人教五年級上冊小橋流水人家課課練

1、（人教）五年級上冊小橋流水人家課課練基礎(chǔ)訓練一、給加粗的字選擇正確的讀音，打“”。 潺潺（chn cn）婀娜（） 粼粼（ln ln）點綴（zu zhu）二、多音字組詞。 娜nu（）和h（）n （）h（）三、在括號里填上合適的詞。 清澈的（）粼粼的（） 涼爽的（）潮濕的（）四、造句 1點綴 2浮現(xiàn) 五、照樣子，縮寫句子。 例：小鳥在枝頭唧唧喳喳地叫著。 小鳥叫著。 1茶室的后院聚集了許多愛魚的人。 2校園的報春花吸引了許多同學。六、修改病句。 1所有的任何困難都嚇不倒我們。 2我有心愛的一條紅領(lǐng)巾。綜合應(yīng)用七、課內(nèi)閱讀。 我的家離小橋很近，走路五六分鐘就到了。沿著溪岸向東行，還有一座長石橋，那是

2、通到茶山去的。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)出當時的情景來。 1“當時的情景”是指 2這段話表達出作者的思想感情。八、課外閱讀。濟南的夏天 俗話說：“天有不測風云?！蔽矣X得，用這句話來形容濟南夏天的天氣，真是恰當不過了。 暑假里的一天，天氣熱得厲害。太陽毒辣辣地烘烤著大地，整天沒有一絲風，護城河旁的柳樹垂頭喪氣，沒有一點兒生氣，知了拼命地叫著“熱熱”，地面上連只螞蟻也難尋它們也受不了這“熱魔”。 就這樣煎熬了一整天，到了傍晚，天還是那么熱。 突然，柳條稍稍動了一下。謝天謝地，終于起風了。一會兒工夫，風大起來了，吹得塵土和

3、紙屑亂飛。我高興地跑出去，享受這珍貴的涼風。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水甁，濃濃的烏云迅速聚集，不一會兒便蓋住了半邊天。 風一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來的熱浪卻總也趕不走?！芭距?，一個涼涼的東西打在我身上，雨！而且是這么大的雨滴，剛開始下，雨點就有五角硬幣那么大！雨點不斷地往我頭上落，頭上頓時感到?jīng)鰶龅模嫱纯?？那討厭的熱浪仍然纏著我的腿和腳，馬路仍然燙人。 雨，越下越大了，最后一絲熱氣終于被“驅(qū)逐出境”了。密集的雨點砸到人身上，還真有些疼呢！我渾身上下全濕了，像只落湯雞，趕緊往家里跑。這時，雨更大了，只見窗外白晃晃的雨水，沒頭沒腦地往下澆。那一排排柳樹閃著翠綠的顏色，使勁地左

4、搖右擺，像是在狂歡；天上電閃雷鳴，像是在歡呼！ 過了半個多小時，雨小了更小了。最后的是輕輕地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧藍碧的，那快要落山的太陽，又露出了笑臉。柳樹經(jīng)過雨的洗禮，顯得更加青翠欲滴。 濟南的夏天就是這樣多變。 1給下列加粗字選擇正確的讀音，打“”。 烘烤（hn hn） 紙屑（xi xu） 垂頭喪氣（sn sn）疼（tn tn） 2這篇文章，作者充分調(diào)動了自己的感官功能，把視、聽、觸用了個透，請你各舉一例。 視： 聽： 觸： 3作者用比喻、擬人恰到好處，請在句子后注明修辭手法。 （1）護城河旁的柳樹垂頭喪氣，沒有一點兒生氣。（） （2）知了拼命地叫著“熱熱”。（） （3）我渾身上下全濕了，像只落湯雞。 （） （4）雨點就有五角硬幣那么大！ （） 4這篇文章生動地敘述和描寫了濟南的天氣瞬息萬巒的過程，在短短一天的時候里，天氣有著“悶熱下雨”等一系列的變化，突出了濟南的夏天天氣的特點。 拓展提升九、選用恰當?shù)脑娋涿枋鱿铝猩剿麆佟?1泰山： 2長江： 3西湖： 4蘇州、杭州： 5武漢長江大橋： 參考答案：一、chn ln zhu五、1后院聚集了人。2報春花吸引了同學。六、1去掉“所有的”。 2“心愛的”與“一條”對調(diào)。七、1作者隨著采茶女走過長石橋，上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。 2懷念家鄉(xiāng)八、1hn