畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）ASP成績(jī)管理系統(tǒng)

1、摘要在如今信息時(shí)代，隨著時(shí)代信息化的加快，人們?cè)絹?lái)越向信息化、數(shù)字化發(fā)展。管理信息系統(tǒng)（mis）是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)等組成的能進(jìn)行信息的收集、傳遞、儲(chǔ)存、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)，必然能代替過(guò)去大量、繁雜的手工操作。目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多，雖然各類管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還未普及，而對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理來(lái)說(shuō)，目前還沒(méi)有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。該系統(tǒng)是根據(jù)高校學(xué)生成績(jī)管理的需求而開發(fā)的一個(gè)能夠高效運(yùn)行的管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生基本信息、學(xué)生成績(jī)的高效管理，是專門為教育管理機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程，分別詳細(xì)介紹了系統(tǒng)平臺(tái)選擇、系統(tǒng)需求

2、、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)以及實(shí)現(xiàn)過(guò)程。該系統(tǒng)采用目前比較流行b/s編程模式，利用sp+ms access設(shè)計(jì)而成。該系統(tǒng)的主要功能模塊分為：系統(tǒng)維護(hù)模塊，數(shù)據(jù)錄入模塊，數(shù)據(jù)處理模塊和幫助模塊。本文對(duì)數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)處理模塊進(jìn)行了詳盡的介紹。數(shù)據(jù)錄入模塊能夠根據(jù)用戶的個(gè)性化需求，錄入后可以對(duì)其一作詳盡的修改，從而實(shí)現(xiàn)大量數(shù)據(jù)的快速錄入功能。數(shù)據(jù)處理能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生基本信息、學(xué)生成績(jī)的模糊查詢功能。關(guān)鍵詞：管理信息系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫(kù)；數(shù)據(jù)管理；成績(jī)管理；asp第一章 系統(tǒng)概述成績(jī)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行學(xué)生課程成績(jī)的管理和發(fā)布是非常重要?，F(xiàn)在許多學(xué)校都有自己的成績(jī)查詢系統(tǒng)。學(xué)生可以在校園網(wǎng)上通過(guò)輸入自己的學(xué)號(hào)和密碼查

3、詢自己學(xué)習(xí)成績(jī)。通常在成績(jī)管理系統(tǒng)中會(huì)詳細(xì)地記錄學(xué)生的課程成績(jī)，這樣即方便了學(xué)生，同時(shí)也方便了老師查詢和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)式校園網(wǎng)中最常見得系統(tǒng)，它的一個(gè)基本作用就是為了學(xué)校提供學(xué)生課程信息發(fā)布的平臺(tái)。使用asp技術(shù)可以動(dòng)態(tài)地生成成績(jī)的靜態(tài)頁(yè)面，可以使課程成績(jī)的發(fā)布和管理變的輕松。成績(jī)管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生課程、成績(jī)、老師，等信息管理，其操作簡(jiǎn)單安全，從而有效提高了工作效率和質(zhì)量。成績(jī)管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)以下功能。l 為學(xué)校提供學(xué)生課程和課程成績(jī)發(fā)布平臺(tái)。l 為學(xué)校中的每位學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的登錄學(xué)號(hào)（密碼）和用戶名（賬號(hào)）。l 位學(xué)校提供老師資源管理。l 位學(xué)校提供院系、班級(jí)管理。l

4、學(xué)生可以查詢自己各個(gè)學(xué)期成績(jī)、各科成績(jī)、課程、老師等。l 各科老師可以添加、修改、刪除 學(xué)生成績(jī)。l 管理員可以添加、修改、刪除、查修學(xué)生、老師、課程、成績(jī)等信息。1系統(tǒng)開發(fā)背景及意義1.1系統(tǒng)開發(fā)背景:21世紀(jì)以來(lái)，人類經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們發(fā)生了日新月異的變化，特別是電腦的大量普及，人們生活節(jié)奏越來(lái)越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問(wèn)題。學(xué)生成績(jī)管理是一個(gè)非常繁瑣與復(fù)雜的一項(xiàng)工作，一個(gè)原因就是工作量大，不好管。對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，更應(yīng)該運(yùn)用一些本地資源，提高管理的力度，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。但目前我國(guó)的大中專院校的學(xué)生成績(jī)管理水平并不高,有的還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上,這種管理手段已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)

