中職生班主任工作總結(jié).doc

1、中職生班主任工作總結(jié)姓名:學(xué)校:時(shí)間:XXXXXXXXX中職生班主任工作總結(jié)目錄第一篇：中職生班主任工作總結(jié)第二篇：中職班主任工作總結(jié)第三篇：中職班主任工作總結(jié)第四篇：中職班主任的工作總結(jié)第五篇：中職班主任工作總結(jié)正文第一篇：中職生班主任工作總結(jié)職校班主任工作總結(jié)XX-XX學(xué)年第二學(xué)期的班主任工作又告一段落，在這一學(xué)期 13中專(zhuān) 6 班的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì) 不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)在，我結(jié)合 自己的工作就本學(xué)期的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：一、思想上高度重視 在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下， 學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。

2、已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹(shù)立 為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作 風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常 集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@ 個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的 特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校 工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在 班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是 一名職校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想。二、具體工作首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，

3、他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好 每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為 的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了， 他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為 這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的 工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾 個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考 核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指 導(dǎo)思想，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在寢室這一塊

4、也做得越來(lái)越好了。這 也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。 在學(xué)習(xí)上不斷的督促 她們。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí) 積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去 過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù) 習(xí)也就更認(rèn)真了。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)， 讓他們?cè)谶@些活動(dòng)中增強(qiáng)自 己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各種活動(dòng)都非?；钴S，也能為學(xué) 校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。 當(dāng)然，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié) 合起來(lái)，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。三、注重總結(jié)和學(xué)

5、習(xí) 只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我 每開(kāi)展一次工作之后， 我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考。 看看在這次工作之中， 哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都 喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒(méi)有什么提高。后 來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。 學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重 要，也是最難的。因此，我對(duì)學(xué)生提出了“真聽(tīng)、多做、好問(wèn)、求精” 口號(hào)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂(lè)于互相討 論精益求精，從而養(yǎng)成樂(lè)學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建 8 個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種

6、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性 提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信 心，并鼓勵(lì)他們積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)， 它們教學(xué)的方法， 學(xué)習(xí)的方式各不相 同，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同， 我把它們稱(chēng)為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 另外學(xué)科老師有哪些要求，作為班主任老師也該了解并配合到位。在和 科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需 要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課 前檢查，慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識(shí) 到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，

7、這需要一個(gè) 長(zhǎng)期的過(guò)程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從細(xì)微入 手，從低年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新 生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破 口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體， 一定具有凝聚力， 吸引力， 一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。 我就是通過(guò)抓學(xué)習(xí)習(xí) 慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了發(fā)展。由此可知，抓學(xué)習(xí) 習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng) 成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。四、努力

8、目標(biāo)雖然在這一學(xué)期工作中， 在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)。 但還有很多 東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào) 整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差， 有太多的工作要做， 而且效果來(lái)得很慢， 這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高， 我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭(zhēng) 取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。 我的目標(biāo)就是提高自己各方面的 能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī)。頡劍鋒第二篇：中職班主任工作總結(jié)在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年， 我接受了一個(gè)全新的班集體， 這 之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論， 而沒(méi)有實(shí)踐的一張 白紙。這是我

9、人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是： ( 轉(zhuǎn)載需注 明來(lái)源 .)(1) 學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。 (2) 學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高。 (3) 綜合能力及素質(zhì)有待提高，在管 理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)思想交流的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性， 提 高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。一、班主任工作在班主任工作上， 由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的班主任工作， 在學(xué)生管理 中我主動(dòng)、 大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、 使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作， 盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力，培養(yǎng)和提高 學(xué)生的“五自”能力，充分利用班會(huì)、召開(kāi)座談會(huì)、電話(huà)通知其家長(zhǎng)、 開(kāi)

10、張“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行教育。二、把學(xué)生位置擺正 書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不 是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟 他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透， 各個(gè)年齡段， 各個(gè)層次的學(xué)生生理、 心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教 導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)， 設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。 在引導(dǎo)的同時(shí)，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求不 要拔苗助長(zhǎng)，得不償失。孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)， 盡量多鼓勵(lì)他們， 多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可 能多地讓學(xué)生愛(ài)

11、到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成 良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子 油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比 如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì) 他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)， 這一下子， 他也沒(méi)時(shí)間打架了， 經(jīng)常找好事做， 我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。三、工作中存在的問(wèn)題1、班會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)做的思想動(dòng)員和動(dòng)員不夠3、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神。4、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取新知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)， 適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。總之，只要我們

