2021年人教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)訓(xùn)練及答案

1、2021年人教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)訓(xùn)練及答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zo h f q zh ten kn zh qn lo zhn f bng zh shng kou 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zh hu xn shng qin x yun yng u zhu hn j u r do yng nu ru gung ji ji ji bo zh y wng x shu zhn qu 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 d chun z f y mo tn xi sh zi cu nio zu jio b y 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yun yn xio x mi zi ji

2、n sho mi hu l wi 句子訓(xùn)練營(yíng)5. 按要求寫(xiě)句子。（1）說(shuō)出的話(huà)難道可以不不算數(shù)嗎？（改為陳述句)_（2）老師講的事深深地感激了同學(xué)們。(修改病句)_（3）妹妹笑了。 （擴(kuò)句）_（4）我這樣做是對(duì)的。(改為反句句)_6. 按要求寫(xiě)句子。（1）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（改為陳述句）_（2）造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。（修改病句）_（3）蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用加點(diǎn)詞造句）_（4）費(fèi)了一個(gè)小時(shí)，這道題終于被我做出來(lái)了。（改成“把”字句）_7. 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的句子連成一句話(huà)。1天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨。小明上學(xué)的時(shí)候帶了雨具。_2我們

3、每天努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不斷提高。_3這件事他沒(méi)有告訴我。我知道了。_4我們發(fā)動(dòng)群眾。我們會(huì)很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。_8. 按要求寫(xiě)句子。1棗核蹦出來(lái)說(shuō):“牲口是我牽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2棗核很聰明。 棗核很勤快。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話(huà)合并成一句話(huà)）_3棗核說(shuō)：“大家 都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）_課內(nèi)填空9. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1居住在國(guó)外的爺爺，每逢中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日就更思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。這真是“_，_”??！2動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫(xiě)的“_，_”，它們告訴我們春天到來(lái)的信息。3環(huán)境對(duì)人有很大的影響，正如古人說(shuō)的“_，_”。4通過(guò)本學(xué)期

4、的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了講誠(chéng)信、守諾言的_，聰明機(jī)智、幫助老百姓懲治縣官的_，以及慢性子的_和急性子的_等人物，還認(rèn)識(shí)了植物朋友_、動(dòng)物朋友_等。10. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.陶罐和鐵罐告訴我們：_2.守株待兔揭示了一個(gè)道理：_3.鹿角和鹿腿告訴我們：_4.池子與河流揭示了一個(gè)道理：_11. 按課文內(nèi)容填空。1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的 _，夏日荷花的 _ ，還知道 _、_、_、_等昆蟲(chóng)的秘密。2.讀了守株待兔這則寓言，我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：_3.古詩(shī)三首分別寫(xiě)了我國(guó)三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，元日這首詩(shī)寫(xiě)的是_，清明這首詩(shī)寫(xiě)的是_，九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)寫(xiě)的是_。4.滁州西澗是唐代詩(shī)人_寫(xiě)的，詩(shī)的后兩

5、句是_。12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1在飲湖上初晴后雨中，詩(shī)人用“_ ”來(lái)比喻西湖，因?yàn)閮烧叨加幸粋€(gè)共同點(diǎn)：_（填寫(xiě)詩(shī)中原句）。2小興安嶺一年四季_，是一座美麗的_，也是一座巨大的_。3山行的作者是_代詩(shī)人_，這首詩(shī)描繪的是_季節(jié)的美麗景色。詩(shī)中寫(xiě)了_、_ 、_、_ ，構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。形近字詞13. 比一比，組成詞語(yǔ)。伶（_） 漲（_） 仿（_） 綢（_） 鈴（_） 脹（_） 防（_） 惆（_） 14. 形近字組詞。改（_）蕉（_）扣（_）筒（_）董（_）攻（_）焦（_）葉（_）洞（_）懂（_）15. 比一比，再組詞。憐（_） 載（_） 蠟（_） 溝（_）冷（_） 栽（_） 獵（_）

