《爭當集體勞動小能手》社會實踐活動方案(共3頁)_第1頁
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《爭當集體勞動小能手》社會實踐活動方案(共3頁)_第3頁
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文檔簡介

1、爭當集體勞動小能手社會實踐活動方案活動目的：勤勞苦干是中華民族的優(yōu)良美德。為了讓學生從小積極參加集體勞動實踐活動，提高勞動能力，并且能夠做到幫助自己以及集體勞動，爭當“集體勞動小能手”。通過本次活動，讓學生了解每個成員對班級及集體的責任和義務，學會自己的事情自己做，學習與同學之間進行交流和溝通，培養(yǎng)學生熱愛勞動、自立自強的品質。資源準備：先期對學生進行勞動方面的教育。時間安排：11月地點：學校責任人：二三四年級全體班主任參與人：二三四年級全體學生活動形式：1、調查、匯報，制定好適合自己的勞動計劃。2、每天設置勞動作業(yè)。3、開展“勞動小能手匯報展示”的活動?；顒哟胧?、以班級（二三四年級）為陣

2、地，開展“爭當集體勞動小能手”的活動。2、以“集體勞動小能手”表格的考核和評比為動力，全面了解學生從事勞動的情況，從而更有針對性地采取各種有效的辦法提高學生的勞動積極性和勞動技能。實施步驟：問卷調查了解現(xiàn)狀與學生商議，定好勞動計劃具體實踐操作爭當集體勞動小能手匯報展示（講解、日記、競賽等）總結反思具體安排：1、開展“心中有集體，心中有他人”的活動，對學生進行情感教育，以培養(yǎng)他們心中有他人的意識；2、小組值日分工協(xié)作，爭當集體勞動優(yōu)星組；尊重他人，珍惜他人的勞動成果。3、抓住重要的節(jié)日對學生進行愛的教育。4、開展“人人當爸爸、媽媽的小幫手，爭當集體小能手”的活動。5、總結，反思。在為時一個月的活動完畢后，通過調查表讓學生綜合評價自己勞動情況，做好總結工作。預期效能：學生通過參與本次社會實踐活動，能夠養(yǎng)成

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