物流管理專業(yè)就業(yè)質(zhì)量調(diào)查報告

1、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 物流管理專業(yè)2014年度畢業(yè)生就業(yè) 質(zhì)量調(diào)查報告商貿(mào)經(jīng)濟(jì)系辦公室2014年6月為更好地了解我系2014年物流管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況以及畢業(yè)生對學(xué)校就業(yè)工作的滿意程度，了解我系畢業(yè)生在實(shí)際工作中所表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，掌握用人單位對人才培養(yǎng)使用的要求，及時發(fā)現(xiàn)我系在專業(yè)設(shè)置、素質(zhì)教育等方面存在的不足，更好地推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，2014年5月10日6月30日，商貿(mào)經(jīng)濟(jì)系對2011物流管理專業(yè)73多名畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，具體情況如下。一、調(diào)查目的1、為了科學(xué)預(yù)測物流管理專業(yè)就業(yè)市場，通過比較詳實(shí)的數(shù)據(jù)收集，綜合分析我系2011級物流

2、管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)，加強(qiáng)與用人單位的交流與合作，拓寬就業(yè)渠道，客觀反映我系目前的畢業(yè)生素質(zhì)和社會聲譽(yù)，進(jìn)一步改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，推動專業(yè)教學(xué)改革。2、了解2011級畢業(yè)生這一年來的就業(yè)狀況，以及畢業(yè)生對我系教學(xué)設(shè)施環(huán)境、專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、管理模式、學(xué)生管理等多方面的提出意見和建議。3、了解用人單位對我系物流管理專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績等方面的總體評價和要求，對我系物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式與教學(xué)工作的提出意見和建議。二、調(diào)查對象1、商貿(mào)經(jīng)濟(jì)系2011級物流管理專業(yè)畢業(yè)生2、畢業(yè)生所在用人單位三、調(diào)查內(nèi)容1、畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查2、畢業(yè)生

3、綜合素質(zhì)跟蹤反饋調(diào)查 3、畢業(yè)生對物流管理專業(yè)教育教學(xué)的建議四、調(diào)查方式1、問卷調(diào)查法：前往各用人單位，向畢業(yè)生發(fā)放寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷，經(jīng)畢業(yè)生本人填寫后返回；向用人單位發(fā)放寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生綜合素質(zhì)跟蹤反饋調(diào)查表，經(jīng)畢業(yè)生所在用人單位填寫并蓋章后返回。2走訪調(diào)查：到用人單位走訪座談，詳細(xì)了解該單位畢業(yè)生情況；選擇部分畢業(yè)生交談，了解其在用人單位表現(xiàn)情況，以及對學(xué)院工作的意見和建議。3、 訪談法：從畢業(yè)生花名冊中隨機(jī)抽取學(xué)生，找出聯(lián)系 ，通過 訪談的方式進(jìn)行調(diào)查。五、調(diào)查概況1、本專業(yè)就業(yè)基本情況：2014屆物流管理專業(yè)畢業(yè)生共計(jì)73人，就業(yè)率達(dá)到97.26%，

4、就業(yè)需求量與高職高專其他專業(yè)比較相對較高。2、2014屆市場物流管理專業(yè)畢業(yè)生選擇就業(yè)的用人單位主要集中在私營企業(yè)。而畢業(yè)生進(jìn)入國有、集體和機(jī)關(guān)事業(yè)單位則相對比較少在被調(diào)查畢業(yè)生目前工作的單位所屬的行業(yè)時，私營企業(yè)80 %；國有企業(yè)10 %；事業(yè)單位0 %；機(jī)關(guān)單位0 %，外資企業(yè)5%，自主創(chuàng)業(yè)5 %。圖一就業(yè)單位性質(zhì)情況分布表目前我系物流管理專業(yè)畢業(yè)生工作單位在私營企業(yè)的所占比重較大。3、就物流管理專業(yè)畢業(yè)生所從事的行業(yè)屬性分析來看，目前所在商業(yè)和服務(wù)業(yè)學(xué)生較多。圖二就業(yè)單位行業(yè)屬性分布表 4、就物流管理專業(yè)畢業(yè)生所就業(yè)的區(qū)域分析來看，絕大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)都在區(qū)內(nèi)，達(dá)到了85%。圖三 就業(yè)區(qū)域

5、分布表目前物流管理專業(yè)畢業(yè)生大多數(shù)都在區(qū)內(nèi)就業(yè)。5、就物流管理專業(yè)畢業(yè)生所從事工作與自己所學(xué)專業(yè)對口情況來看，2014屆物流管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后從事的工作與在校所學(xué)專業(yè)對口者占30%，基本對口者占 40%，兩者共占 70%；就業(yè)后所從事的工作與在校所學(xué)專業(yè)不對口的占 30%圖四 就業(yè)對口情況分析 6、畢業(yè)生薪酬水平分析2014接物流管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)薪水能夠基本都達(dá)到1500元以上。其中1500 -2000元的比例最大，達(dá)到50%，其次為 2000-2500 元達(dá)到24%。圖五 畢業(yè)生薪酬水平分析7、用人單位對物流管理專業(yè)畢業(yè)生的評價物流管理專業(yè)（73人）畢業(yè)生素質(zhì)情況評價結(jié)果調(diào)查項(xiàng)目好較好一

