2、古詩兩首導(dǎo)學(xué)案

1、樊城區(qū)二年級小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案課題：2、古詩兩首草 課型：閱讀課 課時：1課時（導(dǎo)學(xué)、獨(dú)學(xué)、互學(xué)、預(yù)展、大展示、評學(xué)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能識記并書寫本課生字，正確、流利地朗讀、背誦課文。2、我能體會詩人表達(dá)的情感，并通過朗讀、背誦表達(dá)自己的感受。3、我喜歡古詩，我愿意展示在課外學(xué)過的古詩。重難點(diǎn)： 1、識記并書寫生字。2、朗讀、背誦課文，表達(dá)對春天的喜愛之情。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)識記生 字掃清閱讀障 礙內(nèi)容：識字寫字、夯實(shí)基礎(chǔ)

2、學(xué)法：1、初讀課文（1）我能對照課后生字條，在文中把生字圈出來，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。（2）我能借助拼音，把課文的字音讀準(zhǔn)，句子讀通。讀不好的地方，我要反復(fù)多讀幾遍。（3）我能用自己喜歡的方式把生字記牢并口頭組詞。2、我要仔細(xì)觀察課后田字格中生字，并認(rèn)真地把生字在書上描紅一遍、書寫一遍。對學(xué)（檢查落實(shí)獨(dú)學(xué)任務(wù)）檢測：1、互讀：對子互讀課文。2、互查：對子互查獨(dú)學(xué)1、2、題。3、暴露易錯點(diǎn)。 群學(xué)（突破重難點(diǎn)）合作研討：1、獨(dú)學(xué)第3、4、5。2、思考：春草美嗎？春天還有哪些美麗的景物？ 3、小組內(nèi)采用多種形式有感情地朗讀、背誦課文。預(yù)展：針對展示方案，分組思考展示方式及預(yù)展。 展示主題：朗讀感悟，

3、體會情感，準(zhǔn)確識記書寫生字詞語。方案一：掌握字詞，夯實(shí)基礎(chǔ)建議：利用多種方法識記生字、組詞、聽寫易錯的生字。教師重點(diǎn)點(diǎn)撥：燒、榮。注意詩中的一組反義詞：枯-榮方案二：理解內(nèi)容，體會情感。建議：1、讀一讀，背一背：采用多種形式有感情地朗讀課文、背誦課文。2、品一品：結(jié)合重點(diǎn)詞句細(xì)細(xì)品味春天里小草的蓬勃生機(jī)。3、畫一畫：畫出春天小草發(fā)芽的美麗的圖畫，表達(dá)對春天的喜愛。4、賞一賞：搜集春天的圖片或?qū)嵨?，看看還有哪些顏色。方案三：拓展延伸，豐富積累建議： 可以給爸爸媽媽背誦草、也可以講一講這首詩描寫的景色，還可以畫一畫哦。朗讀感 悟體會情 感內(nèi)容：抓住重點(diǎn)，體會感悟?qū)W法：3、再讀課文。邊讀課文邊思考：

4、詩句和插圖中有哪些景物？你最喜歡什么？4、品讀課文。邊讀邊想象畫面，把自己想到的說一說。5、誦讀課文。體會草的可貴品質(zhì)。拓展延伸內(nèi)容：走出文本，升華情感學(xué)法：6、用自己喜歡的方式展示草。如：可以背一背，畫一畫，講一講當(dāng)堂測評 分層達(dá)標(biāo) 落實(shí)基礎(chǔ)1、我會寫：課后田字格中的生字，注意筆順和占位。2、我會組詞：離（ ） 枯（ ） 榮（ ） 燒（ ） 發(fā)展能力3、我會背：我來背一背草。提升素養(yǎng)4、我會畫。我想畫一畫我心中的春天。樊城區(qū) 學(xué)校二年級小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案課題：2、古詩兩首宿新市徐公店 課型：閱讀課 課時：1課時（導(dǎo)學(xué)、獨(dú)學(xué)、互學(xué)、預(yù)展、大展示、評學(xué)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能識記并書寫本課生字，正確、

5、流利地朗讀、背誦課文。2、我能體會詩人表達(dá)的情感，并通過朗讀、背誦表達(dá)自己三感受。3、我喜歡古詩，我愿意展示在課外學(xué)過的古詩。重難點(diǎn)： 1、識記并書寫生字。2、朗讀、背誦課文，表達(dá)對春天的喜愛之情。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)識記生 字掃清閱讀障 礙內(nèi)容：識字寫字、夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)法：1、初讀課文（1）我能對照課后生字條，在文中把生字圈出來，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。（2）我能借助拼音，把課文的字音讀準(zhǔn)，句子讀通。讀不好的地方，我要反復(fù)多讀幾

6、遍。（3）我能用自己喜歡的方式把生字記牢并口頭組詞。對學(xué)（檢查落實(shí)獨(dú)學(xué)任務(wù)）檢測：1、互讀：對子互讀課文。2、互查：對子互查獨(dú)學(xué)第1題。3、暴露易錯點(diǎn)。 群學(xué)（突破重難點(diǎn)）合作研討：1、獨(dú)學(xué)第2、3、4題。2、思考：作者寫這首詩想表達(dá)什么？你認(rèn)為最有趣的情景是什么？3、小組內(nèi)采用多種形式有感情地朗讀、背誦課文。預(yù)展：針對展示方案，分組思考展示方式及預(yù)展。展示主題：朗讀感悟，體會情感，準(zhǔn)確識記書寫生字詞語。方案一：掌握字詞，夯實(shí)基礎(chǔ)建議：利用多種方法識記生字、組詞、聽寫易錯的生字： 宿 未 追 方案二：理解內(nèi)容，體會情感。建議：1、讀一讀，背一背：采用多種形式有感情地朗讀課文、背誦課文。2、品一品：結(jié)合重點(diǎn)詞句細(xì)細(xì)品味春天的美。3、畫一畫：畫出春天美麗的圖畫，表達(dá)對春天的喜愛。4、賞一賞：搜集油菜花的圖片，找一找春天還有哪些美麗的花朵開放？方案三：拓展延伸，豐富積累建議： 小組擂臺賽：古詩朗誦會。朗讀感 悟體會情 感內(nèi)容：抓住重點(diǎn)，體會感悟?qū)W法：2、再讀課文。邊讀課文邊思考：課文插圖中畫了些什么？你認(rèn)為最美的景物是什么？3、品讀課文。邊讀邊想象畫面，把自己想到的畫面說一說。4、誦讀課文。把對春天的喜愛讀出來。拓展延伸內(nèi)容：走出文本，升華情感學(xué)法：5、