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文檔簡介
1、催化劑廠2019年專業(yè)技術(shù)人員技能競賽活動實(shí)施方案為了進(jìn)一步提高員工基本素質(zhì),深化轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式,充分調(diào)動廣 大員工學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)的積極性,營造“注重學(xué)習(xí)、技能爭優(yōu)、 互幫共進(jìn)”的良好氛圍,以“立足崗位提升基本素質(zhì)、科學(xué)競賽培育 優(yōu)秀人才”為目的,按照蘭州*公司2019年技能競賽活動實(shí)施方 案的要求,特制定催化劑廠專業(yè)技術(shù)人員技能大賽實(shí)施方案。一、競賽原則1、堅(jiān)持以賽促訓(xùn)的原則。各專業(yè)科室要以本次競賽活動為契機(jī), 廣泛開展全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步提升員工基本素質(zhì)。2、堅(jiān)持逐級選拔的原則。為保證優(yōu)秀人才在競賽活動中脫穎而 出,由各專業(yè)組織進(jìn)行預(yù)賽選拔優(yōu)秀選手參加公司決賽。3、堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范的原則。
2、嚴(yán)格以公司職業(yè)技能競賽管理辦法 所規(guī)定的內(nèi)容為依據(jù),做到內(nèi)容科學(xué)化、規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)化、組織規(guī)范化。4、堅(jiān)持客觀公正的原則。嚴(yán)密組織,認(rèn)真實(shí)施,保證競賽活動 的各個環(huán)節(jié)做到公平、公正,真實(shí)反映參賽選手的綜合素質(zhì)。5、堅(jiān)持突出實(shí)際的原則。競賽內(nèi)容圍繞崗位實(shí)際,專業(yè)管理進(jìn) 行開展。二、組織機(jī)構(gòu)組長:秦松副組長:魏昭成組員:張向陽周啟慧曾小軍馬志軍朱蕙齊相君薛英廣章 偉范亞威魏增懷羅杰盛屈明芝鐘艷王剛趙大煒組長、副組長負(fù)責(zé)競賽中重大事項(xiàng)的決策;負(fù)責(zé)競賽相關(guān)工作的督導(dǎo);組員負(fù)責(zé)進(jìn)行大賽的相關(guān)工作;負(fù)責(zé)開展相關(guān)賽前培訓(xùn)和分廠預(yù) 賽、選拔優(yōu)秀選手等工作的實(shí)施。三、競賽工種及人員范圍參加技能競賽的人員原則上為從事本
3、專業(yè)工作一年以上,具有良 好職業(yè)道德的員工。1、設(shè)備管理專業(yè)人員設(shè)備科:王志華,張文澤,于武堂微球聯(lián)合車間:宋紅蓮、途多纏、馬秀忠、高澤忠分子篩聯(lián)合車間:房世杰、雷永奎、逮 斌、彭中海、陳 峰、劉 磊全口土聯(lián)合車間:張建中、蔡岳飛、黃金輝、李向軍分析測試中心:李承溥成品調(diào)配站:顧宗輝2、第五屆安全技能大賽安全環(huán)??疲夯矢?、辛世希微球聯(lián)合車間:陳毅軍、張新海、分子篩聯(lián)合車間:蔡智軍、李家岳、汪建、張爭鳴、田玉民全白土聯(lián)合車間:尹喜祥、王子盛分析測試中心:張海瑞成品調(diào)配站:蘇尚明3、質(zhì)量管理專業(yè):魏寧邦、王占琴、馬進(jìn)福、王蕓、趙友平、蔣長 平、孫月敏、王念社、祁桂紅、沈蘭、王新梅、劉素花、張花菊
4、、高 甜、郭會惠、卜燕、劉琰、張銀光、吳浩然、蔡軍平、王蘭4、計(jì)量管理專業(yè):李順杰四、競賽命題范圍1. 設(shè)備管理專業(yè)競賽內(nèi)容:國家相關(guān)設(shè)備方面的法律法規(guī)、設(shè)備 專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、中國枠設(shè)備管理制度、公司設(shè)備管理制度及相關(guān)的 安全環(huán)保制度;設(shè)備專業(yè)基礎(chǔ)知識;現(xiàn)代*設(shè)備管理方法、設(shè)備管理技 術(shù)總結(jié)、技術(shù)報告、事故分析報告編寫;檢修計(jì)劃及方案制定、風(fēng)險評 價;設(shè)備故障診斷和案例分析等。2. 安全技能大賽競賽內(nèi)容:國家安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī) 范、*公司反違章六條禁令、HSE管理原則、公司制度、十大不可違背 安全條款、安全應(yīng)知應(yīng)會、“三違”行為辯識、事故案例分析、安技裝 備的使用、生產(chǎn)裝置的應(yīng)急處
