4月班主任工作心得體會(huì)

1、Word文檔僅供參考4月班主任工作心得體會(huì)教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中惟獨(dú)說究科學(xué)、創(chuàng)新、 藝術(shù)，才干培養(yǎng)出習(xí)慣社會(huì)需要的高素養(yǎng)的人才來，個(gè)人的4月班主任工作心得體味。 下面是xxx范文小編為大伙兒收集整理的4月班主任工作心得體味，歡送大伙兒閱讀。4月班主任工作心得體味篇 1今年依照學(xué)校安排，本期我擔(dān)任六年級(jí)班主任工作，實(shí)行素養(yǎng)教育，創(chuàng)立一具良好 的班集體，哺育學(xué)生完整人格， 這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)治理的過程中，別能僅靠一具或幾個(gè)教師嚴(yán)格治理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我治理，使每個(gè)學(xué)生做到既是治理的對(duì)象， 又是治理的主體，到達(dá)

2、管，是為了別管的目的。 重視學(xué)生的全面進(jìn)展， 重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個(gè)性充分進(jìn)展，本期我對(duì)班主任治理工作總結(jié)如下：一、班主任工作是一項(xiàng)特殊而神圣的職業(yè)，只用專心去做才干做好班主工作。班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為適應(yīng)的養(yǎng) 成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它經(jīng)過班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)， 班風(fēng)阻礙著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。所以作為班主任，首先得熱愛這份工作，專心去體味這份工 作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。二、班主任要有責(zé)任心教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好

3、的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。如此就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn) ，就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。景洪市師范進(jìn)修學(xué)院的 老師在說到班主任素養(yǎng)的時(shí)候，說到了大愛無聲，對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一具學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生 才干做 到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，表達(dá)出班主任的責(zé)任心， 學(xué)生才干養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，得到良好的教育。三、班主任要以身作那么，為人師表教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。學(xué)高為師，身正乃 范。古今中外的教育家無別強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立模范。開

4、陽中學(xué)的老師尤其提到了這一點(diǎn)。 班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都如此或那樣地阻礙著 全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我希翼我的 學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、另啪困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、竭力做好任 何情況，有一定心理承受力的全面進(jìn)展的實(shí)用人才，而我首先就要使自己成為如此的人。新階段的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施阻礙的并且，別斷地完善自己。必須別斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)， 在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 提高自身素養(yǎng)，才干嚴(yán)于律己，以身作那么，在學(xué)生中樹立一具實(shí)實(shí)在在 的模范。學(xué)生是具有摹仿力的一具群體，他們時(shí)時(shí)間刻觀看著老師的一舉一動(dòng)，并在

5、某些方面進(jìn)行摹仿，因此老師在學(xué)生面前必須有典范的作用。記得在一次大掃除中， 為了使每位同學(xué)都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈；行動(dòng)是無聲的語言，別需要任何煽動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝乾坤干起來。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如： 教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就別能有違法亂紀(jì)行為；告訴學(xué)生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就別可能的到好的糾正。教育學(xué)生別怕臟、別怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否那么，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而別注

6、 意自身修養(yǎng)，也可不能得到中意的效果。四、班主任對(duì)學(xué)生要一視同仁，嚴(yán)格要求師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原那么性和崇高的使命感。正如馬卡連 柯所說：假設(shè)沒有要求，那就別可能有教育。教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。在社會(huì)急劇 變革的今天，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，劇烈的競(jìng)爭(zhēng)， 以及拜金主義的侵蝕，無別沖擊著孩子的心靈，純粹的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的根本準(zhǔn)那么，讓學(xué)生體味什么是真誠(chéng)的愛， 用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中

7、，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。并且，關(guān)于他們所犯的錯(cuò)誤，決別能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便完 全杜絕。堅(jiān)決用同一具標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，而別是看學(xué)生的成績(jī)來評(píng)價(jià)。五、信任學(xué)生，尊重學(xué)生渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。關(guān)于青年兒童來說，信任更是推動(dòng)其 上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的別明確， 再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過于溺愛，教育方式別正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比擬差，常 受到同學(xué)們的鄙視。經(jīng)過一段時(shí)刻的觀看，我掌握了該生的一些根本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛e

