2021年人教版物理九年級全冊07《內(nèi)能》全章復(fù)習(xí)(提高)知識講解 (含答案)

1、內(nèi)能全章復(fù)習(xí)與鞏固（提高）責(zé)編：馮保國【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解分子動理論的初步知識；2、掌握內(nèi)能、熱量的概念，影響內(nèi)能的因素，改變內(nèi)能的途徑；3、理解比熱容的概念、單位、意義及其應(yīng)用；4、會利用公式計算熱量?！局R網(wǎng)絡(luò)】 【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、分子熱運(yùn)動1、物質(zhì)的構(gòu)成：常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子分子、原子構(gòu)成的。2、分子熱運(yùn)動：（1）不同的物質(zhì)在互相接觸的過程中彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。（2）擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。（3）由于分子的無規(guī)則運(yùn)動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運(yùn)動叫做分子的熱運(yùn)動。3、分子之間存在引力和斥力： 固體被壓縮時，分子間的距離變小，作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)

2、固體被拉伸時，分子間的距離變大，作用力表現(xiàn)為引力。要點(diǎn)詮釋：1、構(gòu)成物質(zhì)的分子和原子都很小，肉眼和光學(xué)顯微鏡都分辨不出它們。通過電子顯微鏡可以觀察到。2、氣體、液體、固體之間都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，不同的物態(tài)之間的物體也能發(fā)生擴(kuò)散。3、分子間的引力和斥力是同時存在的，只是對外表現(xiàn)不同。要點(diǎn)二、內(nèi)能1、定義：物體內(nèi)部大量分子做無規(guī)則運(yùn)動所具有的能量叫分子動能。由于分子之間有一定的距離，也有一定的作用力，因而分子具有勢能，稱為分子勢能。物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和，叫物體的內(nèi)能。2、單位：焦耳，符號J。3、影響內(nèi)能大小的因素：質(zhì)量、溫度、體積、狀態(tài)。4、改變內(nèi)能的方法：（1）熱傳遞：熱傳

3、遞能量從高溫物體傳遞到低溫物體，低溫物體內(nèi)能增加，高溫物體內(nèi)能減少。實(shí)質(zhì)上熱傳遞是內(nèi)能在不同的物質(zhì)內(nèi)部轉(zhuǎn)移的過程。（2）做功：外界對物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對外界做功，物體內(nèi)能減小。要點(diǎn)詮釋： 1、一切物體都有內(nèi)能，同一個物體，它的溫度越高，內(nèi)能越大。物體內(nèi)能的大小，除與溫度有關(guān)外，還與物體的體積、狀態(tài)、質(zhì)量等因素有關(guān)。2、熱量：熱傳遞中，傳遞的能量的多少叫熱量。即“熱量”是一個過程量，只能說“吸收”或“釋放”了熱量，不能說物體含有熱量。熱量的單位是焦耳（J）。3、熱傳遞和做功改變內(nèi)能是等效的。熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，做功是能量的轉(zhuǎn)化。4、內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別由于物體內(nèi)部的無規(guī)則運(yùn)動不會停止，因

4、此物體的內(nèi)能不可能為0；而機(jī)械能可能為0。（如一個靜止在水平地面的足球，機(jī)械能為0但內(nèi)能不為0）機(jī)械能是宏觀的能量，和物體整體的運(yùn)動速度與是否受力有關(guān)；內(nèi)能是物體內(nèi)部分子的能量，是微觀的能量，和物體的整體無關(guān)。機(jī)械能和內(nèi)能是不同形式的能，它們之間可以互相轉(zhuǎn)化。要點(diǎn)三、比熱容1、定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。符號c。2、單位：焦每千克攝氏度，符號是J/(）。3、熱量的計算（1）吸熱公式：式中Q吸表示物體吸收的熱量，c表示物質(zhì)的比熱容，m表示物體的質(zhì)量，t0表示物體原來的溫度，t表示物體后來的溫度。（t-t0）表示溫度的升高量

