新冀教版五年級英語下冊《Unit2InBeijingLesson8Tian.anmenSquare》教案_12

1、lesson 8 tian anmen square一、教學(xué)目標(biāo)：1 .知識目標(biāo)：a） 能聽懂、會讀、會說 ：say help worry sadb）能聽懂、會讀、會說句型：1.this is difficult. 2.don t worry ,i can help you.2 .能力目標(biāo)：a）使學(xué)生能把所學(xué)的單詞運(yùn)用到所學(xué)過的句子中去。b）能運(yùn)用本課所學(xué)的內(nèi)容及以前學(xué)過的相關(guān)句子結(jié)合實(shí)際生活情況表達(dá)自 己感情和意愿。3 .情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)用英語在情境中描述自己的所見所聞所做， 把所學(xué)的語言與學(xué)生的 生活實(shí)際結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力以 及交流和合作學(xué)習(xí)的能

2、力。教、教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生爭取掌握（包括正確地說、讀、寫、用）單詞： say,help,worry,sad三、教具學(xué)具：多媒體課件，單詞圖卡，課文視頻等step 1:師生問候t: hello, boys and girls. （唱歌問候 howare you, howare you ,how are you today?ss： （唱歌回答）i am fine , thanks, i am fine , thanks, how a lovely day!（通過師生間親切的歌曲問候，建立輕松、和諧、民主的課堂氣氛， 使學(xué)生很自然地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。）step 2: revision:教學(xué)過程1

3、.t : are you happy today ? let play a game: do the action follow my order .boys stand up /girls sit down /boys laugh /gils walk/ children talk/sing/cryss： ok.（listen and do the action and ）（采用游戲來緩解學(xué)生的緊張情緒，并復(fù)習(xí)了 boy, girl, children, laugh ,talk, play .等單詞，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)）step 3 :新課呈現(xiàn)：（在游戲中不知不覺引入新知，銜接自然

4、，讓學(xué) 生在玩中學(xué)，學(xué)中玩）difficultt: wecan see somechildren .what is jenny doing ? sheis flying a kite.（ 動作）教difficult在教讀過程中讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音.讓學(xué)生讀句子 并引導(dǎo)學(xué)生說this is difficult.2 . worry and helplook at danny in pic2,jenny says :dont worry , i can helpyou.讓學(xué)生在課文中找到相關(guān)句子并重復(fù)朗讀，分小組朗讀等。（教讀全部）say,help,worry,sad this is difficult.

5、 don tworry, i can help you.step 4 :游戲鞏固（知識的輸出）1.起立坐下t: let s play a game. ok?group1 are “l(fā)oudly, ” , group2 are “quietly ” . wheni say “l(fā)oudly ” group1 站著,.其他組坐下.（先 單詞后句子，逐步增加難度.此活動要求練習(xí)學(xué)生的聽力和對所學(xué)單詞的 迅速反應(yīng)能力。說單詞猜動作.step 5 :1 .t :well done! our friend danny and jenny are playing on tiananmen square . they are flying a kite .can danny fly a kite? lets watch the vedio and read loudly .2 say the sentences that you can .step 6 : task - fulfilling（語言的輸出，綜合能力的運(yùn)用）在情境中