2021年思品集體備課的總結(jié)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年思品集體備課的總結(jié) 對(duì)于教材的選用、思品課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,卻始終是中心任務(wù)于思品教研工作來(lái)說(shuō),也是一個(gè)關(guān)鍵課題于思品教師們而言。今日我給大家?guī)?lái)了思品集體備課的總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 思品集體備課的總結(jié)篇一 本學(xué)期，依據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作支配要求，本備課組全部成員一如既往仔細(xì)工作，搞好集體備課、個(gè)人復(fù)備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)開(kāi)展學(xué)科討論性學(xué)習(xí)。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)都已如期完成。詳細(xì)工作狀況總結(jié)如下： 一、 教學(xué)常規(guī)方面： 備課組成員的根本工作狀況完成較好，本學(xué)期我們都做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)

2、。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的狀況。備課組全部老師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。為做到合理支配教學(xué)，并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期初，我們經(jīng)過(guò)協(xié)商制定了具體的教學(xué)方案，本學(xué)期的教學(xué)工作根本上是按預(yù)期方案完成的。每周都有集體備課時(shí)間，我們組成員都會(huì)就本周所要完成的教學(xué)內(nèi)容綻開(kāi)爭(zhēng)論，互相溝通教學(xué)心得，以把握好重難點(diǎn)的教學(xué)。而且我們的教研活動(dòng)并不僅僅局集體備課時(shí)間，一有問(wèn)題，大家就會(huì)進(jìn)展?fàn)幷?，注重教學(xué)理念的更新。 二、 學(xué)科討論討論方面： 我備課組的老師強(qiáng)化對(duì)學(xué)科的討論、討論和溝通，我們通過(guò)備課組的同課異構(gòu)和聽(tīng)評(píng)課，教學(xué)案例的評(píng)比，高考試題的討論，不斷提升學(xué)科的教學(xué)程度和科研力量。此外，進(jìn)一步加

3、深了對(duì)教材的理解與把握，形成了一系列有價(jià)值的成果，大有收益。 總之，本備課組本學(xué)期教研工作無(wú)論是過(guò)程，還是實(shí)績(jī)都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)耘f有很多地方還不能非常令人滿足，但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信念使本備課組成為學(xué)?？梢孕湃尾⒁詾闃s的團(tuán)隊(duì)! 思品集體備課的總結(jié)篇二 本學(xué)期，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 作為科任老師，能仔細(xì)制定方案，注重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能常常聽(tīng)各教師的課，從中汲取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)

4、步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。 還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。訓(xùn)練是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心安康，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面

5、： 一、仔細(xì)備課 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 備課,不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂

6、課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。 一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和教師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)挺直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，教師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，

7、并且把這帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量 在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力量。 為進(jìn)步每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重討論教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 三、仔細(xì)修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性 對(duì)同學(xué)的作業(yè)修

8、改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué) 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。 五、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練 主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。為此，我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、

9、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培育。 一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)當(dāng)醒悟地認(rèn)識(shí)到工作中存在的缺乏之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級(jí)三個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為科任，能仔細(xì)制定方案，注重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能常

10、常聽(tīng)各教師的課，從中汲取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 訓(xùn)練是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心安康，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹(shù)立崇

11、高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 作為教初二政治課的教師，明白自己對(duì)教材的陌生，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為進(jìn)步每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重討論教材。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，進(jìn)步中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比擬倉(cāng)促，同時(shí)覺(jué)察很大一局部同學(xué)承受力量較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求進(jìn)步自己的教學(xué)程度，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃

12、而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。 思品集體備課的總結(jié)篇三 本學(xué)期初一政治備課組教師在學(xué)校指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并努力理論社會(huì)主義核心價(jià)值觀，秉承老師本色，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作方案，努力工作，本組的教師進(jìn)一步作好常規(guī)工作，組里加強(qiáng)常規(guī)管理，主要完成了以下幾項(xiàng)工作： 一、主要工作： 1、開(kāi)學(xué)初我們統(tǒng)一制定了教學(xué)方案，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。 2、按時(shí)參與小組集體備課，一起發(fā)揮集體才智，集體爭(zhēng)論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯合大家共同思想的根底上，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體缺乏。每次活動(dòng)都設(shè)有中心發(fā)言人，由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的支配及教學(xué)方法的用法，然后大家共同爭(zhēng)論，擬

13、訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位老師再依據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來(lái)，每位老師都能在集體備課時(shí)汲取、借鑒一些其他老師的好點(diǎn)子，改善在自己的課堂中，使每位同學(xué)都能享受到備課組老師集體的才智。 3、課余時(shí)間小組內(nèi)同事互相關(guān)心，穩(wěn)固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，進(jìn)步上課的效率，平常有事沒(méi)事討論教學(xué)進(jìn)度，不斷更新自己的教學(xué)思維。 4、主動(dòng)參與學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。同時(shí)加深教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。 5、加強(qiáng)教學(xué)教研工作 (1)、備課方面：全組老師都能在深化地鉆

14、研教學(xué)大綱和教材的根底上，仔細(xì)寫(xiě)好標(biāo)準(zhǔn)、具體的教案。 (2)、作業(yè)布置方面：本組教師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓(xùn)練并要求在上新課之前嚴(yán)格、獨(dú)立、仔細(xì)、保質(zhì)、保量完成。 (3)、抽查識(shí)記狀況：每節(jié)課上新課之前，必需先檢查上節(jié)課的學(xué)問(wèn)識(shí)記狀況，讓同學(xué)溫故而知新，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。 (4)、聽(tīng)課方面：本組教師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，常常相互聽(tīng)課，相互討論，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)展有目的地評(píng)課。 6、落實(shí)教學(xué)方案，實(shí)在進(jìn)步備課、上課、訓(xùn)練和輔導(dǎo)的質(zhì)量 針對(duì)政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們對(duì)課堂教學(xué)所實(shí)行的措施進(jìn)展了研討，針對(duì)不同的課型實(shí)行形式多樣的教法，立足同學(xué)力量的進(jìn)步，根本技能的穩(wěn)固，根底學(xué)問(wèn)的扎實(shí)。留意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心理的討論，留意對(duì)教學(xué)管理的討論，以進(jìn)步教學(xué)效率和質(zhì)量;對(duì)課后練習(xí)、作業(yè)的布置，做到保質(zhì)保量，避開(kāi)無(wú)謂的重復(fù)。通過(guò)討論，不僅豐富了教學(xué)閱歷，也進(jìn)步了理論程度。 二、存在問(wèn)題 1、同學(xué)獵取生活閱歷的途徑較少，同學(xué)分析學(xué)科學(xué)問(wèn)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合的力量仍有待進(jìn)步。開(kāi)放性題目同學(xué)的解答力量欠缺,同學(xué)的自覺(jué)性有待進(jìn)步。 2、新課改理念運(yùn)用