5、代的發(fā)展,因?yàn)樗速M(fèi)了許多的人力和物力,在當(dāng)今信息化的時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然要被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所取代。1.2系統(tǒng)開發(fā)意義:相對(duì)而言，國(guó)外各大中小學(xué)校，用計(jì)算機(jī)管理學(xué)校的信息已經(jīng)越來(lái)越普遍了。用計(jì)算機(jī)不但可以提高工作效率，而且還節(jié)省了許多人力物力，增強(qiáng)了學(xué)校資料的安全性。提高了學(xué)校的管理能力，為此，用計(jì)算機(jī)來(lái)管理學(xué)校的信息，是非常必要的。第二章 系統(tǒng)可行性分析2.1 經(jīng)濟(jì)可行性分析：現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的普遍化，相關(guān)軟件低價(jià)或免費(fèi)，開發(fā)人員普遍。因此需要的資金不多。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)為學(xué)校的工作效率帶來(lái)了一個(gè)質(zhì)的飛躍，主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：第一，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)

6、；第二，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以節(jié)省許多資源；第三，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以大大的提高學(xué)校的工作效率；第四，本系統(tǒng)可以使敏感文檔更加安全，等等。所以，本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。2.2技術(shù)可行性分析：本系統(tǒng)的采用asp技術(shù) 加access數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)。asp（active server page,活動(dòng)服務(wù)器網(wǎng)頁(yè)）是一種運(yùn)行于服務(wù)器端的web應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)，它既不是一種語(yǔ)言，也不是開發(fā)工具，而是一種服務(wù)器端的腳本語(yǔ)言環(huán)境?？梢越Y(jié)合html網(wǎng)頁(yè)、asp指令和activex組建建立動(dòng)態(tài)、交互且高效的web服務(wù)器應(yīng)用程序，它屬于activex技術(shù)中的服務(wù)器端技術(shù)，與常見的在客戶端實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的技術(shù)，如java apple

7、t, activex control,vbscript, javascript等，asp種命令和script語(yǔ)句都是由服務(wù)器解釋執(zhí)行的。asp是基于activex技術(shù)的，它支持面向?qū)ο蠹皵U(kuò)展的active server組件，active 技術(shù)及com/dcom技術(shù)為基礎(chǔ)，程序員可以用visual basic，visual c+等語(yǔ)言創(chuàng)建特定功能的服務(wù)器端組件，以擴(kuò)展asp的應(yīng)用程序。asp是一種成熟的web到數(shù)據(jù)庫(kù)接口技術(shù)，適用于現(xiàn)有的web客戶/服務(wù)器應(yīng)用程序，它具有如下一些特點(diǎn)：（1） 全嵌入html，與html及script語(yǔ)言完美結(jié)合。（2） 無(wú)須手動(dòng)編譯（compling）或鏈接程序

8、。（3） 面向?qū)ο?object oriented),并可擴(kuò)展active server組件功能。（4） 存取數(shù)據(jù)輕松容易（使用ado組件）。（5） 可使用任何語(yǔ)言編寫自己的active server組件。（6） 無(wú)瀏覽器兼容問(wèn)題。（7） 程序代碼隱蔽，在客戶端僅可看到由asp輸出的動(dòng)態(tài)的html文件。 asp的運(yùn)行需要服務(wù)器來(lái)解釋，信息服務(wù)器iis（microsoft internet information server）access是microsoft公司的microsoft office組件之一，是windows環(huán)境下流行的桌面型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。access提供了可視化的開發(fā)工具，無(wú)須

9、編程就可完成大部分的數(shù)據(jù)管理任務(wù)。access除了和其他microsoft office組件（如word 、excel等）進(jìn)行數(shù)據(jù)共享和交換外，還可以通過(guò)odbc(open data base connetion)與其他數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)共享和交換。此外，access還支持ole（object link and embed）,在數(shù)據(jù)庫(kù)中嵌入和鏈接聲音、圖像等多媒體數(shù)據(jù)。access不僅可以用于小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理，而且還可以用于客戶機(jī)/服務(wù)器應(yīng)用程序中的工作站部分。綜上所述，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)所需要的技術(shù)：鏈接數(shù)據(jù)庫(kù)、客戶端、安全等，使用asp技術(shù)得以解決，所以開發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)完全可行的。2.3運(yùn)行可

