西風(fēng)胡楊第二課時(shí)教案

1、9.9.西風(fēng)胡楊西風(fēng)胡楊自由地快速讀課文，思考：自由地快速讀課文，思考：1、胡楊生長(zhǎng)在什么地方？ （沙漠）2、作者筆下的胡楊是一種怎樣的樹(shù)？（1）胡楊，秋天最美的樹(shù)，是一億三千萬(wàn)年前留下的最古老的樹(shù)種，只生在沙漠。（2）胡楊，是最堅(jiān)韌的樹(shù)。（3）胡楊，是最無(wú)私的樹(shù)。（4）胡楊，是我生平所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)。胡楊是秋天最美、最堅(jiān)韌、最無(wú)私、最悲壯的樹(shù)。最美堅(jiān)韌無(wú)私悲壯從第從第2 2自然段中體會(huì)到胡楊是最堅(jiān)韌的樹(shù)自然段中體會(huì)到胡楊是最堅(jiān)韌的樹(shù)1、指名讀第2自然段。2、思考： 這段話的中心句是什么？ 胡楊，是最堅(jiān)韌的樹(shù)。 哪些語(yǔ)句能體現(xiàn)胡楊堅(jiān)韌的特點(diǎn)？ 它能在零上四十?dāng)z氏度的炙熱中聳立，能在零下四十?dāng)z氏度

2、的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層黃沙。 這段話在文章結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 總分：先總的概括然后再詳細(xì)一點(diǎn)描寫。 聳立挺拔從第從第3 3自然段中體會(huì)到胡楊是最無(wú)私的樹(shù)自然段中體會(huì)到胡楊是最無(wú)私的樹(shù)1、指名讀第3自然段。2、思考：這段話的中心句是什么？ 胡楊，是最無(wú)私的樹(shù)。哪些語(yǔ)句能體現(xiàn)胡楊無(wú)私的特點(diǎn)？ 它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。這段話運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？說(shuō)明了什么？ 作者通過(guò)對(duì)比的方式表現(xiàn)了胡楊的“最無(wú)私”。從第從第4 4自然段中體會(huì)到胡楊是最悲壯的樹(shù)自然段中體會(huì)到胡楊是最悲壯的樹(shù)1、指名讀第4自

3、然段。2、思考：這段話的中心句是什么？ 胡楊，是最悲壯的樹(shù)。哪些語(yǔ)句能體現(xiàn)胡楊悲壯的特點(diǎn)？三個(gè)“不”寫出了胡楊怎樣的性格特點(diǎn)？ 胡楊生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。 （寫出了胡楊的堅(jiān)強(qiáng)，胡楊是最悲壯的樹(shù)。）這段話在文章結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 總分：先總的概括然后再詳細(xì)一點(diǎn)描寫。 導(dǎo)讀第導(dǎo)讀第5 5、6 6自然段自然段1、齊讀第5、6自然段。2、思考： 胡楊為什么哭泣？ 因?yàn)樽匀缓腿藶殡p重因素讓胡楊流淚了，寫出了胡楊林處境的險(xiǎn)惡。 作者擔(dān)心什么？ 對(duì)環(huán)境的擔(dān)心，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。導(dǎo)讀第導(dǎo)讀第7 7、8 8自然段自然段出示句子： 我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。（1）理解“祈求”是什么意思？ （請(qǐng)求；懇切地希望得到。)（2）思考：作者祈求的是什么？自由交流。（3）這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （表達(dá)了作者對(duì)胡楊深深的愛(ài)。）祈求祈求祈求出示句子：出示句子： 然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來(lái)者將被激勵(lì)。 1、思考：“我堅(jiān)信”表達(dá)了