12、心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出， 端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信， 我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。第三篇：中職班主任工作總結(jié)09機(jī)械（1）班班主任工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任 XX級(jí)機(jī)械（1） 班班主任工作。 開(kāi)學(xué)時(shí)報(bào)到人數(shù) 31 人, 現(xiàn)在班級(jí)人數(shù) 26人. 在這一學(xué)期 以來(lái)我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，以班主任 工作計(jì)劃為依據(jù)，開(kāi)展班級(jí)管理工作。推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制 定各項(xiàng)措施，深入開(kāi)展教學(xué)研究。努力使 09 機(jī)械（ 1）班學(xué)生在班內(nèi)凝 造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。一對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育充分利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行

13、思想素質(zhì)教育， 如文明禮貌教育， 心理素 質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，利用課 余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師 建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。二班集體建設(shè)從企業(yè)勤工儉學(xué)回來(lái)后 , 我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班 上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向 老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家 都來(lái)為這個(gè)班出一分力。首先，與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常 與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和

14、工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓 這些小星星第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè)為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣； 批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣， 這些 措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”， 使用越來(lái)越多的同學(xué)敢 于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。 第三，教育學(xué)生做事要三思而后行，凡事想 想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。很快，老師和學(xué) 生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在 09 機(jī)械（1）班的風(fēng)

15、氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開(kāi) 展集體榮譽(yù)感的教育。三指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī) 我班學(xué)生從進(jìn)入學(xué)校以來(lái)， 各門(mén)科目都是新鮮的， 都是中學(xué)時(shí)期沒(méi) 有學(xué)過(guò)的正式的中專(zhuān)課程，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)這些新課程都是比較感興 趣，于是把學(xué)生的興趣不斷吸引到專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上來(lái)。在學(xué)習(xí)上我把 不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相 幫助，想辦法共同管理。平時(shí)不斷抓學(xué)生的基本功訓(xùn)練和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)， 經(jīng)過(guò)師生的共同 努力，相信在不久的將來(lái)，我班學(xué)生必能在工作崗位上取得佳績(jī)。回顧這一學(xué)期來(lái)當(dāng)班主任的工作， 我發(fā)現(xiàn)我早已經(jīng)完全融入到這個(gè) 班集體中去了，學(xué)生們也愿意和我交流

16、，我相信只要不卸的努力 ,09 機(jī) 械 (1) 班一定會(huì)越來(lái)越好 !第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)第四篇：中職班主任的工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任XX數(shù)控1班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我嚴(yán)格貫 徹黨和國(guó)家的教育方針執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃以班工作計(jì)劃為依據(jù)開(kāi)展 班級(jí)管理工信。 推行素質(zhì)教育嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施深入開(kāi) 展教學(xué)研究向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使 XX數(shù)控1學(xué)生在班內(nèi)凝造成一 種團(tuán)結(jié)向上愛(ài)集體的風(fēng)氣。 一對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 充分利用班會(huì) 早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育如文明禮貌教育心理素質(zhì)教育學(xué)習(xí)態(tài)度 教育和目的教育結(jié)合時(shí)事分析臺(tái)海關(guān)系對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育利 用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行

17、談心講道理使學(xué)生信任教 師建立了師生感情從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。 二班集體建設(shè) 接手XX數(shù)控1班后我了解到該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差對(duì)班上的事務(wù) 不關(guān)心班干的管理能力差不敢管也懶得管有情況不向老師匯報(bào)。 針對(duì)這 些情況我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分 力。首先與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)經(jīng)常與學(xué)生接觸交談了解學(xué)生 情況發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子明確落實(shí)班干的責(zé)任經(jīng)常與班干部開(kāi) 會(huì)了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難有什么不足之處就給予指導(dǎo)通 過(guò)以上的一系列措施班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。 第二在 班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育 無(wú)

18、小事哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng) 不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣批評(píng)抵制錯(cuò) 誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯 了膽”使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。 第三利用班會(huì) 時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性如利用班會(huì)開(kāi)展一分鐘記憶比賽 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育教育學(xué)生做事要三思而后行凡事想想別人想想后 果這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。 堅(jiān)持每周要學(xué)生寫(xiě)周記鼓勵(lì)學(xué)生通 過(guò)周記與老師談心內(nèi)容不限。 很快老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在XX數(shù)控1的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善但是仍須要繼續(xù)深入開(kāi) 展集體榮譽(yù)感的教育。 三指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

19、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī) 中職 學(xué)生從上學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)都有很大的興趣抓住這一點(diǎn)我在備課 方面多花心思把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái)。 在學(xué)習(xí)上我把不 同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組同組共榮辱同加減分小組內(nèi)要互相幫助想 辦法共同管理。 平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)經(jīng)過(guò)師生的共同努力 XX 數(shù)控 1 班學(xué)生在英語(yǔ)方面取得了可喜的成績(jī)。 在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語(yǔ)抽 查中以平均分 95.8 合格率 100優(yōu)秀率 93.4 的好成績(jī)?nèi)〉镁C合成績(jī)第二 名這對(duì)我是一個(gè)非常大的鼓舞。 取得成績(jī)是值得慶賀的但不能在成績(jī) 面前迷失了自己。 回顧這一年來(lái)當(dāng)班主任的工作跟其他教師相比我發(fā)現(xiàn) 自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