6、勾（_）16. 比一比，組詞語(yǔ)。池（_） 園（_） 很（_） 蜻（_）馳（_） 圓（_） 狼（_） 晴（_）補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。提（_）吊（_） （_）忙（_）亂 （_）干（_）燥（_）牙（_）爪 秋高（_）（_） （_）（_）知秋（_）（_）盡染 春（_）秋（_） （_）谷（_）登18. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。百發(fā)百（_） （_）先恐后 五彩（_）紛 成群（_）隊(duì) （_）腹大笑 （_）人喜愛(ài) 自（_）自語(yǔ) 遠(yuǎn)近（_）名1他是這一帶（_）的大學(xué)者，誰(shuí)有問(wèn)題都來(lái)向他請(qǐng)教。2魚(yú)兒（_）地向這邊的水草游來(lái)。3這個(gè)小姑娘既能唱歌，又能跳舞，非常（_）。4春天花園里的花兒

7、開(kāi)了，有紅的、白的、紫的、黃的真是（_）。19. 先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。閃閃發(fā)（_） 面紅（_）赤 一（_）知秋 秋高（_）爽大（_）一驚 百依百（_） 四面八（_） 七（_）八腳上面畫(huà)“ ”成語(yǔ)的特點(diǎn)是_，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出三個(gè)這樣的成語(yǔ)：_、_、_。20. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。掩（_）盜（_） （_）（_）矛盾 相（_）并（_）（_）（_）不斷 沒(méi)（_）打（_） （_）蛇（_）足杯（_）蛇 （_） 邯鄲（_）（_） （_）（_）之蛙我還知道一些課外的出自寓言故事的成語(yǔ)：_ _ _閱讀理解21. 品讀有趣的故事，再完成練習(xí)。想吃蘋(píng)果的鼠小弟鼠小弟家門(mén)口有一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，秋天到了，麥

8、子成熟了，鼠小弟家門(mén)口的蘋(píng)果樹(shù)也結(jié)出了又大又紅的蘋(píng)果。有一天，鼠小弟來(lái)到那棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)下，想：如果我能?chē)L到那又大又紅的蘋(píng)果，那該多好?。【驮谶@時(shí)，空中飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，用嘴巴叼走了一個(gè)蘋(píng)果。鼠小弟想：如果我能飛就好了。于是，鼠小弟便學(xué)著小鳥(niǎo)的樣子拍打起手臂。忽然，“咚”的一聲，鼠小弟摔了下來(lái)。就在這時(shí)，來(lái)了一只犀（x）牛，只見(jiàn)它往樹(shù)干上一撞，一個(gè)大蘋(píng)果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力氣，那就好了。瞧，鼠小弟說(shuō)干就干，它緊閉眼睛，使出了全身的力氣，用力往前一沖，只聽(tīng)見(jiàn)鼠小弟“哎呦”叫了一聲，它用手一摸，發(fā)現(xiàn)自己頭上長(zhǎng)出了一個(gè)大大的包。 第一種結(jié)局鼠小弟正準(zhǔn)備垂頭喪氣的時(shí)候，海洋雜技明

9、星小海獅出現(xiàn)了，小海獅看見(jiàn)鼠小弟垂頭喪氣的樣子，便問(wèn)：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃樹(shù)上的蘋(píng)果，卻摘不到?！薄拔夷軒湍恪！毙『＊{說(shuō)。“你會(huì)爬樹(shù)嗎？”“不會(huì)?！薄澳銜?huì)飛嗎？”“不會(huì)。”“那你怎么幫我呢？”鼠小弟說(shuō)?！拔矣幸粋€(gè)好辦法?！毙『＊{說(shuō)完就把鼠小弟頂?shù)綐?shù)枝上，讓它摘到了蘋(píng)果。 第二種結(jié)局_1為了能吃到蘋(píng)果，鼠小弟先學(xué)（_），后來(lái)又學(xué)（_），可惜都沒(méi)成功。A小鳥(niǎo)飛 B犀牛撞樹(shù)2在第一種結(jié)局中，鼠小弟在（ ）的幫助下摘到了蘋(píng)果。A犀牛 B小鳥(niǎo) C小海獅3故事的第二種結(jié)局會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，預(yù)測(cè)第二種結(jié)局，并寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。22. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。長(zhǎng)大以后

