河北省唐山市開灤第二中學高中語文 詠史懷古詩學案 新人教版選修詩歌

1、河北省唐山市開灤第二中學高中語文 詠史懷古詩學案 新人教版選修詩歌 一、詠史詩、懷古詩和代表詩人 1、詠史詩：是翻閱古書，撿點舊說，針對具體的歷史事件、歷史人物，陳述自己獨到的見地而創(chuàng)作的詩歌。長于議論精辟。 2、懷古詩：是指因登臨古地游覽、憑吊古跡，追念往事，觸景生情，抒發(fā)感慨而創(chuàng)作的詩。長于情景交融。 3、詠史懷古詩：是詩人在閱讀史書或游覽古跡時，有感于歷史人物的功過或歷史事件的成敗、以往朝代的興衰發(fā)表評論，以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡引發(fā)出對時局或自己身世的共鳴，達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。我們合稱為詠史懷古詩詞。 4、代表作家：魏晉時

2、期的左思,唐代劉禹錫、杜牧、李商隱等,兩宋的王安石、蘇軾、李清照、陳與義、張元幹、張孝祥、陸游和辛棄疾等人都寫了一些震撼人心的詩作，是卓有成就的詠史大家。 二、形式標志 標題中有古跡、古人名；或在古跡、古人前冠以“詠”；或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。烏江亭烏衣巷石頭城隋宮金陵懷古赤壁懷古詠懷古跡 三、詠史懷古詩的風格和詩人心理 【心理一】懷人傷己 作者追念古人一般是古人的身世與際遇和作者有了某種相似性，觸發(fā)點在古人，落腳點在自己。具體又可以分為以下兩種。 1、對比失落型：有的懷古詠史詩著眼于個人境遇變化，借古人古事抒發(fā)自己的感慨。古人能一展抱負，建功立業(yè)，得遂心愿，而自己卻因為某種原

3、因被朝廷冷落或不能才盡其用， 從而有了郁郁寡歡乃至消極遁世之心。在鑒賞這類詩詞時還要抓住歷史人物或事件和詩人自己身世之間的連接點，找出二者的共通之處，就能很好的理解作品的深刻寓意。 如：蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，周瑜在“小喬初嫁”時就立下了令“強虜灰飛煙滅”之大功，可謂少年得志，風流倜儻，而自己人到中年雙鬢染霜，卻功業(yè)無成，“早生華發(fā)”，與周瑜相比，簡直不可同日而語。強烈的對比生發(fā)出濃重的“人生如夢”的感慨，今世之無奈卻只能在清風明月間買醉。 2、同病相憐型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現(xiàn)自己的不得意，感慨身世，關(guān)照自我，抒發(fā)自己渴望建功立業(yè)或懷才不遇的感傷。 如：李商隱賈生（懷古傷己）寫漢

4、文帝宣室召見賈誼，傾談神鬼不談治國之策，實則借賈誼來寫自己的同樣的遭遇，抒發(fā)并強化了詩人懷才不遇的感慨。 【心理二】懷古傷今 古代詩人的主流是寒士，濟天下拯黎民的念頭使他們更多關(guān)注在國家政治、社會生活上。詩人們常借寫古跡、古事來表達對現(xiàn)實的關(guān)切、熱情、不滿、警戒。懷古盡管觸點在古，但實際上表現(xiàn)了對現(xiàn)實的強烈關(guān)注。現(xiàn)實不合理想模式的時候就是懷古最有理由的時候。根據(jù)古跡或古事的現(xiàn)狀可分以下幾類： 1、昔盛今衰型：既然是懷古詠史，現(xiàn)實的不盡人意就難免使詩人觸景生情，抒發(fā)盛衰之感傷，獨抒思古之幽情。抒發(fā)對物換星移、物是人非的悲哀之情。這類詩作或抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多借古諷今；