8、仔細(xì)聽說、作業(yè)別按時(shí)完成，學(xué)習(xí)適應(yīng)較差，造成成績(jī)上別去。面對(duì)這種事情，我?guī)椭朔?了懶惰心理，校正了學(xué)習(xí)適應(yīng)，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我關(guān)于這些特殊學(xué)生，首 先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，日子中熱心關(guān)心，經(jīng)常同他們交談，了解思想 狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓舞，多給他們改錯(cuò)的時(shí)機(jī)，樹立自信心，使他們感 覺到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級(jí) 的組織者、教育者，所而做為一具班主任要善待每一具學(xué)生，做好與每一具學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離， 與學(xué)生打成一片。 注意覺察學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓舞學(xué)生

9、，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì)尊重你。如此才干搞 好師生關(guān)系。六、正確評(píng)價(jià)，鼓舞學(xué)生教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，惟獨(dú)公正地評(píng)價(jià)每一具學(xué) 生，才干使學(xué)生信服，從而激發(fā)起發(fā)奮向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì) 成績(jī)好的學(xué)生別護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生別卑視，注意覺察優(yōu)生的別腳，防微杜漸；善于覺察差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。這根本上六位班主任的共同特點(diǎn)。如小河的班主任老師在大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，別怕臟、別怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的 好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們 聽后響起了熱烈的掌聲。 關(guān)于班

10、干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議， 推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)， 關(guān)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中惟獨(dú)說究科學(xué)、創(chuàng)新、 藝術(shù)，才干培養(yǎng)出習(xí)慣社會(huì)需要的高素養(yǎng)的人才來。在六位班主老師的身上我都看到了題目高尚的人格和科學(xué)民主的工作方法。我要爭(zhēng)取在將來的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)， 別斷改良，別斷提高，積極探究，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高4月班主任工作心得體味篇 2一年又過去了，端坐桌前思索。平庸的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、 養(yǎng)成適應(yīng)、 塑造人格的工作，是

11、一件榮耀而成心義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。所以，要做好這項(xiàng) 工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神：做一具堂堂正正的人。是我向來都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，別管是考試依然尋常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在日子中孩子沒也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，老實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶，時(shí)時(shí)提醒是是注意。 另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一具專欄詩文朗誦，第一句話算是我是個(gè)好孩子讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一具思維定向。我向來強(qiáng)調(diào)男生要像男子漢，女生要

12、溫文爾雅。并且我還利用班會(huì)、平 時(shí)時(shí)刻，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)根本形成一種班級(jí)精神老實(shí)、勤奮、理想、寬容。二、抓好班級(jí)教學(xué)工作，促成班級(jí)氣氛：一具班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)， 我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中，我別斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和阻礙力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行別適時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面阻礙的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，

13、盡管是四年級(jí)，但是學(xué)生的心里開始抗拒，就會(huì)直接阻礙這科學(xué)習(xí)，而且如此阻礙有著很強(qiáng)的傳染性。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀看和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。2、另慚過咨詢和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里，其它課程總別如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)別夠。如英語科，由于學(xué)生對(duì)英語的重視程度還別夠，上課別細(xì)心聽說，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和周圍的例子， 還在上課時(shí)，細(xì)心觀看做好個(gè)案工作。在作業(yè)別仔細(xì)別及時(shí)完成，我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語老師。 再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和催促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課

14、堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。3、鼓舞學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、日子等方法的，鼓舞、引導(dǎo)他們?cè)趺窗才艜r(shí)刻，怎么使用方法學(xué)好別同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，盡管別如科任老師專業(yè)， 但是不少程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比擬嚴(yán)峻的來自家庭方面的困難，教會(huì)他們?cè)趺戳?xí)慣和改善，怎么更有利于學(xué)習(xí)。4、經(jīng)過各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如 、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，如今我想 差不多取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。并且引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓舞和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、選好班干部，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)：俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一具班級(jí)，班干部的作用是老師

15、也無法取代的， 因此，我在班級(jí)治理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后， 我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)， 做好自己的工作。如此選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)刻，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及將來的方案等。如此，既為班干?進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。鼓勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公平公正。四、抓好常規(guī)治理，促進(jìn)班級(jí)適應(yīng)養(yǎng)成：學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，阻礙到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進(jìn)展。在班主任

16、工作中，我要緊從小事抓起， 抓好常規(guī)治理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、日子適應(yīng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一具和諧、整潔的學(xué)習(xí)、日子環(huán)境。學(xué)期初，我就依照班中的實(shí)際事情，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人， 建立了一具完整的班干部體系， 細(xì)致到分管地面，黑板， 桌椅，掃帚等治理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)刻也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生 有條別紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成適應(yīng)；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。并且，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，別能做哪些。我又組織學(xué)生 每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比， 表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，以此別斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、日子適應(yīng)。五、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提高