10、做什么（節(jié)選）日本察美千子在春天的原野上，綠草油油。男孩和女孩正在草地上快樂(lè)地嬉戲、玩耍。女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英，她突發(fā)奇想地問(wèn)蒲公英：“蒲公英， 蒲公英，長(zhǎng)大以后你想做什么？”蒲公英說(shuō)：“我， 我要做一只大獅子! 有著又濃又密的金色的鬃毛，那種威武又善良的大獅子。”女孩興奮地說(shuō)：“你要做一只大獅子啊， 大獅子，太好了?！倍嗝瓷衿娴南敕ò。压⒆兂闪舜螵{子！他的夢(mèng)想真奇特。男孩和女孩來(lái)到了小河邊，他們驚喜地大叫著：“小魚(yú)，小魚(yú)。”男孩彎下腰問(wèn)小魚(yú)：“長(zhǎng)大以后你想做什么？”小魚(yú)說(shuō)：“我呀， 我要做一頭大鯨魚(yú)！暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚(yú)?！蹦泻⒄f(shuō)：“你要做一頭大鯨魚(yú)啊， 太棒了。”多美

11、的夢(mèng)想呀，小魚(yú)變成了大鯨魚(yú)正在海洋里飛快地游泳呢。男孩和女孩坐在地上，他們拿出蠟筆，把美麗的蒲公英和歡樂(lè)的小魚(yú)畫(huà)在了圖畫(huà)本上，他們一起問(wèn)蠟筆：“蠟筆， 蠟筆，長(zhǎng)大以后你想做什么？”蠟筆說(shuō)：“我們呀， 我們要做一片大森林！長(zhǎng)滿(mǎn)了蠟筆樹(shù)，一片彩虹顏色的大森林。然后，用綠色涂原野。涂一片跑啊、跑啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也跑不到頭兒的原野。接著，用藍(lán)色涂大海。涂一片游啊、游啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海?！?蒲公英、_、蠟筆是柔弱的、細(xì)小、微不足道，_、鯨魚(yú)、森林是威武、巨大、遼闊無(wú)邊的。小小的他們卻有著大大的夢(mèng)想。但是，夢(mèng)想面前人人平等。2蒲公英、小魚(yú)、蠟筆都有一個(gè)共同點(diǎn)是（ ）A不切實(shí)際 B夢(mèng)想神奇 C堅(jiān)

12、持不懈 D腳踏實(shí)地3根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A蒲公英的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后做一只大獅子。B小魚(yú)的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后做一頭大鯨魚(yú)。C男孩女孩的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家。D蠟筆的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后做一片大森林。4發(fā)揮想象，聽(tīng)了蒲公英、小魚(yú)、蠟筆的夢(mèng)想后，男孩和女孩會(huì)有著怎樣的夢(mèng)想呢？女孩：_男孩：_23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。_有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹(shù)苗居然沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤孤單單的杏樹(shù)?！拔@是什么樹(shù)苗？把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣！嘻，嘻！”杏樹(shù)受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈?！斑@是什么東西？怎么到墻腳下來(lái)了！

13、”孩子的父親覺(jué)得奇怪，不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹(shù)。杏樹(shù)流著眼淚在雪下過(guò)了一個(gè)嚴(yán)酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開(kāi)花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了它的幾個(gè)枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹(shù)心中的火焰。當(dāng)一個(gè)春天又到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出了鮮艷的花朵。很多小鳥(niǎo)來(lái)賞花，它們望著杏樹(shù)傷痕斑斑、彎曲的身軀，“??！”地驚叫一聲，“你靠什么力量活下來(lái)，又開(kāi)出了這樣美麗的鮮花？”杏樹(shù)回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說(shuō)：“希望，還有信念?！?寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。居然（_） 奇怪（_） 艱辛（_）2給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。3文中畫(huà)“ ”