20、 職學(xué)校班主任工作總結(jié) 接班藥劑專(zhuān) 業(yè)是我班主任工作中最重大的一次革新嘗試跨專(zhuān)業(yè)帶班是我對(duì)班主任 工作的一次新的挑戰(zhàn)。 雖然帶了幾屆學(xué)生自認(rèn)為有一點(diǎn)帶班經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為應(yīng) 該能夠勝任新班的管理工作但接班后還是有所擔(dān)憂(yōu)畢竟不是輕車(chē)熟路 有很多事情還是要重新學(xué)習(xí)重新定位。 比如專(zhuān)業(yè)教育方面就已經(jīng)明顯的 感到力不從心要不斷地向資深的老班主任、藥學(xué)科方面的教授們請(qǐng)教、 咨詢(xún)藥劑的專(zhuān)業(yè)知識(shí)補(bǔ)充自己專(zhuān)業(yè)方面的缺陷擴(kuò)展了知識(shí)面提高了藥 學(xué)方面的知識(shí)水平以更好地指導(dǎo)學(xué)生們實(shí)習(xí)就業(yè)從班主任的角度作好 學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)思想教育為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)把好關(guān)口藥學(xué)方面知識(shí)的增 長(zhǎng)也是我此屆班主任工作的最大收益。 在學(xué)生的日常管理方面能

21、夠細(xì)致、嚴(yán)格地做好本職工作使學(xué)生從混沌的組建初期穩(wěn)步地進(jìn)入融合期帶 領(lǐng)并培養(yǎng)班委做好本職工作。 后期班委能夠自行管理班級(jí)組織班級(jí)的各 項(xiàng)活動(dòng)即鍛煉了學(xué)生的工作能力又減輕了班主任的工作量在后半年的 工作中真正感受到了培養(yǎng)班干部的重要性。 在思想教育中傾注了愛(ài)心 也花了大量的時(shí)間尤其是對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育讓他們感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài) 集體的溫暖同時(shí)給與他們充分的尊重和理解使他們走出自卑、 恐懼的心 理陰影。從小的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)挖掘他們的閃光點(diǎn)給他們創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)充分 發(fā)揮出優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)品嘗成功帶來(lái)的喜悅感受表?yè)P(yáng)時(shí)的快樂(lè)心情。 這種教 育方法讓我贏(yíng)得了學(xué) . XX-XX 年上冊(cè)中職班主任的工作總結(jié) 在這一 學(xué)年以來(lái)我

22、嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃以班工 作計(jì)劃為依據(jù)開(kāi)展班級(jí)管理工信。推行素質(zhì)教育嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的 “減負(fù)”措施深入開(kāi)展教學(xué)研究向課堂教學(xué)要質(zhì)量。 努力使數(shù)控 1 學(xué)生 在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上愛(ài)集體的風(fēng)氣。一. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 充分利用班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育如文明禮貌教育心理素 質(zhì)教育學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育結(jié)合時(shí)事分析臺(tái)海關(guān)系對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行 愛(ài)國(guó)主義教育利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心講道 理使學(xué)生信任教師建立了師生感情從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。二.班集體建設(shè) 接手XX數(shù)控1班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較 差對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心班干的管理能力

23、差不敢管也懶得管有情況不向 老師匯報(bào)。 針對(duì)這些情況我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓大家都來(lái) 為這個(gè)班出一分力。 首先與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)經(jīng)常與學(xué)生接 觸交談了解學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子明確落實(shí)班干的責(zé)任 經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì)了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難有什么不足之 處就給予指導(dǎo)通過(guò)以上的一系列措施班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù) 立起來(lái)了。第二在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí) 勤奮的學(xué)生。 教育無(wú)小事哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事 我也在全班表?yè)P(yáng)不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立 榜樣批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班

24、集體的同學(xué)“壯了膽”使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。 第三利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性如利用班會(huì)開(kāi)展一 分鐘記憶比賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育教育學(xué)生做事要三思而后行凡事想 想別人想想后果這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。 堅(jiān)持每周要學(xué)生寫(xiě)周 記鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)周記與老師談心內(nèi)容不限。 很快老師和學(xué)生的距離很 快就拉近了?，F(xiàn)在XX數(shù)控1的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善但是仍須 要繼續(xù)深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。 三. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率和 學(xué)習(xí)成績(jī) 中職學(xué)生從上學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)都有很大的興趣抓住這 一點(diǎn)我在備課方面多花心思把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái)。 在 學(xué)習(xí)上我把不同層次的

