（推薦）人教版七年級上冊第五單元評價測試題

1、人教版七年級上冊第五單元評價測試題班級： 姓名： 得分： （全卷另設(shè)卷面分4分，計入總分）（命題設(shè)計：胡俊杰）一、積累運用（36分）1、 給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（5分） 匿（ ）笑 臉頰（ ） 嫌惡（ ） 攥（ ）著 寒顫（ ） n( )殺 寬sh( ) do( )告 s（ ）縮 j( )別2、把下列成語填寫完整。（2分）（）然大悟苦心孤（）自得其（）可望而不可（）3、根據(jù)下列各句意思概括成成語。（5分） （1）久久地注視著一個地方。形容注意力高度集中。 （ ） （2）彼此關(guān)系十分密切。形容關(guān)系親密無間。 （ ） （3）完全不放在心上。形容對事情很不重視。 （ ） （4）說話時的聲音和

2、臉色都非常嚴肅。 （ ） （5）各人都得到他自己所需要的東西。 （ ）4、修改下列詞語中的錯別字。（4分）不知所錯（ ） 無精打彩（ ） 林蔭大道（ ） 再接再勵（ ） 霍然開朗（ ） 相題并論（ ） 戒驕戒燥（ ） 仗義直言（ ）5、填空。（6分）(1)風箏節(jié)選自散文詩集 。作者 ，我國偉大的 、 、 。 （2）羚羊木雕的線索是 ，作者是 。 （3）金色花與紙船都是以表達 為主題的現(xiàn)代詩歌，前者以 口吻來寫，后者則以 的口吻來寫，二者在情調(diào)上明顯不同。 （4）世說新語的作者是 （朝代）彭城人 （人名）。6、指出下列各句運用的描寫方法。（填序號）（4分） A、語言描寫 B、動作描寫 C、心理描

3、寫 D、景物描寫 （1）我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。 （ ） （2）我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。 （ ） （3）奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！?（ ） （4）月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。 （ ）7、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） （1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” （2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 8、借鑒仿寫一句，模仿句子的對稱美。（2分） 例：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。 9根據(jù)自己的積累，寫一則50字左右的“魯迅簡介”。（

4、3分）二、閱讀探究 (60分)現(xiàn)代文部分（一）、課內(nèi)閱讀（15分）我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去?！叭f芳”我站在過道里不肯再往前走?！澳阍趺蠢?也不打傘，是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我?！皼]有”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她?！白蛱觳皇钦f得好好的，你怎么能這樣呢?”我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼?，立刻明白了：“萬芳，你是

5、不是拿了人家什么東西?”萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么

6、不光彩的事呀!可是，這能全怪我嗎?10概括這一部分的主要內(nèi)容。（2分）11文中“我”說話時有什么特點，為什么會這樣？（2分）12列舉一處文中的心理描寫并簡析其表達作用。（3分）13列舉一處文中的景物描寫并簡析其表達作用。（3分）14從文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴？（2分）15請你對文中這件“不光彩的事”，談?wù)勛约旱目捶?。?分）（二）家書（胡凱）（25分） 延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進門，喊道：“哥來信了?！?延叔接過信又送給菊：“快拆開念念?！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認真地仰起頭。菊小心地拆開信，抽出簿簿的一張紙。 “我

7、一切都好，只是錢不夠用。春節(jié)路上擠，不回家過年了。”菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點點地消失。 延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。 延叔長長地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場：“收到信就好。伢子大學念書很忙，沒功夫?qū)懺S多話。” 菊問：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書?！庇趾纫恢?，瓶里的酒淺了些，延叔臉上也生動了些：“菊寫，我說?！?菊趴到桌上，從書包里翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆一口氣說：“告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心?！闭f完回過頭：“我沒什么說了?！本漳镄念I(lǐng)神會，雙手攏

8、到圍裙下，臉上漾出笑容： “我說兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下九只豬仔。今年價好，漲到七塊，有賣頭。賣豬仔的錢還清了去年的債?！?“上個月，那只老黑母雞被隔壁仔崽打斷了腿。我心痛了幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說不礙事?，F(xiàn)在果真好了，只是有點跛?！?延叔腮幫子一鼓：“說這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好?！本漳镖s緊插上，“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫哥在學校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱?！本諢┝耍骸案缡谴髮W生，這點事都不懂？” 延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝。邊咂嘴邊說：“菊，把你的學習情況對你哥說說?！?菊咬起下唇，寫道：“上次期

9、中考試我第一名，得了一張獎狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下大學里也發(fā)獎狀嗎？你也要好好學習，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興。” 菊寫好抬起頭，延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么，叫菊接著寫： “前兩天，上面分來救災(zāi)衣服。隊長說你有出息。特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過年穿。臘狗說式樣還挺流行，城里都時興。你不回家我就托人寄去?！?菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了支簽，簽上說你有小災(zāi)損，要切切注意?！?菊嚷嚷起來：“沒紙寫了?！毖邮逡妼憹M了密密麻麻的三大張，