14、的句子中，“杏樹(shù)心中的火焰”指什么？如何理解這句話(huà)？ _4是什么原因造成杏樹(shù)的身軀“傷痕斑斑、彎曲”？ _5杏樹(shù)歷盡磨難，是靠什么力量活下來(lái)的？讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？ _24. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。朝陽(yáng)和夕陽(yáng)為什么都是紅色早晨，我們常?？吹郊t彤彤的太陽(yáng)從東方升起；傍晚，我們?cè)谖鬟叺奶炜湛吹降奶?yáng)滿(mǎn)臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣； 而中午的太陽(yáng)，卻發(fā)出熾白熾白的光芒。早晚的太陽(yáng)為什么總是紅紅的呢？有人告訴我們，太陽(yáng)的紅色是“染”上去的，是大氣給太陽(yáng)“染”上了紅色。你感到奇怪嗎？也許你會(huì)問(wèn)，大氣本身沒(méi)有顏色，怎么會(huì)把太陽(yáng)染紅呢？“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?”你記得這樣一句詩(shī)嗎

15、？這里其實(shí)說(shuō)明一個(gè)道理，太陽(yáng)光并不是白色的，而是由七種顏色組合而成的。只有當(dāng)這七種顏色的光一齊射過(guò)來(lái)時(shí)，我們的眼睛看上去才覺(jué)得太陽(yáng)光是白色的?？商?yáng)的七種光線(xiàn)有時(shí)并不是一齊射到同一塊地面上來(lái)的，因?yàn)榈厍蛑車(chē)鼑粚雍芎窈芎竦拇髿鈱樱覀兊难劬κ峭高^(guò)這大氣層才看見(jiàn)太陽(yáng)光的。大氣本身是無(wú)色透明的，但大氣層內(nèi)包含著數(shù)不清的氣體微粒、灰塵和小水滴。你可別小看了這些小家伙，它們會(huì)把一部分陽(yáng)光散射開(kāi)來(lái)，把另一部分陽(yáng)光擋回去。清晨和傍晚，太陽(yáng)光是斜射的，它通過(guò)的大氣層比直射時(shí)要厚得多，除了紅色和橙色，其他顏色的光都被散射了，所以我們看到了紅彤彤的朝陽(yáng)和夕陽(yáng)。而中午陽(yáng)光直射，通過(guò)的大氣層相對(duì)薄一些，陽(yáng)光的力

16、量又強(qiáng)，七種顏色的光線(xiàn)一齊射到地面，我們見(jiàn)到的就是熾白的陽(yáng)光了。1文中畫(huà)“_”的句子運(yùn)用了（ ）的修辭手法。A比喻 B擬人 C夸張2下列有關(guān)太陽(yáng)光的說(shuō)法正確的是（ ）A太陽(yáng)光是紅色的。 B太陽(yáng)光是白色的。C太陽(yáng)光是無(wú)色透明的。 D太陽(yáng)光是由七種顏色組合而成的。3第3自然段中“你可別小看了這些小家伙”中的“這些小家伙”不包括（ ）A氣體微粒 B灰塵 C小水滴 D七種顏色的光線(xiàn)4下列說(shuō)法正確的是（ ）A中午的太陽(yáng)會(huì)發(fā)出紅紅的光。B早上太陽(yáng)光可以一齊射到地面上。C大氣本身是無(wú)色透明的。D太陽(yáng)光的顏色不受大氣層的厚度的影響。5朝陽(yáng)和夕陽(yáng)為什么都是紅色的？（ ）A因?yàn)殛?yáng)光的力量很強(qiáng)，所有的光線(xiàn)都可以射到

