六一兒童節(jié)活動(dòng)主持詞

1、六一兒童節(jié)活動(dòng)主持詞A A師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)B B師：尊敬的各位家長(zhǎng)C C生：敬愛(ài)的老師們D D生：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家早上好！A A師：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、 老師、同學(xué)們參加我們第三小學(xué)第十四屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)暨慶 六一主題大隊(duì)會(huì)。B B師：為了貫徹胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”重要 思想，為建設(shè)和諧校園學(xué)校特此舉辦了本次“我與文明同行”藝術(shù)展示活動(dòng)。C C師：學(xué)校堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀教育同孩子們的學(xué)習(xí) 實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)踐行了社會(huì)主義榮辱觀，增 強(qiáng)了知恥之心。D D師：過(guò)去的一個(gè)月里，學(xué)校開展了形式多樣的藝術(shù)節(jié) 活動(dòng)，在剛才表彰了在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的少先隊(duì)員，第三

2、小 學(xué)在全體師生的共同努力下， 堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持特色辦學(xué)。A A師：學(xué)校還開展了 “爭(zhēng)卡換星”、“雛鷹爭(zhēng)章”等活 動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到更好的發(fā)展，成功 打造了教育特色品牌。師：學(xué)校高度重視兒童的健康成長(zhǎng)，以兒童為本，加強(qiáng)對(duì)少年兒童的思想道德教育，B B師：立足實(shí)際，積極開展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，在此 也讓我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)家長(zhǎng)的理解和支持，表示衷 心的感謝。生合：謝謝，衷心感謝你們。C C生：在我們的殷切期待里，D D生：在我們的深深守望里合：我們終于迎來(lái)了六一國(guó)際兒童節(jié)。A A師：六一國(guó)際兒童節(jié)，是同學(xué)們盼望已久的節(jié)日，在 深深淺淺的夢(mèng)里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香

3、味悄然 而至；B B師：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在孩子 們熱切的期盼中，欣然赴約C C生：伴著花的芬芳，D D生：披著節(jié)日的盛裝，C C生：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)了新的一 天D D生：這是多么快樂(lè)的一天啊，因?yàn)榻裉焓侨澜缟倌?兒童共同的節(jié)日！A A師：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光， 六月，歌聲如潮B B師：聽(tīng)，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的 海洋：六月，燦爛如夢(mèng)C C生：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)D D生：六月，是童年的搖籃；合：六月，是童年的太陽(yáng)；六月，是我們大家的節(jié)日， 我們?yōu)樗鎏砉獠蔄BAB師合：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：同學(xué)們節(jié)日 快樂(lè)！ABCDABCD合：

4、讓我們共同祝愿，祝愿祖國(guó)的明天更美好！祝愿第三小學(xué)的明天更美好！A A師：第三小學(xué)“我與文明同行”藝術(shù)展示活動(dòng)現(xiàn)在開 始。B B師：聽(tīng)！悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩器歡樂(lè)的海洋. .C C看! !他們來(lái)了 ！迎著朝霞，追著晨風(fēng)走來(lái)了 ！請(qǐng)欣賞由四 年級(jí)合唱隊(duì)同學(xué)的精彩演出.D D首先請(qǐng)欣賞合唱第一支歌 2 2合唱A A從踏進(jìn)校門的那一天起，我們的心中就播下了希望的 種子.B.B從帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾那一刻起 ，我們的心中就開除了 希望的花朵.C.C希望是理想放飛的翅膀，迎空中展開非向天上D D心中一個(gè)夢(mèng)，像雨后彩虹化在天空. .請(qǐng)欣賞第二支歌 首先請(qǐng)欣賞2 2、舞蹈快樂(lè)童年校舞蹈隊(duì)：C C童年是一支歌，跳躍著

5、美妙的音符，D D童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬，C C童年是一幅畫，稚嫩的畫筆，描繪出眼里多姿的世界，D D童年是七彩衣，正躲在各式各樣的花衣裳里向我們微笑，C C小軍鼓敲起來(lái)吧，讓歡樂(lè)的童年自由自在地唱起來(lái)，跳起來(lái) 吧。D D演出人員：馬詩(shī)琪、田夢(mèng)彤、吳雪潔、唐欣等 . .3 3、 發(fā)放禮物（需要音樂(lè)）A A我們都有過(guò)童年，你還記得嗎 ？B B那時(shí)我在六一最希望得到老師的夸獎(jiǎng)，得到A A今天我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也為同學(xué)們帶來(lái)了小小的禮物，來(lái)表達(dá)他們對(duì)節(jié)日的祝福，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)！B B下面由我們的王*校長(zhǎng)、何*書記、王*校長(zhǎng)以及我 們家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)們一同為同學(xué)們發(fā)放小禮物。4 4、舞

