（推薦）初中生課外閱讀傾向的調(diào)查

1、初中生課外閱讀傾向的調(diào)查一、課題的提出 所謂“學(xué)海無(wú)涯”。知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。課外閱讀不但可以學(xué)到更多的課外知識(shí)，可以提高自己的寫(xiě)作水平，除對(duì)學(xué)習(xí)有幫助之外；還可以遨游童話世界，尋找快樂(lè)，尋找樂(lè)趣?？梢灾烂说膫饔浌适拢罋v史所以說(shuō)，課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)是非常有幫助的。因此，我們決定對(duì)初中生的課外閱讀傾向進(jìn)行調(diào)查，分析，研究，使大家對(duì)此能有個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，最終確定引導(dǎo)初中生正確的進(jìn)行課外閱讀。二、課題實(shí)施計(jì)劃1、研究目的： 現(xiàn)在市場(chǎng)上書(shū)籍、輔導(dǎo)資料種類繁多，品種齊全，使中學(xué)生在選擇上有了很大的余地，然而這眾多書(shū)籍中，我們既不可能全部購(gòu)買(mǎi)，又無(wú)大量時(shí)間翻閱，如何選、如何用便成為一個(gè)難題，為此，我

2、們成立了一個(gè)研究小組，對(duì)此種情況進(jìn)行調(diào)查，我們擬定通過(guò)調(diào)查、分析，為廣大中學(xué)生選書(shū)、看書(shū)提供一個(gè)參考。2、參加人員指導(dǎo)教師：徐登懷課題組成員：郭東杰 郭秀梅 張曉迪 甄麗 張娜3、研究步驟（1） 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（2） 搜集資料階段（3） 分析與思考。三、實(shí)施過(guò)程（一）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查首先我們?cè)趯W(xué)校打印好問(wèn)卷，對(duì)初中生課外閱讀書(shū)籍，在學(xué)校里進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象涉及四個(gè)年級(jí)，共發(fā)放問(wèn)卷400張，每個(gè)級(jí)100張，問(wèn)卷全部收回，調(diào)查組成員對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理分析，得到了幾組數(shù)據(jù)，為我們的下一步工作做好了準(zhǔn)備。（后附問(wèn)卷調(diào)查表）、（后附問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)整理） 從問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容數(shù)據(jù)分析來(lái)看，初

3、中生在課外閱讀存在以下問(wèn)題 初一：看書(shū)時(shí)間多，大多數(shù)是節(jié)假日，喜歡看一些課外的對(duì)自已有益的書(shū)，如名著、科普書(shū)籍、學(xué)習(xí)資料，知道讀書(shū)應(yīng)精讀，也有同學(xué)只瀏覽，認(rèn)為讀書(shū)有益于拓寬知識(shí)面，對(duì)寫(xiě)作有幫助。 初二：認(rèn)為讀書(shū)能拓寬視野，選擇精讀，多做讀書(shū)筆記，注重書(shū)籍的選擇，看健康書(shū)籍。初三：時(shí)間不多，極少精讀，大致瀏覽，但有些摘抄，覺(jué)得應(yīng)拓寬知識(shí)面，節(jié)假日看名著，平時(shí)看小小說(shuō)等雜志。 初四：升學(xué)壓力大，把讀書(shū)當(dāng)作放松，不會(huì)死讀書(shū)，讀死書(shū)，選擇精讀，摘抄，關(guān)心國(guó)內(nèi)外的大事。（二）搜集資料 通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷階段，我們已知道初中生對(duì)待課外閱讀的看法及其行為，所以接著那我們進(jìn)一步行來(lái)搜集資料，看看究竟該怎么讀書(shū)。我們