5、或憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽， 1 同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運。尤其是做為六朝古都、曾經(jīng)繁華一時的金陵更是成為古代詩人們感情的集射地，不知觸發(fā)了多少人的懷古之情，金陵懷古幾乎成為詠史詩的一個專題。過去的繁華隨風遠去，只留下一片荒蕪，這讓人頓生物換星移，世事滄桑之感。如登金陵鳳凰臺李白 2、物是人非型：昔日的風景依舊，只是朱顏已改。物是人非給人帶來幻夢似的感覺，不由得讓人做冷靜的思考。 如：劉禹錫的石頭城：“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來。”全詩通篇寫景，群山仍在，潮水依舊，月光依然，所變者已是“故國”、“空 城”、“舊時月”，昔日繁華已化為烏

6、有，全詩基調(diào)凄涼不堪，句句都融合著詩人的故國蕭條之感，令人不勝傷感。 【心理三】理性反思 前兩類詩歌，作者都身置其中，抒發(fā)一己之感慨；此一種，作者跳出來，站在歷史的高度，獨抒機杼，表達自己對歷史事實的獨特觀點，啟迪世人。這些詩作大多是作者在懷古詠史的同時，融進了的自己切實的生活感受和獨特的生活體驗，具有強烈個人意識。 1、借古諷今，別有寄托：借古諷今，勸誡今人不要一味貪圖享樂/過度奢侈/窮兵黷武，以免重蹈歷史覆轍（借古諷今）。 如：王安石金陵懷古詞桂枝香“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練， 翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。 念往昔、繁華競逐

7、，嘆門外樓頭，悲恨相緒。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙芳草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。”上片以“登臨送目”四字領(lǐng)起，層層表現(xiàn)了“故國晚秋”中江山風物的勝概。下片則以“念往昔、繁華競逐”一句轉(zhuǎn)入懷古，感嘆六朝皆因荒樂而相繼覆亡，末三句落到“至今”，便寓警世傷時之意，實際上是借歷史警誡當朝統(tǒng)治者不要一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍。 2、理性分析，冷靜剖析歷史：表達自己對歷史事實的獨特觀點，啟迪世人。 如：唐代杜牧的赤壁“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！边@首詩作變換視角，譏諷周瑜成功的僥幸。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：

8、赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩的構(gòu)思極為精巧，議論新穎獨特，發(fā)人所未發(fā)，一反眾口一辭的論調(diào)而 又不悖情理，使人耳目一新。 四、懷古詩的結(jié)構(gòu) 臨古地思古人憶其事抒己志 五、詠史懷古詩中的常見意象 A.前代的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京 B.發(fā)生過重大事件的地點：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河、淮水、 C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：烏衣巷、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳 D.特定的歷史朝代：六朝、吳國、隋代、安史之亂、南唐后蜀等。 E.其他：吳鉤、后庭花、烏衣巷、朱雀橋、石頭城、臺城、淮水、六朝、華清宮 六、詠史懷古詩的意境

9、或雄渾壯闊、或含蓄沉郁 七、詠史懷古詩的常見內(nèi)容及情感 描寫此地眼前的衰敗、荒涼、蕭條，或描述歷史事件的經(jīng)過，抒發(fā)感慨； 2 、感慨壯志難酬或懷才不遇，面對古人功業(yè)的流逝，抒發(fā)時光不再，年華易老，而自1 己功業(yè)無成的感慨?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，如：蘇軾念奴嬌赤壁懷古遙想公 三國周郎赤壁。亂石崩云，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑 ”我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。物是人非，喟嘆古今朝代興亡變化。、感慨國運衰微，感慨盛衰無常，感嘆昔盛今衰、2 如：劉禹錫的烏衣巷“朱雀

10、橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！?唐代韋莊的金陵圖“江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。 無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤?！?劉禹錫的石頭城“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來?！?、抒發(fā)愛國情懷，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告統(tǒng)治者吸取歷史教訓，借3 窮兵黷武，以免重蹈覆轍。過度奢侈/古諷今，批判現(xiàn)實，勸誡今人不要一味貪圖享樂/如：辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古“千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被,雨打風吹去。斜陽草樹。尋常巷陌。人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望