25、學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組同組共榮辱同加減分小組內(nèi) 要互相幫助想辦法共同管理。 平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)經(jīng)過(guò)師生 的共同努力XX數(shù)控1班學(xué)生在英語(yǔ)方面取得了可喜的成績(jī)。在上學(xué)期 市統(tǒng)考的英語(yǔ)抽查中以平均分 95.8 合格率 1 00優(yōu)秀率 93.4 的好成績(jī)?nèi)?得綜合成績(jī)第二名這對(duì)我是一個(gè)非常大的鼓舞。 取得成績(jī)是值得慶賀 的但不能在成績(jī)面前迷失了自己。 回顧這一年來(lái)當(dāng)班主任的工作跟其他 教師相比我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。第五篇：中職班主任工作總結(jié)XX-XX第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 本學(xué)期我擔(dān)任XX級(jí)軍護(hù)三班班主任的工作。在這上學(xué)期以來(lái)我嚴(yán) 格遵循教育的工作方針，以班級(jí)工作計(jì)劃為依據(jù)，開(kāi)展班級(jí)

26、管理工作。本學(xué)期我會(huì)努力使軍護(hù)三班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上， 熱愛(ài)集 體、積極向上的風(fēng)氣。這學(xué)期，我將通過(guò)以下兩點(diǎn)來(lái)進(jìn)行班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理： 第一：對(duì)于班級(jí)的建設(shè)自從XX級(jí)開(kāi)學(xué)，我接手了軍護(hù)三班，是新世紀(jì)的班級(jí)，在軍護(hù)開(kāi) 始后，我慢慢的開(kāi)始接觸三班的部分學(xué)生，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn)，新 世紀(jì)的班級(jí)不好帶，事情多，會(huì)遇到很多突發(fā)情況，而且班級(jí)的性質(zhì)是 軍護(hù)班，里面摻雜著幾個(gè)普護(hù)的男生，給管理方面帶來(lái)了不好的因素。 經(jīng)過(guò)我軍訓(xùn)期間的嚴(yán)格要求和教官的嚴(yán)格指導(dǎo)， 一群稚嫩的孩子臉上露 出了嚴(yán)肅和認(rèn)真的表情。軍訓(xùn)結(jié)束后， 我根據(jù)朱主任和葛教官的指導(dǎo)， 把重點(diǎn)放在了班級(jí)的 管理上，就像老教師說(shuō)的：“新

27、學(xué)期的開(kāi)始， 最重要的是選好班干部！ ” 在軍護(hù)期間我就一直的觀(guān)察，深入到學(xué)生中去了解每一個(gè)同學(xué)的情況， 個(gè)人愛(ài)好，學(xué)生中的威信，逐漸鎖定了幾個(gè)人選，首先是班長(zhǎng)，在班長(zhǎng) 選擇中下了不少功夫，班長(zhǎng)是班級(jí)的火車(chē)頭，如果選不好，很可能葬送 了班級(jí)，讓班級(jí)形成不好的班風(fēng)， 以后就很難改了， 經(jīng)過(guò)各方面的調(diào)查， 找談話(huà)，鎖定了班長(zhǎng)人選，陸陸續(xù)續(xù)的用同樣的方法選定了其余班干部 的人選。通過(guò)上半學(xué)期的努力和號(hào)召，軍護(hù)三班在 13 級(jí)里屬于很優(yōu)秀的班 級(jí)，無(wú)論是上課紀(jì)律，回答問(wèn)題，課堂氣氛，班級(jí)紀(jì)律，綜合考評(píng)都是 名列前茅的，讓我很是欣慰，而且班風(fēng)方面很不錯(cuò)，班級(jí)整整一個(gè)學(xué)期 從沒(méi)發(fā)生一起學(xué)生鬧矛盾，同學(xué)不和事件。根據(jù) XX年上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)， 依據(jù)上一年的基礎(chǔ)，結(jié)合下學(xué)期我計(jì)劃了下一步的工作步調(diào)：第一：上學(xué)期版規(guī)方面，重新擬定一份獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與不同的學(xué)生進(jìn)行接觸和談話(huà)，通過(guò)班干部和普通同學(xué)之間，了解學(xué)生的家 庭情況和生活情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的各方面優(yōu)秀的人才。第二：培養(yǎng)班干部，開(kāi)學(xué)之初明確落實(shí)班干部的責(zé)任，經(jīng)常給班干 部開(kāi)會(huì)并每一位班干部在班干部會(huì)議上進(jìn)行反思， 在班干部會(huì)議上闡述 每一位干部的工作第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè)表現(xiàn)和工作上的困難，