6、般較差備注人數(shù)比重（%）人數(shù)比重（%）人數(shù)比重（%）人數(shù)比重（%）綜合素質(zhì)1836214291824專業(yè)基礎(chǔ)知識2040224451036實(shí)際操作能力142819381020714團(tuán)結(jié)協(xié)作能力1632255061236工作業(yè)績142818361122714發(fā)展?jié)撡|(zhì)15302142102048發(fā)展?jié)撡|(zhì)1539143771826針對2014屆物流管理專業(yè)畢業(yè)生，從問卷調(diào)查的結(jié)果看，用人單位對我系各專業(yè)畢業(yè)生的整體評價較高，就業(yè)單位整體評價滿意度為96.4%，就業(yè)單位對2014屆物流管理專業(yè)畢業(yè)生的總體評價是工作態(tài)度端正，具有較強(qiáng)的吃苦耐勞、勤奮務(wù)實(shí)的精神；知識面寬，上手快，并具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，用

7、人單位普遍反映我系學(xué)生思想道德水平高，組織紀(jì)律性較強(qiáng)，有敬業(yè)精神、較強(qiáng)的責(zé)任心，專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，但是在實(shí)際操作能力、創(chuàng)新精神方面需要校方進(jìn)一步加強(qiáng)。希望校方繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的創(chuàng)新意識與開拓精神的培養(yǎng)，使畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。六、畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查1、在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我系2014屆物流管理專業(yè)，在求職時是通過學(xué)校推薦、校園招聘會的方式進(jìn)入該單位的，這與我系長期以來堅(jiān)持訂單班的培養(yǎng)模式密不可分的，通過這種方式，員工的流動性大大減少，隊(duì)伍穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)，受到用人單位的歡迎。2、一年來，我系各專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)表明：我系學(xué)生進(jìn)入進(jìn)入私營企業(yè)的占80%以上，這與私

8、營企業(yè)數(shù)量增加，規(guī)模不斷壯大，用人需求量逐漸增加等因素有很大關(guān)系。相反，畢業(yè)生進(jìn)入國有企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位則相對比較少，進(jìn)入國企有 5%，選擇自主創(chuàng)業(yè)的占5%，和往年相比，自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比例明顯增多，說明學(xué)生的就業(yè)觀念正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，應(yīng)該鼓勵有條件、有潛力的同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)，緩解就業(yè)壓力，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。3、從調(diào)查的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，我系畢業(yè)生就業(yè)后所從事的工作與在校所學(xué)專業(yè)對口者占30%，與專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)度者占 40%，兩者之和為 70%；而有 30%的畢業(yè)生就業(yè)后所從事的工作與在校所學(xué)專業(yè)不對口，說明，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增速放緩，就業(yè)壓力加大，為保證就業(yè)，學(xué)生只能選擇跨專業(yè)就業(yè)，使得學(xué)生就業(yè)的難度加大。4、在本次

9、調(diào)查中，近一年來，我系畢業(yè)生工作收入基本都達(dá)到1000元以上。其中月收入在15002000元的最多，達(dá)到50%，其次為10001500元達(dá)到24%，3000元以上，占10%，說明畢業(yè)生收入基本能達(dá)到社會平均水平。其中，月薪2000元以上者，物流管理與市場營銷專業(yè)各占較大比例，因?yàn)槲锪鞴芾韺I(yè)工作一年后已有部分學(xué)生成為熟練工，技能工資有所提升，而市場營銷專業(yè)大多在新華百貨等大型商業(yè)企業(yè)工作，因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)逐漸豐富，相應(yīng)工資水平有所提升。5、我系物流管理專業(yè)畢業(yè)生有22%，成為技術(shù)骨干，物流管理專業(yè)有42%參加進(jìn)修提高，有 15 %成為儲備干部，說明畢業(yè)生在各單位的工作崗位上表現(xiàn)良好。而且70%的學(xué)

10、生對現(xiàn)在的工作基本滿意，有5 %的同學(xué)打算自主創(chuàng)業(yè)，92 %的同學(xué)對學(xué)院就業(yè)工作滿意，說明學(xué)院的就業(yè)工作得到了學(xué)生們 的普遍認(rèn)可。八、調(diào)查結(jié)果的啟示通過本次調(diào)查，我系物流管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況良好，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)較高，而且已經(jīng)得到社會的認(rèn)可，但是仍然存在著較多問題，結(jié)合本次調(diào)研中用人單位和畢業(yè)生反饋的意見和建議，為提高教育教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們需要在以下幾個方面繼續(xù)加強(qiáng)工作。1、學(xué)校的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)和定位，必須要與社會、與用人單位的需求接軌。要更加突出學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化素質(zhì)教育。學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)改革,以用人單位需求為導(dǎo)向,從

11、各個方面加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)能力、職業(yè)能力的培養(yǎng)。2、繼續(xù)深入研究訂單式人才培養(yǎng)模式，努力開展畢業(yè)生入職前的崗位技能培訓(xùn)。訂單班的人才培養(yǎng)是經(jīng)過實(shí)踐證明的一個非常好的育人模式，如何將訂單企業(yè)的文化、管理制度、工作流程、技能要求等全面、準(zhǔn)確的貫輸給學(xué)生，是我們下一步需要深入思考的問題，如何深化這種校企合作模式也是校企雙方共同探討的重大課題。同時在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過入職前的崗位技能培訓(xùn)的員工，其適應(yīng)力更強(qiáng)、接收更快、掌握技能更扎實(shí)，因此，我們更加需要對每一批畢業(yè)生在離校前、入職前進(jìn)行集中的崗前培訓(xùn)，以提高就業(yè)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生們的就業(yè)競爭力。4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。在調(diào)研中，用人單位普遍反映實(shí)際操作能力有待加強(qiáng)，因此我們在教學(xué)過程中，要更加重視社會實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生積極參