17、：本學(xué)期，學(xué)校開展了不少活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，每次我我鼓 舞學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)日子動(dòng)的積極性，共同創(chuàng) 建一具真正的日托班班級(jí)。 在學(xué)校進(jìn)行涼爽的英語朗誦競(jìng)賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)刻為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)英語老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)比賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加競(jìng)賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。此外， 我們有組織開展了說故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的時(shí)機(jī)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素養(yǎng)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)刻與他們談心，化解他們心中的隔膜，

18、讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們情愿以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。固然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些咨詢題，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還別能系統(tǒng) 化，進(jìn)展還別夠科學(xué)有效；班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出亂、淺現(xiàn)象 ；對(duì)各種適應(yīng)的培養(yǎng)別太在意也 無方法，研究別深入。向來以來，我都想讓孩子們正確、歡樂的學(xué)習(xí)和日子。當(dāng)師那么師，當(dāng) 友那么友，在下學(xué)期，我會(huì)加倍努力，做好工作打算，在忙碌而繁瑣的班主任工作中哺育出更 優(yōu)秀的人才來。4月班主任工作心得體味篇 3轉(zhuǎn)眼間，一具學(xué)期過去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān) 任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一具班集體的靈魂，班主任工作又是一

19、項(xiàng)十分平庸甚至十分繁瑣的工作，但它的平庸與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人一輩子中的收獲與意義。本學(xué)期，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的建設(shè)向來在摸索之中，期間有很多失誤， 讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了不少汗，也讓學(xué)生的家長(zhǎng)們多操了不少心。 但是老教師殷切的關(guān)心和指導(dǎo)、家長(zhǎng)們發(fā)自心里的的支持和理解讓我在工作上向來充滿了熱 情和積極性。回憶這一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的目標(biāo)，要緊做了以下幾方面的工作：一、親近學(xué)生、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。新的環(huán)境，新的面孔，另惰是我依然學(xué)生，面對(duì)的根本上一具嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時(shí)的陌生感，我用一天的時(shí)刻就記住了學(xué)生

20、的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí)，我能夠覺察他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與驚詫，就如此一具周下來，我都是就能夠認(rèn)識(shí)班里的每一具學(xué)生了。在消除了學(xué)生的陌生感之后， 還要試著去了解班里的每一具學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班要緊的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次， 了解學(xué)生的個(gè)性特征包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等 ，了解個(gè)人的日子環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特 別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生， 并且經(jīng)過其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在那個(gè)過程中，我經(jīng)過班會(huì)的形式，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好，讓學(xué)生在了解自己的并且也

21、學(xué)會(huì)去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來，以便在未來的班級(jí)活動(dòng)中能夠更好地開掘?qū)W生的特長(zhǎng)。在了解學(xué)生特點(diǎn)、覺察學(xué)生存在的咨詢題之后，我沒有急于采取措施，而是本著親 其師，才干信其道的思想，尋覓時(shí)刻、尋覓時(shí)機(jī)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、日子中存在的 咨詢題，從日子上、 學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們， 和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感覺到我對(duì)他的 親近和愛。如此，學(xué)生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，同意我的批判、教育了。因此，經(jīng)過一段時(shí)刻的努力后，學(xué)生中的一些別良現(xiàn)象都大有改觀。愛是相互的，要想讓學(xué)生愛你，你一定要先愛學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生，親近 學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你，只要心中充

22、滿愛就一定能教育好學(xué)生。二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)。良好的適應(yīng)是成功的保證。學(xué)生良好適應(yīng)的養(yǎng)成，也是順利開展班主任工作、形成 良好班集體的根底。所以，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手， 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好適應(yīng)：良好的集體榮譽(yù)感。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的阻礙，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。 因此，開學(xué)來，經(jīng)過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園舞競(jìng)賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集 體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感， 樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、 互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼， 大伙兒共同進(jìn)步，并

23、經(jīng)過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝結(jié)力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比擬突出。？良好的行為適應(yīng)。由于三年級(jí)學(xué)生的年齡小，自我約束力差，因此對(duì)行為適應(yīng)的培 養(yǎng)是常抓別懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，催促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，覺察某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立模范，覺察別良現(xiàn)象及時(shí)糾正。 在班里實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己治理自己。對(duì)有些學(xué)生多說、多提醒、多催促，對(duì) 隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢(shì)別正確、別按時(shí)完成作業(yè)、上課別注意聽說等不行行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)集體榮譽(yù)。良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。開學(xué)一段時(shí)刻后我就覺察我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)根底差、學(xué)習(xí)意識(shí) 差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，