10、行性分析：數(shù)據(jù)層本系統(tǒng)是基于asp+access模式開發(fā)的，易于操作，所耗費(fèi)的資源非常的小。校園網(wǎng)內(nèi)服務(wù)器端只要對(duì)iis作一些簡(jiǎn)單配置，至于客戶端根本無(wú)需考慮，只要其安有ie瀏覽器并可上網(wǎng)便可。所以系統(tǒng)在運(yùn)行上是可行的。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)服務(wù)第三章 系統(tǒng)架構(gòu)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程是：首先創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，配置系統(tǒng)信息在次設(shè)計(jì)該系統(tǒng)功能，然后編寫代碼實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能，并在表示層制作與用戶對(duì)戶界面，將系統(tǒng)上傳到internet進(jìn)入應(yīng)用層，用戶使用該模塊系統(tǒng)。該流程對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)構(gòu)架為：數(shù)據(jù)表示層層 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù) 配置系統(tǒng)信息 表示層 應(yīng)用層 用戶接口層。系統(tǒng)總體構(gòu)架如圖0.1所示。應(yīng)用層用戶接口層圖0.1 系統(tǒng)

11、總體框架圖3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖例說(shuō)明l 本系統(tǒng)流程圖基本圖形元素如下所示： 開始與結(jié)束 決策 過(guò)程數(shù)據(jù)程序流向l 程序邏輯結(jié)構(gòu)描述圖例(1) 順序結(jié)構(gòu)：一個(gè)命令接一個(gè)地執(zhí)行；(2) 選擇結(jié)構(gòu)：(或if-then-else)當(dāng)一個(gè)決定有多種不同執(zhí)行結(jié)果時(shí)；(3) 循環(huán)結(jié)構(gòu)：只要條件成立就一直執(zhí)行.3.2系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)系統(tǒng)主要功能如下所示。l 管理員管理功能，管理員負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)的管理。l 管理員添加、刪除、修改、查詢，學(xué)生、老師、課程的信息。l 學(xué)生可以注冊(cè)，查詢老師、課程、成績(jī)等信息，修改個(gè)人資料。l 老師可以查詢，修改個(gè)人資料和學(xué)生成績(jī)，添加學(xué)生成績(jī)。系統(tǒng)主要分三大功能，系統(tǒng)管理員模塊、老師模塊

12、、學(xué)生模塊，得到如下圖0.2所示的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模塊圖。管理功能結(jié)構(gòu)圖：課程信息系統(tǒng)管理員成績(jī)信息查詢，添加，刪除，修改授課信息老師信息系別、班級(jí)信息成績(jī)管理、查詢教師功能結(jié)構(gòu)圖：老師課程信息查詢班級(jí)系別查詢記錄添加，刪除，修改授課信息查詢學(xué)生信息查詢個(gè)人資料管理學(xué)生功能結(jié)構(gòu)圖：個(gè)人資料管理學(xué)生成績(jī)查詢查詢，修改班級(jí)系別查詢課程查詢查詢老師查詢圖0.2 系統(tǒng)主要功能模塊的化分3.3 系統(tǒng)登錄功能模塊此模塊實(shí)現(xiàn)了管理員、學(xué)生、老師登錄功能，根據(jù)權(quán)限登錄到相應(yīng)的模塊。功能流程圖0.3所示。系統(tǒng)管理員模塊guanli.asp老師模塊gerenziliao.asp成功系統(tǒng)首頁(yè)index.asp學(xué)生模塊xzi