4、通過(guò)三個(gè)星期來(lái)收集資料，下面這些資料來(lái)源于網(wǎng)上及圖書(shū)閱覽室里，我們還參閱了中學(xué)生博覽、讀書(shū)方法、做人與處事、中學(xué)生必讀手冊(cè)等書(shū)籍。首先是應(yīng)對(duì)不同的書(shū)有不同的讀法介紹： 有些書(shū)思想博大精深，需要精讀，反復(fù)琢磨仔細(xì)體會(huì)。 有些書(shū)思想非常淺，只要精讀瀏覽就可以了。 有些書(shū)是精華與糟粕混雜一體，就需要在閱讀時(shí)去粗取精，去偽存真。 有些書(shū)充滿了錯(cuò)誤觀點(diǎn)，則需要批判的閱讀其中讀書(shū)方法一書(shū)中曾提到：有研究表明讀書(shū)的心態(tài)關(guān)系到閱讀效果，要有較好的閱讀成效，需保持以下心態(tài)：(1)純潔 (2)安靜 (3)樂(lè)觀 (4)專一 (5)渴求（三）分析思考通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和搜集資料的研究，我們調(diào)查組的同學(xué)能力得到了提高，同時(shí)我

5、們也了解到，當(dāng)代初中生有很強(qiáng)的逆反心理，他們的思想是開(kāi)放的、活潑的，不拘泥于現(xiàn)狀的。他們當(dāng)中很多人愛(ài)讀李熬欲王朔的文章，韓寒的文章更是經(jīng)常掛在嘴邊。有許多同學(xué)喜歡風(fēng)花雪月的浪漫，因此，張愛(ài)玲、蘇步青、瓊瑤受到他們的青睞。還有相當(dāng)一部分同學(xué)喜歡留連于自由而充滿幻想的科幻王國(guó)，憧憬未來(lái)的神奇美妙，或是留戀在推理小說(shuō)營(yíng)造的恐怖氣氛中，體會(huì)縝密推理的精妙，科幻世界與福爾摩斯探案集是他們經(jīng)常傳閱的書(shū)刊。（1）當(dāng)代初中生的思想是多元的、豐富的、多彩的！但是這也反映了兩個(gè)問(wèn)題：首先，很多初中生讀書(shū)具有盲目性，只要耳邊飄來(lái)幾句贊美的話，就會(huì)不惜金錢(qián)與時(shí)間，結(jié)果讀后感倒也不過(guò)如此；再者，隨潮流讀書(shū)也說(shuō)明很多初中

6、生沒(méi)有形成自己的閱讀個(gè)性，沒(méi)有固定的喜好。（2）初中生課外閱讀很多是以消遣為主要目的。他們讀的大多是故事性、趣味性強(qiáng)的書(shū)。消遣娛樂(lè)固然是生活中不可缺少的，但是若一味的以好玩的心態(tài)去讀書(shū)，終不能熟記于心，更不要說(shuō)養(yǎng)成一種內(nèi)在的氣質(zhì)與修養(yǎng)了。課外閱讀應(yīng)該有一個(gè)崇高的目標(biāo)。四、呼吁與建議 就現(xiàn)在而言，適合我們初中生的書(shū)還是不少的，據(jù)我們調(diào)查研究，其中輔導(dǎo)參考書(shū)最暢銷，這是理所當(dāng)然的，但我們不能僅受課堂的牽制，應(yīng)更多地了解外知識(shí)，如政治、科學(xué)、藝術(shù)、世界名著等等，這些對(duì)我們中學(xué)生都是很有益的，而白玉中不可能沒(méi)有瑕疵，許多不健康的書(shū)正在一步步毒害中學(xué)生，這就需要我們?nèi)サ种啤?我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希