5、置和急救技能。3. 質(zhì)量管理專業(yè)競賽內(nèi)容:質(zhì)量管理相關(guān)制度及質(zhì)量法律法規(guī)、 質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識、分析檢驗(yàn)技術(shù)、質(zhì)量管理體系、標(biāo)準(zhǔn)化知識及應(yīng)用、 質(zhì)量案例分析、質(zhì)量管理先進(jìn)方法應(yīng)用等。4. 計(jì)量管理專業(yè)競賽內(nèi)容:計(jì)量法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量綜合理論 知識、公司計(jì)量管理制度及測量管理體系文件、數(shù)據(jù)處理、計(jì)量器具故 障診斷、計(jì)量器具使用和管理知識、計(jì)量專業(yè)案例分析等。以上命題范圍相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料由各專業(yè)科室提供。五、競賽的分工與實(shí)施1、賽前培訓(xùn)階段(6. 20-8.9 )各專業(yè)科室組織相關(guān)人員進(jìn)行各種形式的賽前培訓(xùn)。2、預(yù)賽階段(8. 10-9. 10)各專業(yè)科室根據(jù)賽前培訓(xùn)情況和專業(yè)特點(diǎn)各自組織開展預(yù)賽,
6、選 拔出優(yōu)秀的人才參加公司決賽。3、決賽階段(10. 7-10. 20)各專業(yè)科室根據(jù)處室要求選拔出從業(yè)人數(shù)10%-15%的人員參加公 司統(tǒng)一組織的決賽考試。1競賽方式序號競賽工種預(yù)賽命 題及負(fù) 責(zé)單位公司決賽競賽方式理論筆試技能 筆試豔仿真 操作蠶1設(shè)備管理專 業(yè)機(jī)動設(shè) 備科V2第五屆安全 技能大賽安全環(huán) 保科VVV3質(zhì)量管理專 業(yè)分析測 試中心VV4計(jì)量管理專 業(yè)生產(chǎn)技 術(shù)科VV2. 競賽標(biāo)準(zhǔn):(1) 設(shè)備管理專業(yè)競賽分為基礎(chǔ)知識和實(shí)際能力兩部分,分別 占總成績的30%和70%。其中實(shí)際能力部分分值比例為:設(shè)備管理專 業(yè)知識、基礎(chǔ)資料分類與管理、故障診斷、案例分析占50%;檢修計(jì) 劃及方案
7、制定、風(fēng)險評價占25%;設(shè)備管理技術(shù)總結(jié)、技術(shù)報告、事 故分析報告占25%。(2) 安全技能大賽分為理論筆試、技能筆試、現(xiàn)場操作三部分, 分別占總成績的30%、30%和40%。其中理論筆試分值比例為:國家安 全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范占20%、公司規(guī)章制度占80%;技能 筆試分值比例為:安全技能應(yīng)知應(yīng)會占60%、習(xí)慣性違章辨識占25%、 事故案例分析占15%;現(xiàn)場實(shí)際操作分值比例為:應(yīng)急處置占50%、 急救占50%o(3)質(zhì)量管理專業(yè)分為理論筆試和技能筆試兩部分,分別占總 成績的30%和70%。其中理論筆試部分包括:質(zhì)量管理相關(guān)制度及質(zhì) 量法律法規(guī)、質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識、分析檢驗(yàn)技術(shù)、質(zhì)量管理體
8、系、標(biāo) 準(zhǔn)化知識。技能筆試部分分值比例為:質(zhì)量案例分析占40%;生產(chǎn)過 程質(zhì)量控制占30%;質(zhì)量工具應(yīng)用占20%;標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用占10%。(4)計(jì)量管理專業(yè)競賽分為基礎(chǔ)知識和實(shí)際能力兩部分,分別 占總成績的30%和70%。其中理論知識部分分值比例為:計(jì)量法律法 規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量管理制度及體系程序文件占50%;計(jì)量綜合理論知識 占50%。實(shí)際能力部分分值比例為:計(jì)量器具故障診斷、計(jì)量器具使 用及管理知識占30%;數(shù)據(jù)分析占30%;案例分析占40%。七、相關(guān)要求1、職業(yè)技能大賽是檢驗(yàn)員工素質(zhì),鍛煉員工隊(duì)伍,促進(jìn)企業(yè)發(fā) 展的重要手段,全廠要高度重視,共同參與、密切配合,加強(qiáng)組織領(lǐng) 導(dǎo),整體協(xié)調(diào)推進(jìn),注重輿論引導(dǎo),加強(qiáng)宣傳報道,積極營造“比學(xué) 趕幫超”氛圍,確保競賽活動的順利實(shí)施并取得明顯成效。2、各專業(yè)相關(guān)參與人員要認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作,及時和人事科 溝通解決競賽相關(guān)問題,為競賽各項(xiàng)工作的有效開展提供保障。3、各專業(yè)要根據(jù)生產(chǎn)實(shí)
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