6、蹈舉手發(fā)言二年組：A A清晨的露珠灑落金色的輝芒，你看陽(yáng)光下孩子們燦爛 的笑臉，追迎著知識(shí)的渴求，不就像一朵朵盛開的鮮花嗎？B*B*校園的彩云里飛揚(yáng)著朗朗的話語(yǔ)，讓我們相聚在這 歡樂(lè)的海洋，讓我們抓住夢(mèng)的翅膀 . .C C你瞧，那課堂，舉手發(fā)言多風(fēng)光知你想象又大方，想 想腦瓜真靈光，回答問(wèn)題相當(dāng)當(dāng)，小手一舉腿一登智慧多來(lái) 知識(shí)多. .D D人小志大力氣高，你說(shuō)我說(shuō)他又說(shuō)相互交流知識(shí)多， 你說(shuō)我說(shuō)他又說(shuō)相互交流知識(shí)多知識(shí)多。演出人員：吳祥羽、高苗、楊銘悅等. .5 5、一年組集體舞放飛快樂(lè)：C C快樂(lè)的小鳥展翅飛?？鞓?lè)的青蛙呱呱叫?？鞓?lè)的小朋友要舞蹈。請(qǐng)欣賞一年級(jí)集體舞放飛快樂(lè)：6 6、時(shí)裝秀變

7、廢為寶三年組（對(duì)話形式主持）C C我們的家 園是如此美麗的。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。D D保護(hù)我們的家園，要求我們既要為當(dāng)代人著想，更要為 后代人考慮。C C我們都渴望過(guò)富裕的生活，然而，富裕的生活決不能D D保護(hù)我們的家園，是邁向幸福生活的根本保障。C C富裕并不是幸福生活的惟一指標(biāo) ，人們?cè)谧非蟾辉５?同時(shí), ,更要追求健康D D請(qǐng)欣賞時(shí)裝秀變廢為寶演出單位三年組7 7、舞蹈舞扇校舞蹈隊(duì). .C C接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈舞扇演出單位校舞蹈隊(duì). .& &二胡獨(dú)奏A A、六月的金昌，氣候宜人，鮮花盛開。B B六月的校園，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)盎然。C C伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝。D D又迎來(lái)了“六、一”這個(gè)屬于

8、我們的節(jié)日，在這歡樂(lè)、 美好的日子里，請(qǐng)欣賞五年級(jí)二胡獨(dú)奏河南小曲。9 9、舞蹈快樂(lè)飛翔（校舞蹈隊(duì)）A A童年是快樂(lè)的時(shí)代，讓我們把節(jié)日的音符撒向天空， 讓它在未來(lái)的路口閃閃發(fā)光，變成開啟明天的智慧鑰匙。B*B*公司第三小學(xué)圍繞“雕琢教師形象，打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，全面開展素質(zhì)教育，突出藝術(shù)教育，使每一個(gè) 孩子都能快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展成 效斐然，為更多的孩子提供了展示的舞臺(tái). .請(qǐng)欣賞舞蹈快樂(lè)飛翔. .結(jié)束語(yǔ)：C C生：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在 爸爸媽媽的懷抱中D D生：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老 師的身邊。D D生合：在這美好的節(jié)

9、日中，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲。D D生合：謝謝你們，爸爸媽媽 謝謝你們，老師A A、每一次相聚都是那么短暫B B、每一次懷想都是那么香甜C C:伴隨著歡聲笑語(yǔ)D:D:濃縮著飛揚(yáng)的激情，AB:AB:愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的心情美麗如月。ABCDABCD合：譜寫更加靚麗的篇章！A A:上下五千年，風(fēng)云九萬(wàn)里B B:乘青云之勢(shì)，駕萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)。ABAB合：中華民族創(chuàng)造了傲視世界的燦爛文化C C生：展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的六月，因 為，這夢(mèng)幻般的世界，都來(lái)自六月的孕育，六月的培養(yǎng)，六 月的成長(zhǎng)。D D生：六月，我童年的搖籃，我童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，養(yǎng)育我的 沃土，照耀我的太陽(yáng)。合：六月，是我們的節(jié)日，六月，我們憧憬明天，六月的日子充滿向往。今天，我們擁抱美好的六月，明天，我 們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌。A A:歌聲伴著微笑，那一張張可愛(ài)的笑臉、整齊的陣容， 猶如一座壯麗的大花園，點(diǎn)綴著美麗的舞臺(tái)，B B:清脆嘹亮的歌聲，在校園的上空回蕩。表演精彩紛 呈，充分展現(xiàn)了他們?cè)邳h的陽(yáng)光和雨露滋潤(rùn)下幸福地成長(zhǎng)。A A:艱難的開拓，是三小人永遠(yuǎn)不變的追求B B:努力的進(jìn)取，是去三