淺談班主任工作的幾點體會

1、淺談班主任工作的幾點體會?？谑杏裆硨嶒瀸W校 許雪花談起“班主任”，許多教師第一個反應(yīng)就是“累”。也對，因為班主任除了要上好自己的科任課之外，還是全班學生學習的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是聯(lián)系科任教師與學生的紐帶，更是溝通學校與家庭、社會的橋梁。尤其是在少數(shù)民族地區(qū)學校教育教學中，班主任的作用尤為關(guān)鍵。那么，想要輕松應(yīng)對如此乏味繁重的工作怎樣做呢？我淺談自己的幾點體會。一、以“德”為本，獲取和用好學生中的管理資源一個班集體僅靠班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，是很難出良好效果的。班干部是班主任工作中的可貴資源，要想使這一資源在使用中增值，班主任就要認真選配好班干部，并培養(yǎng)和激發(fā)他們參與班級管理工作的興趣。記得

2、剛接手四年級這個大班級時，挑選班干部使我很頭疼。前任班長莫天惠同學很是高傲，仗著自己學習好，老師們疼愛，身為班長，從不以身作則帶領(lǐng)同學們?yōu)榘嗉w出力，但是，她自尊心又特強，如果不選她當班長，她對學習的興趣就會急劇下降。怎么辦呢？百般思索后，第一節(jié)課我就給孩子們上了一節(jié)“了解課”。所謂“了解課”，其實是讓孩子們更多地了解我。我說：“許老師我與別的老師有所不同，在我心目中好學生排行第一的是德。假設(shè)你是班中學習最棒的同學，但是你沒有為班級出一點點力，不會為班級著想，那么在許老師心目中你的德不過關(guān)，你也不算是好同學，所以在評選三好學生時是絕對不會有你的份的?！痹谡f這些話時，我特別注意莫天惠同學的反應(yīng)，

3、開始不屑一顧的表情，現(xiàn)在有點慌了。我心里暗喜！接著說：“當然，想要成為許老師心目中的三好學生也不難，除了學習上積極、主動、上進外，只要你樂意成為班干部，并為班級的進步出力就行。記得，是樂意哦，不是被逼或是無奈哦！給大家三分鐘時間考慮，愿意成為班干部的舉手?！背龊跷乙饬?，舉手的人很多，其中莫天惠同學的手舉得老高。課后，我單獨找了她談心，并相信她一定做得最棒。在往后日常工作中，我經(jīng)常教她一些方法，鼓勵她。這位同學成長很快，無論是學習上還是管理班級工作中都是最棒的。其他班干部在她的帶領(lǐng)下，也做得很好，因此，在學校各項評比中，我班都是名列前茅。事實證明，選好班干部，用好班干部，學生中的中堅力量就會擰成

4、一根結(jié)實的繩，率領(lǐng)班級飛速前進。二、熱愛學生，促進健康成長韓愈在師說中提出：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，它闡述的是教師的天職，那就是“傳道授業(yè)解惑”， 也就是教書育人。教師要做好教書育人，首先必須懂得熱愛學生。熱愛學生，就是了解學生，關(guān)心學生，寬容學生。孩子的個性、學習態(tài)度和成績千差萬別，家庭狀況也千差萬別，因此教師的教育方法不能千篇一律，要采取切實可行的教育方法，才能因材施教、有的放矢，才能培養(yǎng)學生健康成長，激發(fā)學生的積極性。記得我班的蔣運開同學，他的學習成績不好，紀律散漫，平時愛吸煙，不聽班干部的勸告。但是我得知他非常講義氣，有領(lǐng)導能力，班里的后進生都怕他，聽他的話。只要他不惹事，班

5、里就太平了。于是我根據(jù)他的這個特點讓他當了紀律委員。也許是他覺得我了解他、關(guān)心他，給足了他面子，漸漸的他的紀律不再像以前那樣散漫了，學習態(tài)度也改變了，學習成績也提高了。還有一個學生叫張熙華，由于母親常年在外導致父母離異，在他的心目中，母親就是個壞女人，因此對于我這位女班主任，他根本不放在眼里。有一天，我剛走進教室就聽見他說：“四眼蛇來了”（因為我?guī)а坨R）。我走進教室注視他，只見他正裝模作樣地在看書，我真想發(fā)火，可轉(zhuǎn)念一想，如果我批評了他，那將不利于以后對他的教育。于是我若無其事地走上講臺說：“孩子們，老師有件事想讓你們幫著出出主意，拜托了！”大家都覺得奇怪，開始議論開了。我接著說：“老師過兩天

6、要去參加教育局舉辦的說課比賽，聽說還要拍照傳到網(wǎng)上，老師想要打扮美一點兒，你們說老師是戴眼鏡美還是不戴美呢？”說完我便把眼鏡摘掉，故意睜大眼睛，等待孩子們的建議?？纱蠹叶疾豢险f，我有意請張熙華起來回答。我說：“許老師認為張熙華同學平時最誠實，愿意說真話，請你為老師出主意吧”他站起來，支支吾吾地說：“我覺得戴眼鏡好看一點”“為什么呀？”我問道。“你不戴眼鏡眼神好嚇人?！彼鸬?，其他同學也同意地點點頭。這下我大笑起來：“謝謝你，張熙華同學！原來我是一個美麗的四眼蛇老師，歡迎大家以后叫我四眼蛇美女老師。”還沒等我說完，大家就已經(jīng)笑開了懷。到了下午，我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌抽屜里有一張紙條，上面寫著：“許老師，我錯了，你罵我吧，我不該叫你四眼蛇。學生：張熙華”看完，我差點哭了，我為他敢于承認自己的錯誤而高興，也為我當時的做法而高興。這正像有位偉人說過：寬容給學生心靈的震撼力遠比批評大得多?？梢?，了解學生，關(guān)心學生，寬容學生，因勢利導，就能促進孩子健康成長。三、以身作則，言傳身教班主任的人格魅力對學生影響最為重大，所以，身為班主任要時時注意自身的言行舉止，既要言傳，又要身教。比如：平時與學生交談時，我都會把“請”字等禮貌用語掛嘴邊；見到垃圾，我也會幫忙撿起；平時下了晚修，我還會留在教室陪孩子們學習等等