7、望，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，因此我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而這一切離不開(kāi)書(shū)籍的澆灌，此時(shí)，書(shū)籍的選擇對(duì)我們就顯得格外重要，一本好的書(shū)可讓我們獲益非淺。了解學(xué)習(xí)到許多東西，而一本壞書(shū)則會(huì)影響我們一生，而我們的自覺(jué)性對(duì)書(shū)籍的選擇也起了不小的作用。讓我們自覺(jué)抵制，讓壞書(shū)在中學(xué)生中不占任何市場(chǎng)，同時(shí)也希望廠家不要出版對(duì)我們不利的書(shū)保護(hù)我們的權(quán)利，希望同齡人充分利用所選書(shū)籍，用合適正確的方法吸取知識(shí)，開(kāi)拓知識(shí)面，讓祖國(guó)的未來(lái)充滿希望。附我們的調(diào)查問(wèn)卷是這樣設(shè)計(jì)的：初中生課外閱讀調(diào)查問(wèn)卷1、 你最喜歡的課外書(shū)是哪幾類（1）中國(guó)古典小說(shuō)（2）外國(guó)文學(xué)名著（3）中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)（4）散文（5）武俠小說(shuō)（4） 言

8、情小說(shuō) （7）科幻和科普 （8）童話和寓言（9）卡通漫畫(huà)2、 你多過(guò)的科普作品有（1） 5本以下（2）5本至10本 （3）10本以上3、 你最喜歡的科普作品是（1） 中國(guó)科普作品（2）外國(guó)科普作品4、 寫(xiě)出你最喜歡的三本書(shū)（1） （2） （3）5、 寫(xiě)出你最喜歡的三位作家的名字（1） （2） （3）6、 你喜歡一本書(shū)的理由通常是（1） 激發(fā)想象力和創(chuàng)造力（2） 有教育意義，對(duì)學(xué)習(xí)與生活有指導(dǎo)作用（3） 故事生動(dòng)，文字優(yōu)美（4） 能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)7、 寫(xiě)出目前校園正流行的幾本書(shū)（1） （2） （3） （4）8、影響你人生志向選擇的一本書(shū)是（ ）請(qǐng)說(shuō)明它對(duì)你的影響體現(xiàn)在哪些方面（1） 使你確立

9、了志向（2）、使你怎強(qiáng)了自信（3）使你增強(qiáng)了毅力（4）給你樹(shù)立了榜樣9、 選讀某一本課外書(shū)的理由是（） 看到報(bào)刊的介紹（）聽(tīng)到教師的介紹（）聽(tīng)到同學(xué)們的議論（）喜愛(ài)書(shū)的作者、影響你購(gòu)書(shū)的主要因素是（） 圖書(shū)內(nèi)容介紹誘人（）店員熱情推銷（）熟人推薦（）價(jià)格適中（）封面漂亮（）作者知名度高（）出版單位有權(quán)威性（）媒體上的書(shū)訊、書(shū)評(píng)較多、讀書(shū)的方式（） 精讀（）略讀、讀書(shū)的種類（） 名著（）漫畫(huà)（）學(xué)習(xí)資料（4）報(bào)刊（5）小說(shuō)（6）作文、課外閱讀的收益（） 很大（）一般（）無(wú)益處附問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)整理問(wèn)卷情況整理如下：（這里只對(duì)數(shù)據(jù)作了分析） 從讀書(shū)方式看，初一、初二、初四的學(xué)生大多選擇精讀，所占百分比

10、分別是72.6%、50%、53.4%，而初三較少，只有 %的人精讀，選擇瀏覽略讀的初三居多（有55.2初一較少(只有21.4%)。 讀書(shū)種類方面，初一41.7%的學(xué)生選擇名著，其次是作文，占18.4%，只有2.1%的人選擇雜志。 初二選擇 名著與報(bào)刊的較多，分別占31.9%及31.5%，小說(shuō)最少，只有2.1%，初四選擇名著的最多，占40.7%，其次是作文，小說(shuō)的最少，只有2.2%。 初三選擇名著的占多數(shù)，占35.1%，漫畫(huà)與雜志報(bào)刊居后，分別占19.3%和17.5%，最少的是學(xué)習(xí)資料，只有6.3%。 同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)選擇看學(xué)習(xí)資料的普遍偏少，最多的也只有38.7%的初四學(xué)生，而看名著的學(xué)生則較多，普遍超過(guò)50%，在上課時(shí)看的很少，各班級(jí)相比之下，初