2019《簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)二.doc

1、簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)二您現(xiàn)在正在閱讀的簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)二文章內(nèi)容由收集! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源! 簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)目標(biāo)：1理解小數(shù)加減法的意義, 并掌握計(jì)算方法。2學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。3培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，遷移類推能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1理解小數(shù)加減法的意義, 并掌握計(jì)算方法。2學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件或投影儀教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題1. 筆算下面各題21+46= 96-63= 39+18= 651-352=2. 師：小叮當(dāng)文具超市開業(yè)了，咱們一起去看看吧?。?1）出示主題圖：看圖，你從圖中獲得了哪些商品信息

2、？（指名說(shuō)）（ 2）老板說(shuō)了開業(yè)期間所有文具一律低價(jià)銷售，所以每個(gè)人只能挑選兩樣，想一想：你最想買什么？（指名說(shuō)）試著算一算你應(yīng)付多少錢？二、探索交流，解決問(wèn)題第 1頁(yè)1. 學(xué)習(xí)小數(shù)加法（ 1）同桌互相說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算你最想買的文具的價(jià)錢的？（ 2）生匯報(bào)交流 . 師板書。元 =8 角 0.6元=6 角（ 3）師生小結(jié)：小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法是相同的，也是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。（ 4）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法在計(jì)算上有什么相同的地方？（相同數(shù)位對(duì)齊）怎樣計(jì)算小數(shù)加法？2. 學(xué)習(xí)小數(shù)減法（ 1）談話導(dǎo)入例 4 提出問(wèn)題：這道題你會(huì)解決嗎？應(yīng)該怎樣列式？（板書： 1.2-0.6= ）（ 2）組織學(xué)生討論：該怎樣列豎式并正確計(jì)算出得數(shù)？（ 3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小數(shù)減法的小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊？3. 引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)小數(shù)加減法的計(jì)算方法：使學(xué)生明確它們都是相同數(shù)位上的數(shù)相加減，都從最低位算起，而且同樣是滿十進(jìn)一或退一作十。只是小數(shù)加減法小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位也就對(duì)齊了。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1. 完成 P96 頁(yè)做一做學(xué)生可以提出兩步 . 三步計(jì)算的問(wèn)題2. 完成練習(xí)二十二第 1 題（做在課本上，允許個(gè)別學(xué)生用豎第 2頁(yè)式計(jì)算）四、回顧整理，反思提升1. 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識(shí)？2.