13、liao.asp 否 圖0.3 前臺(tái)系統(tǒng)功能模塊流程圖第四章 系統(tǒng)內(nèi)部總設(shè)計(jì)4.1系統(tǒng)e-r圖通過(guò)功能模塊分析，本系統(tǒng)可以定義出以下幾個(gè)實(shí)體，他們分別是：學(xué)生基本信息、學(xué)生成績(jī)。這兩個(gè)實(shí)體屬性及實(shí)體間的聯(lián)系見下面的e-r圖（0.4圖所示）：班級(jí)學(xué)歷院系 1 1 1 1 1 1學(xué)生信息成績(jī)信息 1 n n n老師信息課程信息 n n 圖0.4 成績(jī)管理系統(tǒng)e-r圖4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)4.2.1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)思想 系統(tǒng)access 作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)分析要在數(shù)據(jù)庫(kù)中儲(chǔ)存以下基本信息。l 管理員信息：管理員id號(hào)、管理員賬戶、管理密碼、性別、日期。l 學(xué)生信息：學(xué)號(hào)、姓名、性別、出身年份、籍貫、政治面貌

14、、身份證號(hào)、聯(lián)系郵箱、家庭地址、家庭電話、本人電話、家庭郵編、健康狀況、現(xiàn)住的地址、班級(jí)、系別、學(xué)歷。l 課程信息：課程編號(hào)、課程名稱、必修選修、專業(yè)名、?？票究?、帶課老師。l 成績(jī)信息：學(xué)號(hào)、姓名、課程號(hào)、課程名、分?jǐn)?shù)、年紀(jì)、學(xué)期。l 老師信息：老師編號(hào)、老師姓名、性別、電話、籍貫、政治面貌、出身年份、身份證號(hào)、家庭地址、畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)日期、畢業(yè)證號(hào)、文化、教師資格證號(hào)、職稱、到校年月、在校職務(wù)。l 登錄權(quán)限：權(quán)限id、權(quán)限等級(jí)。l 學(xué)歷信息：學(xué)歷id、學(xué)歷等級(jí)。l 班級(jí)信息：班級(jí)編號(hào)、班主任、班主任姓名。l 院系信息：系別id、系別名稱。通過(guò)以上分析該系統(tǒng)需要?jiǎng)?chuàng)建九個(gè)數(shù)據(jù)表如下所示。l 管

15、理員信息表admin:用于儲(chǔ)存管理員id號(hào)、管理員賬戶、管理密碼、性別、日期。l 學(xué)生信息表xuesheng:用于儲(chǔ)存學(xué)號(hào)、姓名、性別、出身年份、籍貫、政治面貌、身份證號(hào)、聯(lián)系郵箱、家庭地址、家庭電話、本人電話、家庭郵編、健康狀況、現(xiàn)住的地址、班級(jí)、系別id、學(xué)歷編號(hào)。l 課程信息表kechengbiao:用于儲(chǔ)存課程編號(hào)、課程名稱、必修選修、專業(yè)名、?？票究啤⒗蠋熅幪?hào)。l 成績(jī)信息表chengji:用于儲(chǔ)存成績(jī)id、學(xué)號(hào)、姓名、課程號(hào)、課程名、分?jǐn)?shù)、年紀(jì)、學(xué)期。l 老師信息表laoshi:用于儲(chǔ)存老師編號(hào)、老師姓名、性別、電話、籍貫、政治面貌、出身年份、身份證號(hào)、家庭地址、畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)日期

16、、畢業(yè)證號(hào)、文化、教師資格證號(hào)、職稱、到校年月、在校職務(wù)。l 登錄權(quán)限表 liebiao:用于存儲(chǔ)權(quán)限id、權(quán)限等級(jí)。l 學(xué)歷表 xue:用于存儲(chǔ)學(xué)歷id、學(xué)歷編號(hào)。l 班級(jí)表 cl:用于存儲(chǔ)班級(jí)編號(hào)、老師編號(hào)、老師姓名。l 院系表 xu:用于存儲(chǔ)系別id、系別名稱。以上九個(gè)數(shù)據(jù)表的連接關(guān)系 如下所示。l 學(xué)生信息表xuesheng與成績(jī)信息表chengji通過(guò)學(xué)生號(hào)建立連接關(guān)系。l 學(xué)生信息表xuesheng與學(xué)歷表 xue通過(guò)學(xué)歷id號(hào)建立連接關(guān)系。l 學(xué)生信息表xuesheng與班級(jí)信息表kechengbiao通過(guò)班級(jí)編號(hào)建立連接關(guān)系。l 學(xué)生信息表xuesheng與院系表 xu通過(guò)系別

