《語文園地四認(rèn)識多音字》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文園地四認(rèn)識多音字教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、識字、引導(dǎo)學(xué)生用漢字的規(guī)律識字，初步認(rèn)識多音字。、積累詞語，并感悟詞語的搭配。、口語交際。、展示自己從街道招牌里學(xué)到的生字，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)識記生字的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】展示自己從街道招牌里學(xué)到的生字，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力?！镜掠繕?biāo)】培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力?！窘叹邷?zhǔn)備】生字卡片、小黑板?！菊n時(shí)安排】課時(shí)。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)、出示小黑板，指導(dǎo)觀察。第 1頁、說說你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察 →發(fā)現(xiàn) →交流：四人小組自主學(xué)習(xí)，每一行字的意思與偏旁有什么關(guān)系？小組匯報(bào)：你還能說說帶這些偏旁的字嗎？指導(dǎo)讀字：

2、自由讀 →小組讀 →開火車讀。指導(dǎo)讀句子：重點(diǎn)指導(dǎo)多音字的讀音。讀句子：體會多音字音不同義也不同的特點(diǎn)。掌握形聲字的規(guī)律，培養(yǎng)知識遷移能力。二、日積月累、讀讀記記，目的：積累詞語，感悟詞語的搭配。自由讀 →小組 →讀齊讀。變換形式讀。用短語說句子，如：美麗的夏夜：這是一個(gè)美麗的夏夜。比一比：看誰記得多。、我會讀，目的：第 2頁 大學(xué)生的 量，培養(yǎng)朗 能力。自由 ：借助拼音 準(zhǔn)字音。 熟后， 同桌、老 、父母聽。初步感知多音字音不同薏也不同的特點(diǎn) 累 ，感悟 如何搭配才合適培養(yǎng)朗 能力。三、 、再 一些如“美 的夏夜” 的 。、把短文浪花 父母聽。第二 一、口 交 故事。二、看 、出示掛 。、老 ：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來、 察 中有什么？、教 巡 指 小 合作學(xué) 。、教 、學(xué)生共同 價(jià)改 。三、展示臺： 字加油站、提前布置學(xué)生 招牌上的字。、教 收集一些招牌上的字，做成蘋果 ， 行摘蘋果比第 3頁賽：觀察圖中有什么？小組合作續(xù)編故事。講故事：小組內(nèi)每人講，小組代表在班里講。小組合作把自己組編的故事在班上演一演；也可以把故事用圖畫的形式畫出來在班上展示出來，再說說圖意。口頭說說自己從招牌上