11、中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？” 王安石桂枝香金陵懷古“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練， 翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。 念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。” 李商隱的隋宮“紫泉宮殿鎖煙霞，欲取蕪城作帝家,玉璽不緣歸日角，錦帆應是到天涯. 於今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉。地下若逢陳后主，豈宜重問后庭花？” 4、追慕古賢（緬懷先賢）的成就，表達敬仰之情；表達自己渴望像古人那樣建功立業(yè)的心情或功業(yè)無

12、成的感慨， 如：杜甫的蜀相“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森.映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！?5、對歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律等， 如：杜牧的題烏江亭 “勝敗兵家事不期， 包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊， 卷土重來未可知?！?3 八、常用的技巧手法 “詩”與“史”的結(jié)合：用典，雙關(guān) “詠史”與“言志”的結(jié)合：借古諷今，借景抒情 “古”與“今”的結(jié)合：虛實結(jié)合，對比，反襯 抒情方式：1、 間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融） 山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女“如：劉禹錫石頭

13、城“空城”、所變者已是“故國”、群山仍在，潮水依舊，月光依然，墻來?！比娡ㄆ獙懢?， 故國蕭條之“舊時月”，昔日繁華已化為烏有，全詩基調(diào)凄涼不堪，句句都融合著詩人的 感，令人不勝傷感。 借古諷今、借古傷今、吊古傷今如：王安石桂枝香金陵懷古詞“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相緒。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙芳層層表現(xiàn)了“故上片以“登臨送目”四字領(lǐng)起，后庭遺曲?！辈菽G。至今商女，時時猶唱，感嘆六朝皆因繁華競逐”一句轉(zhuǎn)入懷古，國晚秋”中江山風物的勝概。下片則

14、以“念往昔、實際上是借歷史警誡當朝統(tǒng)治末三句落到“至今”，荒樂而相繼覆亡，便寓警世傷時之意， 者不要一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍。 江山留勝跡，我輩復登臨。孟浩然 與諸子登硯山“人事有代謝，往來成古今。羊公碑：后人為紀念西晉名注 羊公碑尚在，讀罷淚沾襟?！彼漪~梁淺，天寒夢澤深。 將羊沽而建。首聯(lián)勾勒出闊大的時代背景，包含著對時光流逝、無可阻擋的感喟，奠定了全詩的基調(diào)。頷聯(lián)詩句平實，內(nèi)涵豐富，既有對歷史英雄羊公的回憶，也有詩人吊古傷今的“天寒”簡捷形象地把羊公所處的背景環(huán)境描繪出來。尾“水落”感懷。頸聯(lián)寫眺望所見： 聯(lián)是悠然的收束，詩人在秋寒暮色中垂淚，賃吊懷古中融入了因個人遭際生發(fā)的蒼涼感慨

15、。 表現(xiàn)手法：、 2 用典如：永遇樂京口北固亭懷古宋辛棄疾 “千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被,雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌。人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？” 孫仲謀：三國時的吳王孫權(quán)，字仲謀，曾建都京口。孫權(quán)（182年252年），字仲謀。東吳大帝，三國時期吳國的開國皇帝。吳郡富春縣（今浙江富陽）人。生于公元182年（光和五年），卒于公元252年（太元二年）。長沙太守孫堅次子，幼年跟隨兄長吳侯孫策平定江東，公元200年孫策早逝。孫權(quán)

16、繼位為江東之主。 4 月），字德輿，小名年6 劉裕（363年4月寄奴：南朝宋武帝劉裕小名。422寄奴，漢族，先祖是彭城人（今江蘇徐州市），后來遷居到京口（江蘇鎮(zhèn)江市），南北朝時期宋朝的建立者，史稱宋武帝。中國歷史上杰出的政治家、卓越的軍事家、統(tǒng) 帥。 “想當年”三句：劉裕曾兩次領(lǐng)晉軍北伐，收復洛陽、長安等地?！霸尾莶荨本洌涸问莿⒃Ｗ觿⒘x隆年號。草草：輕率。南朝宋（不是南宋）劉義隆好大喜功，倉促北伐，卻反而讓北魏主拓跋燾抓住機會，以騎兵集團南下，兵抵年（漢武帝元狩四年）霍去119長江北岸而返，遭到對手的重創(chuàng)。封狼居胥：公元前病遠征匈奴，殲敵七萬余，封狼居胥山而還。狼居胥山，在今蒙古境內(nèi)。詞中

