軍號聲聲閱讀答案

1、軍號聲聲閱讀答案 無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們會常常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地把握解題方法和解題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是我為大家收集的軍號聲聲閱讀答案，歡迎大家共享。 軍號聲聲閱讀答案1 “軍號一響，那士氣就鼓起來了，戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下，不久就沖上了陣地，毀滅了敵人，我軍成功了?！蔽覄偟酱蹇?，就被這位滿面紅光的老人布滿激情的話語吸引了過去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩(wěn)，可話語聲還很嘹亮。四周那幾個和他年紀(jì)相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語，誰也沒有接這個話茬。 我們?nèi)野嶙哌@么多年后，我突然生出回來看看的念頭，沒想到在村口遇

2、到的第一個人竟然是他，他對那把銅號還是那么有感情。 小時候，我對這把銅號是很艷羨的。不能親自摸一摸，認(rèn)真看一看，總感到很圓滿。 他的這把銅號，其實是有破損的，喇叭口處殘缺了一塊，從這個地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護著，用一塊紗布認(rèn)真擦拭，特殊是到破損處時，會非常輕。 擦完后，他就把銅號橫過來，在眼前輕輕轉(zhuǎn)動著，轉(zhuǎn)完一圈，看擦得行了，就抬起頭來，嚴(yán)肅地用右手握起來，舉到眼前，右眼對銅號嘴兒仔細看去，然后挪到左眼前，右眼瞇起來，用左眼看一會兒，然后才漸漸放到自己嘴唇前。我們認(rèn)為他就要吹響這把銅號了，可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的，最終也沒有吹響。 我們都很絕望，幾乎異口同聲地發(fā)出絕望

3、的長嘆：“唉” 這時，他才會轉(zhuǎn)過頭來，看我們一眼：“怎么，想看看？” 我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃，然后陷入深思，輕輕地說：“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號，敵人的炮彈就打過來?！蓖Ｒ煌＃斫Y(jié)滾動了幾下，又接著說：“他就犧牲了，銅號也炸成了這個樣子?！彼p輕地摩挲著，眼中有些光亮閃動著。他神情怔怔的?！皯?zhàn)友犧牲后，這把號就再也沒有吹響過，但其實它是成天響著的。”說到這里，他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊，仔細傾聽。不一會兒，左腳就開頭一點一點的，好像銅號真的響了，他是在協(xié)作著那節(jié)奏似的。過了半天，他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們：“你們聽，聲音真洪亮?！?我第一個湊上前去，歪著頭，讓自己的耳孔盡量對

4、準(zhǔn)銅號，認(rèn)真地聽著。除了風(fēng)間或滑入號管發(fā)出一絲嗡嗡聲外，其余什么也聽不到。 他生氣地把手一揮：“去去去，不中用的小毛孩子！” 我發(fā)覺，四周幾個老人對他的說法也都不認(rèn)同。甚至說他腦子在戰(zhàn)場上被震傷了，留下了毛病。 想不到，二十多年過去了，他對銅號照舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點，裂縫的顏色也顯得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看來這些年他始終沒有停止過仔細地擦拭維護。 他見我這么仔細地看著，渾濁的眼中似有火苗跳動了一下。“我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續(xù)不斷，很洪亮的?！蔽仪f重的神情，引起了四周幾位老人的留意。 他也神情一振

5、，臉上有了笑意，當(dāng)心翼翼地把手伸過來，讓銅號的喇叭口對著我，我抓緊歪歪頭，湊過耳朵，仔細地聽著。另外幾個老人圍上前來，驚異地問道：“真聽到了？” 我莊重地告知他們：“是的，聽到了。” 那幾個老人木然地看著我。 1、聯(lián)系全文思索，標(biāo)題“軍號聲聲”有什么含義？（2分） 2、從全文看，段記敘的挨次是，其作用是 （3分） 3、“我”小時候，讓自己的耳孔盡量對準(zhǔn)軍號，卻聽不到軍號聲，而二十年后，依舊是這把軍號，為什么能聽到呢？請談?wù)勀愕睦斫?。?分） 4、第段中，畫線句子使用了什么修辭手法？在表達上有什么作用？（3分） 5、文章通過“我”的所見所聞，寫了老人與軍號的故事，為什么還要寫四周幾個老人的表現(xiàn)？

