烏塔教學(xué)實(shí)錄

1、2019 年觀摩課資料27 、烏塔教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文， 能對(duì)文中的人和事實(shí)行評(píng)價(jià)， 增強(qiáng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)自立的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)文中的人和事實(shí)行評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)自立的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入：1、師：一段屈辱的中國(guó)歷史， 造就了偉人周恩來(lái)艱辛的成長(zhǎng)歷程，不過(guò)，成長(zhǎng)并非都是艱辛，它也包含著快樂(lè)和幸福。2、師：伴著音樂(lè)，我們先來(lái)欣賞一組美景。 （播放課件），此時(shí)此刻，你想說(shuō)：（學(xué)生回答：a、真美??！ b我真想去逛逛）3、師：這些美麗的地方，都留下了一個(gè) 14 歲德國(guó)小姑娘的成長(zhǎng)足跡，她的名字叫：烏塔。4、板書(shū)：烏塔。 （ 伸出手和老師一起寫(xiě)課

2、題，提筆即是練字時(shí)，我們一定要認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)生字。 ）5、齊讀課題。自主學(xué)習(xí)：1、師：速讀導(dǎo)讀，看看課文要求我們解決哪些問(wèn)題？學(xué)生回答：我認(rèn)為導(dǎo)讀要求我們解決兩個(gè)問(wèn)題：1、認(rèn)真默讀下面的課文，看看講的是件什么事？2、烏塔這樣做好不好？把自己的看法與大家交流一下。2、師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？學(xué)生回答：我認(rèn)為課文主要講了一個(gè) 14 歲的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歷歐洲的事。3 、，請(qǐng)看大屏幕，（出示課件，學(xué)生齊讀）烏塔都游玩了歐洲哪些地方？請(qǐng)快速瀏覽全文，找出相關(guān)語(yǔ)句，用“”畫(huà)出來(lái)。學(xué)生回答。師評(píng)價(jià)：不錯(cuò)！聽(tīng)得出每個(gè)字你都在用心讀。4、師：誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下歐洲：學(xué)生自由展示搜集到的資料

3、。1）、歐洲全稱歐羅巴洲，是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的大洲。2）、歐洲國(guó)家大多屬于發(fā)達(dá)國(guó)家。3）、歐洲共 45 個(gè)國(guó)家和地區(qū)。5、出示地圖：學(xué)生上臺(tái)簡(jiǎn)介： 請(qǐng)大家拿出工具箱中的地圖， 我來(lái)給大家講解一下：圖上用紅色方框標(biāo)示出來(lái)的是烏塔所游歷過(guò)的地 方，她先去了法國(guó)， 然后來(lái)到了瑞士， 接著是奧地利、 意大利、 最后是希臘。 烏塔的這次旅游行程之長(zhǎng)， 安排之周，準(zhǔn)備之久。6、師：一個(gè) 14 歲的小姑娘獨(dú)自一人游玩了這么多地方， 這樣 做好不好呢？面我們來(lái)實(shí)行一場(chǎng)辯論賽， 出示課件： 左邊的同學(xué)為正方，你們的觀點(diǎn)是：烏塔一人游歐洲，很好！右邊的同學(xué)為 反方，你們的觀點(diǎn)是：烏塔一人游歐洲不好！請(qǐng)?jiān)僮x課文，從

4、 文中找到能證明自己觀點(diǎn)的語(yǔ)句， 先在小組內(nèi)交流， 時(shí)間為五 分鐘，開(kāi)始準(zhǔn)備！師：旅游能夠使人開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，一個(gè) 14 歲的小姑娘獨(dú)自游歷歐洲，這樣做到底好不好？請(qǐng)雙方辯個(gè)究竟。1）、學(xué)生辯論： 正方：我方認(rèn)為，烏塔的做法很好，孩子獨(dú)自出游，既能欣賞美景，又能鍛煉自己獨(dú)立生活的水平，一舉兩得。反方：我方認(rèn)為， 烏塔的做法不好， 一個(gè)小姑娘獨(dú)自旅游，太危險(xiǎn)了！我們搜集了一些資料：正方：烏塔每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以備遭到危險(xiǎn)和困難時(shí)，請(qǐng)求協(xié)助。反方：一個(gè)小女孩獨(dú)自一人在外，爸爸媽媽一定會(huì)非常擔(dān)心她的。正方：烏塔每到一地都會(huì)給家里打電話或寄張明信片報(bào)平安，爸爸媽媽就不擔(dān)心她了。反方：

5、旅游會(huì)花費(fèi)很多錢(qián)的。她沒(méi)錢(qián)了怎么辦 正方：為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末，她都會(huì)去餐館打工，她能夠一邊打工一邊掙錢(qián)。反方：一個(gè)人在外地能照顧好自己?jiǎn)?？萬(wàn)一得病了怎么辦？正方：從第四自然段中的“愜意”和“她一邊看書(shū)，一邊吃糖”能夠看出她能很好地照顧自己， 如果生病了能夠馬上就 醫(yī)或者請(qǐng)人協(xié)助，她那么懂事，一定會(huì)有很多好心人愿意幫她。反方：我們沒(méi)有問(wèn)題了。師評(píng)價(jià)：好，辯論結(jié)束，你們一個(gè)個(gè)能言善辯，表現(xiàn)很出色。2）、小結(jié)：通過(guò)辯論，我們知道，因?yàn)闉跛昧巳甑臅r(shí)間做了充分的準(zhǔn)備，所以她的歐洲之旅非常愜意。對(duì)她來(lái)說(shuō)，獨(dú)自旅游 是件很自然的事，而我們中國(guó)的孩子卻很少一個(gè)人出去游玩，所以，出示課件：烏塔說(shuō)： “中國(guó)

6、的孩子缺少很多樂(lè)趣吧？” ）A、學(xué)生齊讀。B、對(duì)于烏塔的提問(wèn)，“我”是怎么會(huì)回答的？C、對(duì)此，你有什么看法？（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解）學(xué)生回答：我覺(jué)得我不缺少快樂(lè)，因?yàn)槲夷軌蛉ビ螛?lè)園玩。我覺(jué)得我很缺少快樂(lè)， 因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)太重了，每天玩的時(shí)間太少了 !師：是啊，光從電視和書(shū)本中理解世界并不完美，只有親自去體驗(yàn)，才能感受其真正的魅力！課堂延伸：師： 學(xué)習(xí)了本課，請(qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)劯惺?，給大家一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，等會(huì)兒來(lái)個(gè)“一分鐘演講” 。學(xué)生回答：）、我要像烏塔一樣，做個(gè)有責(zé)任心的孩子。）、我要學(xué)習(xí)烏塔的熱情、勇敢、獨(dú)立。）、我要學(xué)習(xí)烏塔：做事有計(jì)劃，有安排，不盲目。四、配樂(lè)朗誦小詩(shī)勇敢獨(dú)立的好少年 。師： 大家能暢談感受真好！讓我們伴著音樂(lè)來(lái)欣賞一首小詩(shī)。勇敢獨(dú)立的好少年像雄鷹展翅翱翔，搏擊長(zhǎng)空，多么勇敢！ 像魚(yú)兒盡情嬉戲，親近綠水，多么自在！ 我們要做勇敢獨(dú)立的好少年，用自己的雙手，把祖