17、用“元 嘉北伐”失利事，以影射南宋“隆興北伐”。年（宋高宗紹興三十二年）南歸，到寫該詞時正好1162“四十三年”句：作者于 為四十三年。反擊劉宋，兩個月的時間佛貍祠：北魏太武帝拓跋燾小名佛貍。公元450年，他曾 里，兵鋒南下，五路遠征軍分道并進，從黃河北岸一路穿插到長江北岸。在長江北岸 瓜步山建立行宮，即后來的佛貍祠。神鴉：指在廟里吃祭品的烏鴉。社鼓：祭祀時的鼓聲。整句話的意思是，到了南宋時期，當?shù)乩习傩罩话逊鹭傡舢斪饕晃簧耢髞矸铎牍┓?，而不知道它過去曾是一個皇 帝的行宮。廉頗：戰(zhàn)國時趙國名將。史記廉頗藺相如列傳記載，廉頗被免職后，跑到魏使者看到廉頗，派人去看他的身體情況，趙王想再用他，廉頗之

18、仇郭開賄賂使者，國，廉頗為之米飯一斗，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。使者回來報告趙王說：“廉頗將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢（通“屎”）矣。”趙王以為廉頗已老， 遂不用。 對比越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓“如：李白越中覽古鴣飛?！睂⑽魰r的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物作了鮮明的對比，寫人事的變化，盛 衰的無常。 虛實結(jié)合如：念奴嬌 赤壁懷古 聯(lián)想想象揚州慢姜夔“淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自如：杜郎俊賞，算而 胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏、清角吹寒，都在空城。今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋

19、仍在，波心蕩冷月無聲。念橋 邊紅藥，年年知為誰生？” 3、修辭手法： 擬人劉禹錫的石頭城“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過:如女墻來?！钡诙涫褂脭M人手法，表面寫潮，實為寫人，寫人的心境，寫人的感慨。潮水拍打著城郭，仿佛也覺察到石頭城的荒涼，碰到冰冷的石壁，又要帶著寒心的嘆息默默退去。而如今山川依舊，金陵城昔日可是想當初，這里曾經(jīng)過六代豪奢，曾經(jīng)是那么的繁華富貴。那么的凄清。人寂寞。一切都是那么的悲愴，潮寂寞，城空空，的繁華卻難覓蹤影。心空空，? 面對著這荒蕪冷落的景象，不禁引入深思：為何當年的繁華留不下一點痕跡 手法也常用于詠史懷古詩。此外還有直抒胸臆、象征、襯托、比

20、喻等 5 八、鑒賞詠史詩三步曲 體悟感情 分析技巧1、鑒賞步驟：弄清史實 怎么懷古作者懷古的態(tài)度情感 即 懷什么古 1）所描寫的古人、往事是怎樣的（弄清史實、典故）（？其中表達了詩人怎樣的情感態(tài)度和觀點（體悟意）為什么要寫這個古人這段往事 （2 圖、領(lǐng)悟感情） （分析技巧手法）3）這種態(tài)度運用什么方法表達 （ 歸類，探求主旨答題方法：尋找連接點； 讀本及其注釋、練習中所出現(xiàn)過的歷史人物和事件、典故都應牢牢加以掌握，切凡是課本、在不懂得詩人創(chuàng)作該對于唐宋著名詩人的大體經(jīng)歷，也要略知一二，這樣，不可等閑視之。 篇時的背景之情況下，也能做個大體的猜測，不至于兩眼抹黑。這是最基本的。 2、賞析范例：閱

21、讀下面這首唐詩，然后回答問題。 李白登金陵鳳凰臺 鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。 【注】一水：亦作“二水”。) (4分(1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。6(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？（ 分） 【解題步驟】 ) (作者懷什么古1了解詩人筆下的古人、古事、古跡是怎樣的? 把握詩人態(tài)度，歸結(jié)所要表達的思想感情。2(作者在懷古中的態(tài)度、感情) 3 運用什么手法來表現(xiàn)？(特別要注意分析典故)；寄【答案】（1）頷聯(lián)寫六朝