17、地面上。B因?yàn)榇髿鈱雍鼙。械墓饩€(xiàn)都可以一齊射到地面上。C因?yàn)樘?yáng)本身就是紅色的。D因?yàn)榍宄亢桶?，太?yáng)光斜射穿過(guò)大氣層，只有紅色、橙色的光線(xiàn)可以射到地面上。寫(xiě)作25. 習(xí)作與表達(dá)。題目：那次玩得真高興要求：1把玩的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。2表達(dá)出快樂(lè)的心情。3注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_26. 按要求作文。題目：美麗的 美麗的景物能夠陶冶情操，愉悅心情。我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過(guò)哪里呢？那里什么地方最吸引你，讓你流連忘返？快來(lái)給大家介紹一下吧！寫(xiě)作時(shí)，可以用上你學(xué)過(guò)的好詞佳句。先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇不少于300字的習(xí)作。_27. 按要求寫(xiě)作。續(xù)寫(xiě)作文我家又有喜事今天，我一回到家，媽媽就笑瞇

18、瞇地對(duì)我說(shuō)：“丁丁，今天我們又有一件喜事。”我一聽(tīng)，一蹦三尺高，問(wèn)媽媽到底什么事。媽媽用手一指：“在那里呢！要求：1以此為開(kāi)頭，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫(xiě)故事。2語(yǔ)句通順連貫，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_答案1、棗核 夫妻 折騰 困住 勤勞 政府 綁住 牲口2、智慧 欣賞 謙虛 鴛鴦 歐洲 痕跡 偶爾 倒映 懦弱 光潔 佳節(jié) 爆竹 欲望 吸收 準(zhǔn)確3、搭船 祖父 羽毛 吞下 沙子 翠鳥(niǎo) 嘴角 捕魚(yú)4、鴛鴦 小溪 梅子 減少 梅花 蘆葦5、說(shuō)出的話(huà)要算數(shù)。 老師講的事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。 可愛(ài)的妹妹沖著我甜甜地笑了。 難道我這樣做是不對(duì)的？ 6、這回條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。 造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明

19、之一。 跌倒不是失敗，而是成功的開(kāi)始。 費(fèi)了一個(gè)小時(shí)，我終于把這道題做出來(lái)了。 7、因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨，所以小明上學(xué)的時(shí)候帶了雨具。 只要我們每天努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)不斷提高。 雖然這件事他沒(méi)有告訴我，但是我知道了。 如果我們發(fā)動(dòng)群眾，我們就會(huì)很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。8、棗核蹦出來(lái)說(shuō)，牲口是他牽的。 棗核不僅很聰明，也很勤快。 棗核讓大家都不用愁，他有辦法！9、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 近朱者赤 近墨者黑 宋慶齡 棗核 裁縫 顧客 荷花 蜜蜂10、人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，應(yīng)該相互尊重、和睦相處。 不努力，而抱僥幸心

20、理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。 事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。 才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓?xiě)卸柚?，它就一無(wú)所為。11、可愛(ài)、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲(chóng) 獨(dú)角仙 螞蚱 你要努力工作，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理 春節(jié) 清明節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 韋應(yīng)物 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫12、西子 濃妝淡抹總相宜 景色誘人 大花園 寶庫(kù) 唐 杜牧 秋天 山路 人家 白云 紅葉13、伶俐 漲潮 仿佛 綢緞 鈴鐺 鼓脹 防守 惆悵 14、改變 香蕉 扣住 木筒 董事長(zhǎng) 攻擊 焦點(diǎn) 葉子 水洞 懂事 15、可憐 運(yùn)載 蠟燭 溝通 寒冷 栽樹(shù) 獵人 勾畫(huà) 16、池塘 家園