10、說：“就不寫了。”菊娘便說：“對。你哥不相信這些。再說，寫多了他沒時間看，他的信就那么短。” 延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張，延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫一封?！闭谟凶逃形督里堝伆偷木浙等槐牬笱劬?，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信： 信收到。錢就寄。16、給下列漢字注音。（4分） （l）攥（ ） （2）盅（ ） （3）咂（ ） （4）愕（ ）17、第自然段中，“雪花就柳絮般飄落下來”一句景物描寫的作用是什么？（3分） 18、第自然段中寫“菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點點地消失”的作用是什么？（3分） 19、第自然段中，“延

11、叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著”中“哽”應(yīng)該如何理解？（3分） 20、接到兒子的信后，延叔的心理有哪幾處重大變化？結(jié)合文章概括回答。（3分） 21、延叔為什么要重寫一封信？（2分） 22、文章末尾“信收到。錢就寄”一句照應(yīng)前文哪句話？（2分） 23、試分析文中大學生的形象。 （2分） 24、文中大學生的做法傷透了父母的心。我們作為學生應(yīng)該如何對待自己的父母呢？ （3分） 古文閱讀部分（一）陳太丘與友期（10分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委

12、而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。25解釋加點詞的含義。（2分）與友期行去后乃至相委而去下車引之26從表達方式的角度看，作者主要運用了什么樣的方法來刻畫人物？（2分）27這篇課文的主題可以用一個二字詞語來說，請將這個詞語寫在下邊的橫線上。（2分）28文章結(jié)尾處，面對父親友人的無信無禮，“元方入門不顧”。你認為元方的做法對嗎？為什么？請談?wù)勀愕囊娊?。?分）（二）（10分）有兩虎爭人而斗者，管莊子將刺之。管與止之曰：“虎者，戾蟲；人者，甘餌也。令兩虎爭人而斗，小者必死，大者必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也，無刺一虎

13、之勞，而有刺兩虎之名?！?9、解釋句中加點的詞語。（4分） （1）有兩虎爭人而斗者（而： ） 而有刺兩虎之名（而： ） （2）管莊子將刺之（之： ） 管與止之（之： ）30、翻譯下列句子。（4分）（1） 虎者，戾蟲；人者，甘餌也。 （2） 子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。 31、故事中管與用什么方法去智殺兩虎？（2分） 三.（20分）單元寫作。32作文。以“瞧我們這一家子”為題，寫一篇500字以上的文章。第五單元參考答案全卷書寫分共4分，根據(jù)下列標準進行評分：4分：字體美觀端正，字、標點書寫正確，卷面整潔干凈。3分：字體端正，有三四處錯別字和標點錯誤，卷面干凈。2分：字體潦草，錯別字和標點

14、較多，卷面較臟。1分：字體難看，不易辨認；錯別字和標點錯誤多，卷面較臟。一、積累與運用1、n ji w zun zhn 虐 恕 禱 瑟 訣 2恍詣所（樂）即（及）3、目不轉(zhuǎn)睛 形影不離 滿不在乎 聲色俱厲 各得其所 4、措 采 陰 厲 豁 提 躁 執(zhí) 5、野草 魯迅 文學家 思想家 革命家 羚羊木雕 張之路 對母親的愛戀之情 調(diào)皮孩子 柔弱的女子 南朝宋劉義慶 6、CBAD 7、忽然間雪下得很急，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？” 您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。 89、（略）二、閱讀探究（一）10“我”找萬芳拿回羚羊，傷心不已11說話吞吞吐吐（結(jié)結(jié)巴巴）、

15、欲言又止，主要因為“我”實在是難以開口說找萬芳拿回羚羊12共兩處：“我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了?！睂懗隽恕拔摇钡膿暮蛡模弧拔矣X得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”寫出了“我”的傷心和自責（后面表達作用的簡析言之成理即可，不要拘泥于本答案）13“月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有?！焙嫱谐觥拔摇眰牟灰训男那?4主要從“寬容”、“仗義”這兩個方面來回答15可從不同角度來談，只要言之有理即可（二）16、zun zhng z 17、渲染了一種歡樂祥和的迎接春節(jié)的喜慶氣氛。

16、 18、從菊的面部表情變化，反映出來信的出乎意料。19、延叔對兒子的做法非常失望和難受，心里就像塞著什么，非常不順暢。20、急于想知道信的內(nèi)容 對兒子做法的失望、氣憤 憤怒到極點，要再寫一封信 21、因為他感到兒子不體諒父母，特別憤怒，用短信教育一下自己的兒子。即以其人之道還治其人之身。 22、我一切都好，只是錢不夠用。23、文中的大學生出身于貧苦的農(nóng)民家庭，但是進入大學之后就肆意花錢，不體諒父母的艱難，不關(guān)心家中的事情，只知道伸手向父母要錢。 24、應(yīng)多關(guān)心父母的疾苦，關(guān)心家里的情況，多跟父母溝通；即使家庭較富裕，也應(yīng)該節(jié)儉度日；做一名體諒父母，關(guān)心父母的好學生。 （三）25約定；才；丟下；拉26語言（對話）描寫27誠信28可從正反兩方面回答，只要言之成理即可（四）29、表順接“就” 表轉(zhuǎn)折“卻” 它們，指兩虎 他，指管莊子 30、老虎是兇猛的野獸，人是老虎的美好食物。 你等老虎受傷后再去刺殺它，那么，這就是一次舉動卻同時得到兩只老虎。 31、先是坐山觀虎斗，等到大老虎咬死小