22、古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風物（懷什么古）寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。（作者在懷古中的態(tài)度、感情） （2）比喻。（手法）憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。 三、回歸教材 鏈接1 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何處尋， 錦官城外柏森森。 映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計， 兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟。 1了解詩人筆下的古人、古事、古跡是怎樣的? (作者懷什么古) 2把握詩人態(tài)度，歸結(jié)所要表達的思想感情。(作者在懷古中的態(tài)度、感情) 3 運用什么手法來表現(xiàn)？(特別要注意分析典故) 賞析：1、懷什么古首聯(lián)

23、和頷聯(lián)寫景，點出了丞相祠堂(古跡)，通過描寫祠堂、柏、碧草、黃鸝等景物，并用“自”和“空”，營造了寂寞悲涼的意境氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)敘事抒情，寫了關(guān)于諸葛亮（古人）的三顧茅廬、平定天下、出師未捷、身死五丈原。 2、作者的情感態(tài)度：（同病相憐型）詩人借諸葛亮的過人才智和豐功偉績，表達對其的稱頌、崇敬、仰慕之情，同時惋惜諸葛亮的壯志未酬，借此抒發(fā)自己功業(yè)未就的深沉感慨。 6 3、藝術(shù)手法：首聯(lián)設(shè)問，自問自答，點明丞相祠堂的所在地。從“丞相祠堂”寫起，而題為“蜀相”，寫祠堂是為了寫人，表達了對諸葛亮的追思、仰慕和欽敬。一個“尋”字突出了這種感情。 頷聯(lián)反襯，以樂景襯哀情，眼前的武侯祠，盡管碧草依然映階，

24、黃鸝還在啼囀，但時過境遷，物是人非，先哲已去，如今遭逢亂世，沒有了像諸葛亮那樣的濟世英才，因而心中涌起無限的感傷和凄涼!對眼前景，思祠中人，見滿院萋萋碧草，卻覺寂寞之心難言；聞數(shù)聲嚦嚦黃鸝，倍感荒涼之境無限。詩人才有“自”“空”二字的深沉感慨。 頸聯(lián)、尾聯(lián)用典。 鏈接2 書憤 陸游 早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間! 賞析：1、懷什么古頷聯(lián)既是敘事又是寫景，概括了25年前的兩次勝利的戰(zhàn)斗(古事)：瓜洲渡擊退金兵的進犯，大散關(guān)失而復得，充滿豪情氣勢。尾聯(lián)敘事抒情，寫了諸葛亮（古人）在出師表中曾說過

25、“北定中原興復漢室”。 2、作者的情感態(tài)度：結(jié)合首聯(lián)和頸聯(lián)表達出作者渴望報國、收復失地的強烈愿望及自己壯志未酬，卻年事已高的悲憤沉痛，尾聯(lián)詩人以諸葛亮自況（同病相憐型）諸葛亮在后出師表曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”的話，詩人正是以此自勉，表明他敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿，至死也不會放棄恢復中原之志。 3、藝術(shù)手法：這首詩對比手法的運用成功，富有表現(xiàn)力，如：昔年之壯舉與今日之衰頹，“塞上長城”之理想與“世事多艱”之現(xiàn)實，諸葛亮之積極進取與南宋統(tǒng)治者之茍且偷安等對比 鏈接2 對比閱讀：閱讀下面兩首詩。然后回答問題。 越中覽古 李白 越王勾踐破吳歸，將士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 蘇臺覽古 李白 舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。 只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。 （1）請從兩個方面談談這兩首詩共同的特點？ （2）請談談這兩首詩藝術(shù)手法的主要不同之處？ 7 四、高考真題 1、（2011年新課標）閱讀下面這首唐詩，完成89題。 春日秦國懷古 周樸 荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。 數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 注周樸(?878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。消魂；這