6、（3分） 6、比較下列兩個句子，揣摩一下為什么選文第段采納b句。 a。我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到連續(xù)不斷，很洪亮的軍號聲。 b。我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續(xù)不斷，很洪亮的。 7、下列各組句子中畫線成語使用正確的是（） a、在中考誓師大會上，張東信口雌黃地說：肯定要考出好成果回報父母和老師。 b、年近花甲的外交官孫必干臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，勝利地解救了人質(zhì)。 c、他妄自菲薄同學(xué)，在班里沒有伴侶，很孤立，大家都認(rèn)為他是一個自負(fù)的人。 d、聽到自己中考取得好成果時，小楊同學(xué)忍俊不禁地笑了起來。 8、閱讀下列對話，用一句話概括對話的主要意思。 20xx年5月24日，美

7、國總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再相互瞄準(zhǔn)?！?普京總統(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最平安的。” 答：。 軍號聲聲閱讀答案參考： 1、（1）軍號所發(fā)出的聲音，（2）死去的戰(zhàn)友精神永存，（3）老人對戰(zhàn)友綿延不絕的懷念。（任答兩點即可，一點1分，共2分 2、插敘，交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的緣由，突出（豐富）老人這一人物形象（或補充交代老人的狀況） 3、示例：小時候，不能體會老人的情感，以為是聽軍號發(fā)出的聲音。二十年后，我理解了老人對戰(zhàn)友的懷念之情，聽到的是老人的心聲 4、比方，生動形象地表現(xiàn)老人因有

8、人關(guān)注他的軍號而驚喜的心情。（答出“比方”1分，答出作用1分，共2分） 5、將四周幾個老人與“我”進行對比，反襯“我”能理解老人的情感的珍貴。（答出“對比”或“襯托”“反襯”1分，答出其作用1分） 6、因為b句把描摩軍號聲音的特征的內(nèi)容獨立出來，有強調(diào)的作用，充分表達了“我”對老人的情感的理解與敬重。（指明“強調(diào)”即可） 7、b 8、解析：這是一道別具匠心的口語交際題。主要考查了同學(xué)“聽”的力量，要理解言外之意，解答這題的關(guān)鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著不要戰(zhàn)斗，要和平?？蛇@樣回答：“和平”應(yīng)成為今后政治對話的主旋律。（或“和平對話，遠離戰(zhàn)斗”；“要和平，不要戰(zhàn)斗”） 軍號聲聲閱讀答案2 閱

9、讀下文，依據(jù)要求回答問題。（18分） 軍號聲聲 “軍號一響，那士氣就鼓起來了，戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下，不久就沖上了陣地，毀滅了敵人，我軍成功了。”我剛到村口，就被這位滿面紅光的老人布滿激情的話語吸引了過去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩(wěn)，可話語聲還很嘹亮。四周那幾個和他年紀(jì)相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語，誰也沒有接這個話茬。 我們?nèi)野嶙哌@么多年后，我突然生出回來看看的念頭，沒想到在村口遇到的第一個人竟然是他，他對那把銅號還是那么有感情。 小時候，我對這把銅號是很艷羨的。不能親自摸一摸、認(rèn)真看一看，總感到很圓滿。 他的這把銅號，其實是有破損的，喇叭口處殘缺一塊，從這個地方

10、向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護著，用一塊紗布認(rèn)真擦拭，特殊是到破損處時，會非常輕。 擦完后，他就把銅號橫過來，在眼前輕輕轉(zhuǎn)動著，轉(zhuǎn)完一圈，看擦得行了，就抬起頭來，嚴(yán)肅地用右手握起來，舉到眼前，右眼對銅號嘴兒仔細看去，然后挪到左眼前，右眼瞇起來，用左眼看一會兒，然后才漸漸放到自己嘴唇前。我們認(rèn)為他就要吹響這把銅號了，可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的，最終也沒有吹響。 我們都很絕望，幾乎異口同聲地發(fā)出絕望的長嘆：“唉” 這時，他才會轉(zhuǎn)過頭來，看我們一眼：“怎么，想看看？” 我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃，然后陷入深思，輕輕地說：“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號，敵人的炮彈就打過來?！蓖Ｒ煌?，