5、。（2）放熱公式：式中（t0-t）表示物體溫度的降低量。要點(diǎn)詮釋： 1、比熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，（1）同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下的比熱容與其質(zhì)量、吸收（或放出）熱量的多少及溫度的改變無關(guān)。（2）同一種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下比熱容不同，如冰、水的比熱容是不同的。2、水的比熱容比較大，是4.2103J/(）。主要表現(xiàn)：（1）由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升高（或降低）一定的溫度吸收（或放出）的熱量較多，我們用水作為冷卻劑和取暖用。（2）由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水吸收（或放出）較多的熱量而自身的溫度卻改變不多，這一點(diǎn)有利于調(diào)節(jié)氣候。夏天，太陽曬到海面上，海水的溫度升高過程中吸收大量的熱，所以人們住

6、在海邊并不覺得特別熱；冬天，氣溫低了，海水由于溫度降低而放出大量的熱，使沿海氣溫降得不是太低，所以住在海邊的人又不覺得特別冷?！镜湫屠}】類型一、基礎(chǔ)知識1、（2016南安市校級一模）東亞文化之都-泉州，風(fēng)景秀麗，能說明分子無規(guī)則運(yùn)動的是（）A天柱山薰衣草落葉歸根B虹山村油菜花花香陣陣 C清源山繽紛秋葉色彩夢幻 D九仙山霧淞 玉樹瓊花 【思路點(diǎn)撥】分子運(yùn)動是微觀上的運(yùn)動，肉眼看不見的；機(jī)械運(yùn)動是宏觀上的運(yùn)動?！敬鸢浮緽【解析】A天柱山薰衣草落葉歸根，是宏觀上的機(jī)械運(yùn)動，肉眼能看得見的運(yùn)動，故A不符合題意；B虹山村油菜花花香陣陣，是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，故B正確；C清

7、源山繽紛秋葉色彩夢幻，是光的反射，故C不符合題意；D九仙山霧淞、玉樹瓊花，是凝華形成的，是物態(tài)變化，不是分子運(yùn)動的結(jié)果，故D錯誤，故選B?！究偨Y(jié)升華】本題主要考查學(xué)生對分子運(yùn)動和機(jī)械運(yùn)動的區(qū)別的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題目。舉一反三：【變式】（2015廣西中考）下列事例中，不能說明分子永不停息做無規(guī)則運(yùn)動的是（）A炒菜時加點(diǎn)鹽，菜就有了咸味 B在顯微鏡下，看到細(xì)菌在活動 C排放工業(yè)廢水，污染整個水庫 D房間里放一箱蘋果，滿屋飄香【答案】B2、下列說法中正確的是（ ）A.物體的溫度越高，它的內(nèi)能越大 B.溫度為0時，物體仍具有內(nèi)能C.物體的內(nèi)能等于物體的分子動能 D.分子的無規(guī)則運(yùn)動與溫度無關(guān)【答

8、案】B【解析】物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能總和，組成物體的分子在永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動，當(dāng)溫度為零時，分子的無規(guī)則運(yùn)動仍然存在，所以分子動能總是存在的，物體的內(nèi)能不可能為零。對于內(nèi)能和溫度的關(guān)系，由于溫度不是決定內(nèi)能大小的惟一因素，所以我們描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系時，只能講一個物體的溫度升高，內(nèi)能將會增加，因此，本題的答案為B?！究偨Y(jié)升華】物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量有關(guān)。對于同一物體來說，溫度升高內(nèi)能增加，溫度降低，內(nèi)能減少。舉一反三：【變式】以下說法正確的是（ ）A.物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加 B.物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高C.對物體做功，物體的內(nèi)能一定增

9、加 D.物體內(nèi)能增加，一定吸收了熱量【答案】A3、質(zhì)量不同，初溫相等的大、小兩個鐵塊，吸收了相等的熱量后將它們接觸，則（ ）A.內(nèi)能從質(zhì)量大的鐵塊傳遞到質(zhì)量小的鐵塊上 B.內(nèi)能從質(zhì)量小的鐵塊傳遞到質(zhì)量大的鐵塊上C.大小兩個鐵塊之間沒有發(fā)生熱傳遞 D.條件不足，無法判定【思路點(diǎn)撥】（1）初溫相同、吸收熱量相同的兩個鐵塊，質(zhì)量大的升高的溫度??；（2）溫度不同的兩個物體相互接觸會發(fā)生熱傳遞?！敬鸢浮緽【解析】物體之間能不能發(fā)生熱傳遞，要看物體之間是否存在溫度差。當(dāng)大、小兩個鐵塊吸收了相同的熱量后，要分析它們的末溫是否相同，這要根據(jù)公式去分析，設(shè)大、小鐵塊的質(zhì)量分別為m1 和m2 ，吸熱后的末溫分別為

