九年級教案《我的叔叔于勒》_第1頁
九年級教案《我的叔叔于勒》_第2頁
九年級教案《我的叔叔于勒》_第3頁
九年級教案《我的叔叔于勒》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、九年級教案我的叔叔于勒一、教學(xué)目標(biāo)(1) 理解小說表現(xiàn)的主題思想。(2) 體會人物語言的個性化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用對比手法刻畫人物形象的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)牐犞氐悖豪斫庾髡嘰傭嚳矯嬋袒人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法；運(yùn)用對比手法成功刻畫人物性格。牐犇訓(xùn)悖盒念的鋪排，構(gòu)思的巧妙。三、教學(xué)過程牐 1. 導(dǎo)入新課牐犜謔瀾縹奶成希有三在短篇小說之王，他們是法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐亨利。今天我們就來學(xué)習(xí)莫泊桑的名作我的叔叔于勒 。2、聽課文誦讀錄音，思考下列幾個問題：（ 1）于勒是怎樣一個人？（ 2）菲利普夫婦、一家為什么盼望于勒回來？（ 3）小說的結(jié)局是菲利普一家人躲開了日夜盼望的于勒，這

2、是什么原因？（ 4）這篇小說家提示了怎樣的主題思想？3、學(xué)生討論，在全班交流明確：（ 1）窮富窮第 1頁（ 2）據(jù)說做生意賺了錢，成為全家的“希望”、“福音”。（ 3）直接原因：是菲利普只認(rèn)識錢和于勒又淪落為窮人；根本原因：是那個金錢至上的社會制度。（ 4）小說寫了一個普通小市民家庭的日常生活，作者運(yùn)用了對比的手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，畫出一幅資本主義社會里貧窮則兄不認(rèn)弟的觸目驚心的慘象，揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的主題思想。4、精讀船上巧遇的片斷，了解小說在刻畫人物時(shí)運(yùn)用的主要方法。主要通過：表情、動作、言語的描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。四、小結(jié)。這篇小說運(yùn)用對比手法成功刻畫菲利普夫婦只認(rèn)錢不認(rèn)人、愛面子的形象。提示了資本主義人與人之間的金錢關(guān)系。五、作業(yè)。牐 1、找出小說中的環(huán)境描寫，分析它們的不同點(diǎn)，說說它們各有什么作用 ?牐 2、課后練習(xí)四。第 2頁附板書：第一部分： 1-4故事的開端，盼望于勒。第二部分： 5-19故事的發(fā)展，夸贊于勒。第三部分： 20

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論