17、id建立連接關(guān)系。l 學(xué)生信息表xuesheng與課程信息表kechengbiao通過(guò)成績(jī)信息表chengji id號(hào)建立連接關(guān)系。l 學(xué)生信息表xuesheng與老師信息表laoshi通過(guò)課程信息表kechengbiao 老師編號(hào)建立連接關(guān)系。l 課程信息表kechengbiao與成績(jī)信息表chengji通過(guò)課程編號(hào)建立連接關(guān)系。l 課程信息表kechengbiao與老師信息表laoshi通過(guò)老師id建立連接關(guān)系。l 管理員信息表admin是獨(dú)立的，與其他數(shù)據(jù)庫(kù)表沒(méi)有關(guān)聯(lián)。登錄權(quán)限表 liebiao是與學(xué)生id、老師id、管理員id關(guān)聯(lián)的。通過(guò)id判斷等級(jí)登錄。4.2.2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表本系統(tǒng)使

18、用access作為數(shù)據(jù)庫(kù)，打開microsoft office access，新建一個(gè)空的數(shù)據(jù)庫(kù)，將其命名為xueshengbiao。xueshengbiao數(shù)據(jù)庫(kù)中包含的數(shù)據(jù)表及其相應(yīng)功能表0.1所示。 表0.1 xueshengbiao數(shù)據(jù)庫(kù)包含的數(shù)據(jù)表及功能數(shù)據(jù)表功能admin存放管理員基本信息xuesheng存放學(xué)生基本信息kechengbiao存放課程基本信息chengji 存放成績(jī)基本信息laoshi存放老師基本信息liebiao存放登錄權(quán)限表基本信息xue存放學(xué)歷基本信息xu存放院系表基本信息cl存放班級(jí)基本信息管理員信息表admin該信息表用于存儲(chǔ)管理員的基本信息，包括管理員i

19、d號(hào)、管理員賬戶(namen)、管理密碼(mima)、性別(sex)。在已創(chuàng)建的access數(shù)據(jù)庫(kù)xueshengbiao中，創(chuàng)建一個(gè)表，名為admin，向表中添加字段如表0.2所示。表0.2 管理員信息表admin字段名稱字段含意類型長(zhǎng)度是否為空主鍵與否id編號(hào) 自動(dòng)編號(hào) 標(biāo)識(shí)namen管理員賬號(hào)文本12否是mima管理員密碼文本12是sex管理員性別文本2是riqi系統(tǒng)日期日期/時(shí)間是學(xué)生信息表xuesheng該信息表用于存儲(chǔ)學(xué)生的基本信息，包括學(xué)號(hào)(bianhao)、姓名(namen)、性別(sex)、出身年份(nianyue)、籍貫jiguan、政治面貌zhengzhi、身份證號(hào)zhe

20、ngjian、聯(lián)系郵箱youxiang、家庭地址dizhi、家庭電話jdianhua、本人電話bdianhua、家庭郵編youbian、健康狀況jiankang、現(xiàn)住的地址sushe、班級(jí)class、系別xibie、學(xué)歷編號(hào)(xueli)、備注(beizhu)、入學(xué)日期(ruriqi)、系統(tǒng)(riqi)。在已創(chuàng)建的access數(shù)據(jù)庫(kù)xueshengbiao中，創(chuàng)建一個(gè)表，名為xuesheng，向表中添加字段如表0.3所示。表0.3 學(xué)生基本信息表（xuesheng）字段名稱字段含意類型長(zhǎng)度是否為空主鍵與否id編號(hào) 自動(dòng)編號(hào) 標(biāo)識(shí)bianhao學(xué)號(hào)文本12否是namen姓名文本12是sex性別文

21、本2是nianyue出生年月日期/時(shí)間是jiguan籍貫文本是zhengzhi政治面貌文本是zhengjian身份證號(hào)文本18是youxiang聯(lián)系郵箱文本是dizhi家庭地址文本是jdianhua家庭電話文本是bdianhua本人電話文本是youbian家庭郵編文本是jiankang健康狀況文本是sushi先住的地址文本是class班級(jí)文本是xibie院系文本是xueli學(xué)歷文本是beizhu個(gè)人信息備注備注是ruriqi入學(xué)日期日期/時(shí)間否riqi系統(tǒng)日期日期/時(shí)間自動(dòng)獲取課程信息表kechengbiao 該信息表用于存儲(chǔ)課程的基本信息，包括課程編號(hào)(bianhao)、課程名稱(keche