10、t1 和t2 ，又知初溫相同，即t01=t02 ，吸收的熱量相同，即Q吸1=Q吸2 ，由于是同種物質(zhì)，比熱相同，所以 ， ，又m1m2 ，所以由以上各式解得t1t2 ，即小塊鐵比大塊鐵的末溫高，所以會發(fā)生傳遞，并且熱量從溫度高的小鐵塊傳向溫度低的大鐵塊?！究偨Y(jié)升華】本題考查了比熱容的概念、熱平衡方程、熱量公式，能確定甲乙兩金屬塊的末溫關(guān)系是本題的關(guān)鍵。舉一反三：【變式】質(zhì)量為2kg的水，溫度由30升高了50，吸收多少熱量？ 【答案】4.2105J【解析】由Q吸=cm(t-t0)可知。物體升高溫度t-t0=50，而原來的溫度30在本題中無實(shí)際意義。4、關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（）A物體的比熱

11、容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān) B物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)C物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大 D物體的比熱容與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系【思路點(diǎn)撥】比熱容是物質(zhì)的本質(zhì)特性，它不會隨物質(zhì)吸收的熱量，質(zhì)量，溫度的改變而改變?！敬鸢浮緿【解析】比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，其大小是由物質(zhì)決定的，與是否吸熱、放熱、溫度、質(zhì)量等因素?zé)o關(guān)?！究偨Y(jié)升華】此題考查了比熱容的特點(diǎn)，要掌握其物理意義，真正理解是物質(zhì)本身一種特性的真正含義。舉一反三：【變式】由，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（）A.若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍 B.若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半C.若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱

12、容增大一倍 D.無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣【答案】D類型二、知識運(yùn)用5、甲、乙兩個物體初溫相同，它們的質(zhì)量之比2:3 ，它們的比熱容之比為3:1 ，如果在乙吸收的熱量是甲吸收熱量的3倍后，將它們接觸，則（ ）A.它們之間沒有發(fā)生熱傳遞 B.熱從甲傳向乙 C.熱從乙傳向甲 D.無法判斷【答案】C【解析】因?yàn)榧?、乙初溫相同，它們都吸收熱量，可能升高的溫度是不同的，也就是末溫不同，那么誰的末溫高，誰就是放熱的，誰的末溫低，誰就是吸熱的。根據(jù)題目中所給出的已知條件，算出它們升高的溫度之比，便可知道誰的末溫高。因?yàn)?， ， ，由公式： 變形得： 所以： 通過以上計算可知，乙物體升高的溫度高，末溫也高，所

13、以是乙向甲傳遞熱量，應(yīng)選C?！究偨Y(jié)升華】本題考查了比熱容的概念、熱平衡方程、熱量公式，能確定甲乙兩金屬塊的末溫關(guān)系是本題的關(guān)鍵。6、（2015春江蘇校級月考）如圖是一組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)完成填空。（1）如圖1，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分 ，觀察液面的位置，混合后與混合前相比，總體積變 。（2）圖2是 現(xiàn)象，說明 圖3是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實(shí)驗(yàn)還說明 。（3）如圖4，把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，在離開水面時，觀察到 ，說明了 。固體和液體很難被壓縮說明 ?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答本題需掌握：一切物質(zhì)的分子間都存在間隙，分子是在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動；分子的無規(guī)則運(yùn)動與溫度有關(guān)，溫度越高運(yùn)動越劇烈；分子間存在相互作用的引力和斥力?！敬鸢浮浚?）混合；??；（2）擴(kuò)散；分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈；（3）彈簧測力計示數(shù)變大，離開水面后變??；分子間存在引力；分子間存在斥力【解析】（1）因?yàn)榉肿娱g存在著空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分別進(jìn)入了對方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的總體積變小了。（2）圖2中，能聞到氣味，是發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象；圖3中，由于熱水的溫度高，分子運(yùn)動劇