11、喉結(jié)滾動了幾下，又接著說：“他就犧牲了，銅號也炸成了這個樣子?！彼p輕地摩挲著，眼中有些光亮閃動著。他神情怔怔的?！皯?zhàn)友犧牲后，這把號就再也沒有吹響過，但其實它是成天響著的。”說到這里，他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊，仔細傾聽。不一會兒，左腳就開頭一點一點的，好像銅號真的響了，他是在協(xié)作著那節(jié)奏似的。過了半天，他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們：“你們聽，聲音真洪亮?！?我第一個湊上前去，歪著頭，讓自己的耳孔盡量對準(zhǔn)銅號，認(rèn)真地聽著。除了風(fēng)間或滑入號管發(fā)出一絲嗡嗡聲外，其余什么也聽不到。 他生氣地把手一揮：“去去去，不中用的小毛孩子！” 我發(fā)覺，四周幾個老人對他的說法也都不認(rèn)同。甚至說他腦子在戰(zhàn)場上

12、被震傷了，留下了毛病。 想不到，二十多年過去了，他對銅號照舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點，裂縫的顏色也顯得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光?？磥磉@些年他始終沒有停止過仔細地擦拭維護。 他見我這么仔細地看著，渾濁的眼中似有火苗跳動了一下?！拔抑溃灰獙χ渎?，就能聽到軍號聲聲，連續(xù)不斷，很洪亮的。”我莊重的神情，引起了四周幾位老人的留意。 他也神情一振，臉上有了笑意，當(dāng)心翼翼地把手伸過來，讓銅號的喇叭口對著我，我抓緊歪歪頭，湊過耳朵，仔細地聽著。另外幾個老人圍上前來，驚異地問道：“真聽到了？” 我莊重地告知他們：“是的，聽到了?！?那幾

13、個老人木然地看著我。 （文/高軍，有刪改） 小題1:聯(lián)系全文思索，標(biāo)題“軍號聲聲”有什么含義？（3分） 小題2:從全文看，段記敘的挨次是什么，其作用又是什么？（3分） 小題3:“我”小時候，讓自己的耳孔盡量對準(zhǔn)軍號，卻聽不到軍號聲，而二十年后，依舊是這把軍號，為什么能聽到呢？請談?wù)勀愕睦斫?。?分） 小題4:第段中，畫線句子使用了什么修辭手法？在表達上有什么作用？（3分） 小題5:比較下列兩個句子，揣摩一下為什么選文第段采納b句。（3分） a、我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到連續(xù)不斷，很洪亮的軍號聲。 b、我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續(xù)不斷，很洪亮的。 小題6:文章通過“我”的

14、所見所聞，寫了老人與軍號的故事，為什么還要寫四周幾個老人的表現(xiàn)？（3分） 參考答案： 小題1:軍號所發(fā)出的聲音；死去的戰(zhàn)友精神永存；老人對戰(zhàn)友綿延不絕的懷念。（共3分） 小題1:插敘，交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的緣由，突出（豐富）老人這一人物形象（或補充交代老人的狀況）。（答出“插敘”1分，答出作用2分，共3分） 小題1:示例：小時候，不能體會老人的情感，以為是聽軍號發(fā)出的聲音。二十年后，我理解了老人對戰(zhàn)友的懷念之情，聽到的是老人的心聲。（答出“小時候聽不到的緣由”1分，答出“二十年后能聽到的緣由”2分，共3分） 小題1:比方，生動形象地表現(xiàn)老人因有人關(guān)注他的軍號而驚喜的心情。（答出“比

15、方”1分，答出作用2分，共3分） 小題1:因為b句把描摩軍號聲音的特征的內(nèi)容獨立出來，有強調(diào)的作用，充分表達了“我”對老人的情感的理解與敬重。（指明“強調(diào)”即可，3分） 小題1:將四周幾個老人與“我”進行對比，反襯“我”能理解老人的情感的珍貴。（答出“對比”或“襯托”“反襯”1分，答出其作用2分） 小題1:同學(xué)應(yīng)理解“標(biāo)題”的雙關(guān)義。“軍號聲聲”一語雙關(guān)，既要理解其表層含義，即軍號所發(fā)出的聲音，又要理解其深刻內(nèi)涵，即死去的戰(zhàn)友精神永存；老人對戰(zhàn)友綿延不絕的懷念。 小題1:這是對記敘文記敘挨次的問題的考查。同學(xué)應(yīng)了解插敘情節(jié)的內(nèi)容，明確插敘情節(jié)在文章中對情節(jié)敘述和人物刻畫的表達作用，結(jié)合語境做詳細分析和回答。此處是交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的緣由，突出老人這一人物形象。 小題1:能從“小時候聽不到的緣由”和“二十年后能聽到的緣由”兩方面結(jié)合文本內(nèi)容，概括說明緣由，表述合理即可。 小題1