八年級(jí)生物下冊(cè) 24_2 關(guān)注生物技術(shù)教案 （新版）蘇教版.doc

1、a關(guān)注生物技術(shù)課 題第二節(jié) 關(guān)注生物技術(shù)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：舉例說(shuō)出生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用。能力目標(biāo)：通過(guò)生物技術(shù)在多方領(lǐng)域應(yīng)用的事例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物技術(shù)的安全性和社會(huì)倫理問(wèn)題。情感目標(biāo)：增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，用科的方法來(lái)辯證地看待生物技術(shù)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥等多方領(lǐng)域的作用。難點(diǎn)：對(duì)生物技術(shù)的安全性和社會(huì)倫理問(wèn)題。教法選擇自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)課型新授課前準(zhǔn)備調(diào)查搜集與本課相關(guān)的資料。是否采用多 媒 體是教 學(xué)時(shí) 數(shù)1課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第 1 課時(shí)備課總數(shù)第 17課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活

2、動(dòng)一、教師導(dǎo)入：我們所學(xué)的各門(mén)學(xué)科中與日常生活有密切關(guān)系的學(xué)科是哪科？舉例說(shuō)明。 教師小結(jié)：由于人們生活中少不了生物方面的知識(shí)，在實(shí)際生活中也面臨著許多問(wèn)題，例如凈化廢水廢氣，藥物提取等方面的問(wèn)題，促使人們更進(jìn)一步的探討研究利用生物技術(shù)來(lái)解決這方面的問(wèn)題，甚至更多方面的問(wèn)題。同學(xué)們?nèi)绻肓私庥嘘P(guān)生物技術(shù)方面的具體問(wèn)題請(qǐng)一起走進(jìn)教材，閱讀教材。 二、新課內(nèi)容：1 .生物技術(shù)和日常生活的關(guān)系。例如：農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用：無(wú)子西瓜、轉(zhuǎn)基因番茄 等。 工業(yè)方面的應(yīng)用：凈化工廠廢水、廢氣、廢渣 創(chuàng)設(shè)情景：質(zhì)疑、引導(dǎo)導(dǎo)入新課。對(duì)發(fā)言的同學(xué)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)提出不同的意見(jiàn)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組與組間的交流、

3、在討論中，達(dá)成共識(shí)。激情、激發(fā)興趣表述交流生物學(xué)科 衣食住行等等（學(xué)生可以擴(kuò)展著回答）。 根據(jù)教材實(shí)例和自己搜集的資料在小組內(nèi)每個(gè)成員都擔(dān)當(dāng)講解其中一方面的實(shí)例，每個(gè)成員講解完都由其他成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建議和意見(jiàn)。每幾個(gè)成員擔(dān)任講aa教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)aa等。 醫(yī)藥方面的應(yīng)用：人干擾素、乙肝疫苗、器官移植 等。 環(huán)保方面的應(yīng)用：花草樹(shù)木的新品種的研制等 2.生物技術(shù)的安全性的問(wèn)題 。 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的環(huán)境安全性轉(zhuǎn)基因技術(shù)的食品安全性3.生物技術(shù)與社會(huì)倫理問(wèn)題。(1)克隆人的倫理問(wèn)題 （2）試管嬰兒的倫理問(wèn)題 （3）基因“身份證”的倫理問(wèn)題三、知識(shí)回顧：（教師依據(jù)板書(shū)進(jìn)行課堂總結(jié)）1.生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命2.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的作用 3.生物技術(shù)的安全性的問(wèn)題 4.生物技術(shù)與社會(huì)倫理問(wèn)題四、課堂評(píng)價(jià)：大屏展示五、課后達(dá)標(biāo)練習(xí)：將教材及所搜集的有關(guān)生物技術(shù)引發(fā)的問(wèn)題的事例（包括圖片、文字）歸為兩類(lèi)。組織學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo)進(jìn)行討論鼓勵(lì)各小組同學(xué)可以勇躍的提出有關(guān)生物技術(shù)方面的問(wèn)題和一些大膽的設(shè)想。 引導(dǎo)小結(jié)出示練習(xí)鞏固新知解一個(gè)內(nèi)容，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組討論歸納、全班匯報(bào)小組自學(xué)討論并將討論結(jié)果通過(guò)匯報(bào)員（小組講解和評(píng)價(jià)選出匯報(bào)員）匯報(bào)小組討論歸納情況小組之間進(jìn)行交流，學(xué)生之間互相給予補(bǔ)充。分析討論作業(yè)設(shè)置同步配套練習(xí)教學(xué)反思等級(jí)評(píng)價(jià)（