《三個兒子》的教案及說課稿_第1頁
《三個兒子》的教案及說課稿_第2頁
《三個兒子》的教案及說課稿_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、三個兒子的教案及說課稿三個兒子的教案及說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師你們好！今天我說課的內(nèi)容是：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文人教版二年級下冊第23課三個兒子，我先從教材分析和設(shè)計理念說起，然后從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點、教學(xué)方法，教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)過程及板書設(shè)計這些方面來進行說課。一、分析教學(xué)及設(shè)計理念兒子在媽媽的心里是神圣的，可是媽媽在兒子的心里又是怎樣的呢我們感動于“慈母手中線，游子身上衣”，而大力贊揚母愛的時候，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子讀讀“子路借米”“臥冰求鯉”這些頌揚子孫孝心、感恩父母的文章。三個兒子是二年級下冊第六單元的第三課，課文講述的是三個兒子看到自己的媽媽拎著沉重的水桶時，前面兩個兒子只知道展示自

2、己的特長，只有第三個兒子接過媽媽手中沉甸甸的水桶，在有趣故事的敘述中，揭示了一個樸素而深刻的道理，即無論古今中外孝道都是永恒的美德。二年級下冊第六單元的主題是：讓心靈走出最美的音符。即培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，三個兒子是本單元的第三課，從情感與表達方式上傳承前兩篇，又為下篇課文做了鋪設(shè)。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上對文本的認識，結(jié)合本冊培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，以及低年級學(xué)生的特點和第一課時已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。擬定了第二課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣，培養(yǎng)學(xué)生的語感。會用“一個一個另一個”的句式說話。2、通過三個兒子的不同表現(xiàn)，懂得孝敬父母是一個人應(yīng)有的美德。3、進行拓展閱讀，對學(xué)生進行語言訓(xùn)練。三、教學(xué)重難點本文內(nèi)容淺顯，人物對話多。不同的人說話的語氣不同，表達的意思不同，表達的心情也不同。因此我把“分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣，培養(yǎng)學(xué)生的語感，作為教學(xué)重點。把“理解老爺爺話的含義，明白只有孝敬父母的兒子才是真正的兒子”作為教學(xué)難點。四、教學(xué)方法語文新課標(biāo)明確指出“小學(xué)各個年級的閱讀都要重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論