22、ngming)、必修選修(zhiyao)、專業(yè)名(jiaoxue)、?？票究?xueli)、老師編號(hào)(tbianhao)。在已創(chuàng)建的access數(shù)據(jù)庫(kù)xueshengbiao中，創(chuàng)建一個(gè)表，名為kechengbiao，向表中添加字段如表0.4所示。表0.4 課程信息表kechengbiao字段名稱字段含意類型長(zhǎng)度是否為空主鍵與否id編號(hào) 自動(dòng)編號(hào) 標(biāo)識(shí)bianhao課程編號(hào)文本否是kechengming課程名文本否zhiyao必修或選修文本否jiaoxue專業(yè)文本否xueli學(xué)歷層次文本是tbianhao老師編號(hào)文本否riqi系統(tǒng)日期日期/時(shí)間自動(dòng)獲取成績(jī)信息表chengji 該信息表用于存儲(chǔ)

23、成績(jī)的基本信息，包括成績(jī)(id)、學(xué)號(hào)(bianhao)、姓名(namen)、課程號(hào)(kbianhao)、課程名(kechengming)、分?jǐn)?shù)(chengji)、年紀(jì)(nianji)、學(xué)期(xueqi)。在已創(chuàng)建的access數(shù)據(jù)庫(kù)xueshengbiao中，創(chuàng)建一個(gè)表，名為chengji，向表中添加字段如表0.5所示。表0.5 成績(jī)信息表chengji字段名稱字段含意類型長(zhǎng)度是否為空主鍵與否id編號(hào) 自動(dòng)編號(hào) 標(biāo)識(shí)bianhao學(xué)號(hào)文本否是namen學(xué)生姓名文本否kbianhao課程編號(hào)文本否kechengming課程名文本否fenshu分?jǐn)?shù)文本是nianji年紀(jì)文本是xueqi學(xué)期文本是

24、riqi系統(tǒng)日期日期/時(shí)間自動(dòng)獲取登錄權(quán)限表 liebiao該信息表用于存儲(chǔ)登錄權(quán)限的基本信息，包括權(quán)限(id)、權(quán)限等級(jí)(quanxian)。在已創(chuàng)建的access數(shù)據(jù)庫(kù)xueshengbiao中，創(chuàng)建一個(gè)表，名為liebiao，向表中添加字段如表0.6所示。表0.6 登錄權(quán)限表 liebiao字段名稱字段含意類型長(zhǎng)度是否為空主鍵與否id編號(hào) 自動(dòng)編號(hào) 標(biāo)識(shí)quanxian權(quán)限等級(jí)文本否是學(xué)歷表 xue該信息表用于存儲(chǔ)學(xué)歷的基本信息，包括學(xué)歷(id)、學(xué)歷(xueli)。在已創(chuàng)建的access數(shù)據(jù)庫(kù)xueshengbiao中，創(chuàng)建一個(gè)表，名為xue，向表中添加字段如表0.7所示。表0.7 學(xué)

25、歷表 xue字段名稱字段含意類型長(zhǎng)度是否為空主鍵與否id編號(hào) 自動(dòng)編號(hào) 標(biāo)識(shí)xueli學(xué)歷文本否是老師信息表laoshi該信息表用于存儲(chǔ)老師的基本信息，包括老師編號(hào)(bianhao)、老師姓名(namen)、性別(sex)、電話(dianhua)、籍貫(jiguan)、政治面貌(zhengzhi)、出身年份(nianye)、身份證號(hào)(zhengjian)、家庭地址(dizhi)、畢業(yè)學(xué)校(biyexuexiao)、畢業(yè)日期(biyeriqi)、畢業(yè)證號(hào)(biyezheng)、文化(wenhua)、教師資格證號(hào)(jiaoshizheng)、職稱(zhicheng)、到校年月(daoxiaoriq

