn)行管理和維護(hù)后勤設(shè)備，合理配置運(yùn)行設(shè)備容量，以進(jìn)一步安排設(shè)備運(yùn)行方式，實(shí)現(xiàn)節(jié)能科學(xué)化管理，提供了必要的先決條件。者對(duì)于不注意節(jié)約用電的師生來(lái)說(shuō)，是減少浪費(fèi)的重要方略。后勤人員經(jīng)過(guò)技術(shù)培訓(xùn)以后，可以清晰辨別自供水抽水和自來(lái)水加壓水泵用電，可以對(duì)空調(diào)實(shí)施合理管控，將設(shè)備的使用納入到經(jīng)濟(jì)高效的運(yùn)行狀態(tài)之下，校

6、內(nèi)鍋爐房還可以采用自動(dòng)控制系統(tǒng)和變頻調(diào)速地等先進(jìn)技術(shù)，革新以往煤爐對(duì)環(huán)境造成的污染和對(duì)煤力資源造成的浪費(fèi)。 3.3增加資金投入，引進(jìn)先進(jìn)智能化監(jiān)控系統(tǒng) 節(jié)能措施中，后勤服務(wù)系統(tǒng)設(shè)備的陳舊，是耗能的主要原因。增加智能管控系統(tǒng)，對(duì)于延長(zhǎng)控制器使用壽命。以高校充足資金設(shè)備做保障，節(jié)電器、人工智能控制鍋爐系統(tǒng)，都可以為節(jié)水節(jié)電提供先決條件。加大投入，全面實(shí)施重點(diǎn)工程。加快實(shí)施十大重點(diǎn)節(jié)能工程。實(shí)施水資源節(jié)約項(xiàng)目。加快水污染治理工程建設(shè)。推動(dòng)燃煤電廠二氧化硫治理。多渠道籌措節(jié)能減排資金。后勤服務(wù)系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)或單片機(jī)實(shí)施教學(xué)分區(qū)用電分時(shí)控制，采用網(wǎng)絡(luò)化智能監(jiān)控系統(tǒng)來(lái)解決細(xì)化處理問(wèn)題，以監(jiān)控達(dá)到有效控制

7、，是以按需供給實(shí)現(xiàn)人性化控制的有效方略。智能系統(tǒng)配合節(jié)電裝置，實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)系統(tǒng)設(shè)備的聯(lián)動(dòng)控制，可以有效節(jié)能、管控和防盜報(bào)警等，最終讓節(jié)能達(dá)到智能化、自動(dòng)化和標(biāo)準(zhǔn)化。基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校全面能源感知和全程能源管理，對(duì)高校而言，是實(shí)現(xiàn)生態(tài)、綠色、低碳校園的技術(shù)支撐。 3.4節(jié)能減排工作要落到實(shí)處大學(xué)校園的建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，也是一項(xiàng)復(fù)雜的工作。在仔細(xì)探究高校后勤服務(wù)系統(tǒng)工作時(shí)，后勤主管部門(mén)與學(xué)校教研以及其他相關(guān)部門(mén)都要密切配合，齊頭并進(jìn)，最終在良好的氛圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)科學(xué)的發(fā)展，為高校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)出充足的后備力量。學(xué)校后勤節(jié)能減排組織機(jī)構(gòu)，是要由校領(lǐng)導(dǎo)親自主抓，以創(chuàng)新工作

8、思路和方法，落實(shí)到實(shí)干工作中去，更好地推動(dòng)建設(shè)節(jié)約型校園工作。工作組織落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制建設(shè)，將后勤部門(mén)建設(shè)作為節(jié)能減排責(zé)任的第一要?jiǎng)?wù)加以貫徹實(shí)施。在學(xué)校的統(tǒng)一部署系，后勤部門(mén)要聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，聯(lián)合學(xué)生教師，及時(shí)反饋浪費(fèi)漏洞，檢查節(jié)約措施成效，確保各項(xiàng)節(jié)約措施不影響正常的教學(xué)教研。 3.5后勤部門(mén)主管在學(xué)生中培養(yǎng)節(jié)能減排專(zhuān)業(yè)人才 要發(fā)揮高校培養(yǎng)人才搖籃的作用，除了結(jié)合自身教研特點(diǎn)實(shí)施技能減排教育外，還要培養(yǎng)具有節(jié)能減排專(zhuān)門(mén)知識(shí)和研發(fā)能力的人才。這是培養(yǎng)戰(zhàn)略人才的需要，也是重視基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力需要。在大學(xué)生之間，展開(kāi)節(jié)能減排科技創(chuàng)新和科技競(jìng)賽等活動(dòng)，讓他們積極參與節(jié)能減

9、排問(wèn)題的處理，不但對(duì)于拓寬學(xué)生知識(shí)面具有巨大幫助，還使得后勤部門(mén)員工與學(xué)生一起，共同致力于節(jié)能減排應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用。 3.6鼓勵(lì)后勤服務(wù)系統(tǒng)部門(mén)員工科技研發(fā)創(chuàng)新 低碳經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，使得世界范圍內(nèi)正在進(jìn)行著一場(chǎng)綠色技術(shù)研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)。后勤部門(mén)作為高校節(jié)能減排工作的重要部門(mén)，這個(gè)后備力量的作用，是不可忽略的，在綠色競(jìng)爭(zhēng)中想要脫穎而出，必須從內(nèi)部加強(qiáng)后勤員工的創(chuàng)造性思維。節(jié)能減排的契機(jī)，正是在這樣一種情形下產(chǎn)生的，以科技來(lái)支撐我國(guó)節(jié)能減排技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。以替代技術(shù)、減量技術(shù)、再利用技術(shù)、資源化技術(shù)、系統(tǒng)化技術(shù)等，突破人才限制，營(yíng)建循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展技術(shù)壁壘。 3.7院校與科研單位、企業(yè)合作 低碳經(jīng)濟(jì)下，節(jié)能減排的實(shí)

10、現(xiàn)，單靠高效后勤服務(wù)部門(mén)人才和技術(shù)的提高，并不能完全消除大能耗、污染和浪費(fèi)現(xiàn)象。循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)，是高校、師生、科研單位、企業(yè)、后勤服務(wù)系統(tǒng)部門(mén)之間要形成聯(lián)盟，共同推進(jìn)高?？萍紕?chuàng)新隊(duì)伍的建設(shè)，同時(shí)還可促進(jìn)企業(yè)節(jié)能減排產(chǎn)品技術(shù)革新，增強(qiáng)后勤部門(mén)人才和高校學(xué)生自主創(chuàng)新能力的提高，最終在高校間形成節(jié)能減排技術(shù)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。 3.8健全后勤組織，合理調(diào)控規(guī)范 后勤組織是強(qiáng)化師生行為規(guī)范，倡導(dǎo)節(jié)約美德，將美好品質(zhì)、責(zé)任、義務(wù)和憂患意識(shí)深入到節(jié)約的良好習(xí)慣中去。校領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的行為予以堅(jiān)決的批評(píng)，并采取措施進(jìn)行處罰，在學(xué)習(xí)末獎(jiǎng)勵(lì)后勤部門(mén)節(jié)能減排和技術(shù)標(biāo)兵，構(gòu)建模范后勤組織管理，實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)下后勤部門(mén)帶動(dòng)學(xué)校全員的發(fā)展。 4結(jié)語(yǔ) 高校后勤服務(wù)系統(tǒng)作為高校節(jié)能減排的后備力量，采取有效的措施，可以實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)下高校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。高校后勤管理節(jié)能減排舉措以樹(shù)立后勤服