21、 很多 蜻蜓 奔馳 團(tuán)圓 狼狗 晴天17、心 膽 手 腳 口 舌 張 舞 氣 爽 一 葉 層 林 華 實(shí) 五 豐 18、中 爭(zhēng) 繽 結(jié) 捧 惹 言 聞 遠(yuǎn)近聞名 成群結(jié)隊(duì) 惹人喜愛(ài) 五彩繽紛19、光 耳 葉 氣 吃 順 方 手 第一個(gè)字和第三個(gè)字都是數(shù)字 百發(fā)百中 四平八穩(wěn) 七上八下 20、耳 鈴 自 相 提 論 源 源 精 采 畫(huà) 添 弓 影 學(xué) 步 井 底 揠苗助長(zhǎng) 亡羊補(bǔ)牢 精衛(wèi)填海 21、1 A B 2C3一連兩次的失敗使鼠小弟沮喪極了，它拖著腳步回到家里。一打開(kāi)門(mén)，它驚喜地發(fā)現(xiàn)，桌子上放著幾個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。22、1 小魚(yú) 獅子 2B3C4 示例：女孩：那我長(zhǎng)大以后，要和獅子一起賽跑

22、。跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。 男孩：那我長(zhǎng)大以后，要和鯨魚(yú)一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。23、1 竟然 驚奇 艱難 2小杏樹(shù)的成長(zhǎng)3生存的強(qiáng)烈愿望和開(kāi)花結(jié)果的堅(jiān)定信念。任何困難都阻擋不了杏樹(shù)的希望和信念。4掐尖、斧砍、鋸杈等多種原因。5希望和信念。希望和信念能讓人戰(zhàn)勝一切困難。24、1B2D3D4C5D25、范文：那次玩得真高興我的童年發(fā)生過(guò)很多開(kāi)心的事，但最令我難忘的還是二年級(jí)寒假時(shí)和小伙伴們打雪仗。那天中午，下了一天一夜的雪終于停了。放眼望去，窗外到處都是白茫茫的，地上、樹(shù)上、房子上全都積極了厚厚的白雪。我和爸爸一塊兒下樓，叫上兩個(gè)小伙伴文文和優(yōu)優(yōu)，到院子里打雪仗。剛開(kāi)始

23、打雪仗，就有一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)想加入我們。我們?nèi)齻€(gè)小伙伴一齊拿著雪球攻擊小女孩，她很快被我們打得節(jié)節(jié)敗退。就在我們高興的時(shí)候，小女孩叫來(lái)了五六個(gè)伙伴，共同反擊我們。我們?nèi)齻€(gè)寡不敵眾，差點(diǎn)被打得落荒而逃，只好躲在爸爸身邊。后來(lái)，我趁對(duì)方不注意的時(shí)候，偷偷裝了一小桶雪，繞到他們身后用力一潑，他們的背上立刻盛開(kāi)了一朵朵大大小小的白色“花朵”。他們立即又開(kāi)始了大規(guī)模的反擊，無(wú)數(shù)的雪球一齊向我們飛來(lái)。就在我們有點(diǎn)招架不住的時(shí)候，爸爸突然在他們躲在后面的大樹(shù)上用力踢了一腳?！皣W”，樹(shù)上的積雪全部落了下來(lái)，他們的頭上、臉上、脖子里都落滿(mǎn)了雪，一下子全跑走了。這就是我玩得最開(kāi)心的一次打雪仗。26、范文：美麗的校園我們的校園是一個(gè)美麗的校園。春天的校園生機(jī)勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說(shuō)：“我來(lái)了，讓我們交個(gè)朋友吧！”樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩芽，如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，在風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈，花兒也在向我們點(diǎn)頭微笑啊校園里的春天是多么可愛(ài)，多么生機(jī)勃勃！夏天的校園是一個(gè)五彩繽紛的校園。校園里花團(tuán)錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹(shù)。綠樹(shù)環(huán)繞著皂莢樹(shù)，形成了一個(gè)翠綠的保護(hù)罩。微風(fēng)吹拂，它們圍繞著皂莢樹(shù)又唱又跳，皂莢樹(shù)情不自禁地笑了，圍觀(guān)的花兒、小