26、i)、在校職務(wù)(renzhi)、個(gè)人信息(beizhu)。在已創(chuàng)建的access數(shù)據(jù)庫(kù)xueshengbiao中，創(chuàng)建一個(gè)表，名為laoshi，向表中添加字段如表0.8所示。表0.8 老師信息表laoshi字段名稱字段含意類型長(zhǎng)度是否為空主鍵與否id編號(hào) 自動(dòng)編號(hào) 標(biāo)識(shí)bianhao老師編號(hào)文本否是namen老師姓名文本否sex性別文本否dianhua電話文本否jiguan籍貫文本是zhengzhi政治面貌文本是nianye出身年份日期/時(shí)間是zhengjian身份證號(hào)文本是dizhi家庭地址文本是biyexuexiao畢業(yè)院校文本是biyeriqi畢業(yè)日期日期/時(shí)間是biyezheng畢業(yè)證

27、號(hào)文本是wenhua文化程度文本是iaoshizheng教師資格證號(hào)文本是zhicheng職稱文本是daoxiaoriqi到校年份日期/時(shí)間是renzhi在校職務(wù)文本是beizhu個(gè)人信息備注備注是riqi系統(tǒng)日期日期/時(shí)間自動(dòng)獲取班級(jí)表 cl該信息表用于存儲(chǔ)班級(jí)的基本信息，包括班級(jí)編號(hào)(class)、老師編號(hào)(bianhao)、老師姓名(banjiren)。在已創(chuàng)建的access數(shù)據(jù)庫(kù)xueshengbiao中，創(chuàng)建一個(gè)表，名為cl，向表中添加字段如表0.9所示。表0.9 班級(jí)表 cl 字段名稱字段含意類型長(zhǎng)度是否為空主鍵與否id編號(hào) 自動(dòng)編號(hào) 標(biāo)識(shí)clss班級(jí)編號(hào)文本否是bianhao老師

28、編號(hào)文本否banjiren老師姓名文本否院系表 xu該信息表用于存儲(chǔ)院系的基本信息，包括系別(id)、系別名稱(xibie)。在已創(chuàng)建的access數(shù)據(jù)庫(kù)xueshengbiao中，創(chuàng)建一個(gè)表，名為xu，向表中添加字段如表1.0所示。表1.0 院系表 xu字段名稱字段含意類型長(zhǎng)度是否為空主鍵與否id編號(hào) 自動(dòng)編號(hào) 標(biāo)識(shí)xiebie系別名稱文本否是riqi日期日期/時(shí)間否4.3 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境及硬件環(huán)境4.3.1系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境1) 操作系統(tǒng): window xp ;2) 開發(fā)平臺(tái): micormida dreamweaver;3) 測(cè)試環(huán)境:window xp(安裝了iis 5.0)window 2

29、000 多臺(tái)計(jì)算機(jī)組成的局域網(wǎng)4) internet要求:microsoft internet explorer5.04.3.1系統(tǒng)需求硬件環(huán)境1) 計(jì)算機(jī): intel或兼容機(jī) pentium 166mhz或更高;2) 內(nèi)存:128m 以上3) 硬盤空間:1g以上4) 監(jiān)視器: vga或更高分辨率4.4系統(tǒng)采用的體系結(jié)構(gòu)目前在程序開發(fā)領(lǐng)域中，主要分為兩大編程體系，一種是基于瀏覽器的b/s(brower/server，瀏覽器服務(wù)器)結(jié)構(gòu)，另一種是c/s(client/server,客戶服務(wù)器)結(jié)構(gòu)如下圖0.5所示。c/s結(jié)構(gòu)b/s結(jié)構(gòu)c/s結(jié)構(gòu)：vb/vc/vc#/delphi/java/.net系統(tǒng)瀏覽器端：html/css/javascript/vbscript服務(wù)器端：asp（.net）php/jsp數(shù)據(jù)庫(kù)支持：sql server/oracle/sybase/mysql/informixbasic語(yǔ)系：vb/vbscript/asp/(vbscript)/vb.net/vbac語(yǔ)系：java/javascript/c+/c#php/jsp/asp(javascript)圖0.5程序開發(fā)體系以上兩種編程體系結(jié)構(gòu)中，c/s結(jié)構(gòu)已慢慢被b/s結(jié)構(gòu)所取代。個(gè)人以為，現(xiàn)在的單機(jī)系統(tǒng)已經(jīng)很少了，