家長學校個人終總結(jié)報告

1、家長學校個人年終總結(jié)報告家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成 長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環(huán)境，學校要在以前的經(jīng)驗和基礎上，積極辦 好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基 礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。、指導思想:為了全面貫徹落實國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和中華人 民共和國義務教育法，學校要努力構(gòu)建學校、家庭、社會三教結(jié)合，和諧育人的德育工作體系。使家 長經(jīng)常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養(yǎng)學生的良好的品德行為習慣，家長及時了解當代教

2、育 的動態(tài)，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為建設小康社會、社會主義新農(nóng)村以及未 來社會培養(yǎng)新型人才。、工作目標要求:1. 以市標準化家長學校要求為指導辦好家長學校，創(chuàng)新各項工作，爭創(chuàng)市級標準化家長學校。2. 通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策 了解學校教育規(guī)律、辦學思想和校規(guī)校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健 康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。3. 開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯(lián)合

3、家訪， 要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯(lián)系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家訪記錄。4. 采用多種形式，豐富家長學校的活動內(nèi)容，開展行之有效的家長學校授課活動。如以當代家庭 教育為教材開展授課活動，開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為 的目的。5. 夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優(yōu)選化，使家庭、學校、社會協(xié)調(diào)配合，以科 學發(fā)展觀共同促進學生身心健康發(fā)展。三、具體工作措施：（一 ）優(yōu)化家教機構(gòu)，組建師資隊伍。1、調(diào)整優(yōu)化家教網(wǎng)絡機構(gòu)。家長學校領(lǐng)導組織由學校校長、教導處、少先隊、各班主任及校外輔 導員組成

4、 ;家長委員會由有關(guān)部門顧問、學校領(lǐng)導、和有關(guān)學生家長組成。少先隊負責制定計劃，活動 安排，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學的家庭教育方法。2、組建穩(wěn)定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓并組織專題研討。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，力爭形成系列化。（二 ）加強常規(guī)管理，落實考評制度。1、為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續(xù)加強點名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書面邀請， 要求家長及時信息反饋，保證出勤率。2、繼續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、教學等各項制度，與創(chuàng)建市級家長學校相結(jié)合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規(guī)范

5、，并做好家長學校教材選定整理。3、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯(lián)系，每次授課后，教師要認真收集學員們 的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據(jù)。4、建立考核、評比、表彰制度，評選優(yōu)秀家長或?qū)W員（三 ）完善授課內(nèi)容，擴大宣傳力度。豐富家長學校授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發(fā)，豐富授課內(nèi)容和活動形式。1、用好當代家庭教育，扎實家長學?；局R。本學期，每個年級至少利用一次當代家庭 教育 教材，為家長上課。從一年

6、級起，為家長們傳授比較系統(tǒng)的家教理論知識及實際操作辦法，幫助 家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。2、從家長、學生的需要靈活安排的內(nèi)容。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內(nèi) 容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質(zhì)量，達到授課目的。為此，本學期我們將繼續(xù)增加 成功家教 啟示錄、實誤家教啟示錄為教材，而后針對家長們的熱點意見相應調(diào)整授課內(nèi)容，力求使每次活 動富有成效。3、宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事的內(nèi)容。安排一些教學時間，繼續(xù)向家長們宣傳學習進一步加 強和改進未成年人思想道德建設若干意見、公民道德建設實施綱要，使家長們了解較多的家庭教 育的政策、法規(guī)和意義等。4、圍繞學校中心

7、工作的內(nèi)容。以為孩子一生的幸福奠基的辦學理念，把培養(yǎng)學生良好的品行與思維習慣作為最重要的學校特色進行建設。本學期，我們要繼續(xù)開展養(yǎng)成好習慣教育，逐步培養(yǎng)學生的 文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養(yǎng)，走出學校，有一種氣質(zhì)，體現(xiàn)一種行為， 為學生生一生的成長奠基 ;同時也保證學校正常、穩(wěn)定的教育教學秩序，促進校園文明與和諧。因此， 我們將以提升家長家教理念和行為，培養(yǎng)學生良好的習慣為重要內(nèi)容，認真開展家長學?；顒?。組織 家長聆聽有關(guān)講座。(四)豐富活動形式，增強家訪實效1、各年段定期召開家長委員會會議，聽取家長代表的意見和建議，深入研究家長學校工作2、開展形式多樣、行之有效的家長學

8、校授課活動。(1)本學期除集體的授課活動以外，各年段還將在不同年級內(nèi)開展一些小型多樣的家長學校特色活動，例如面向家長開課、向家長展示班隊主題活動、 組織家長分層活動等，努力使家長學校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。(2)以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發(fā)言的機會，讓家長充分發(fā)表看法，通過家長談論經(jīng)驗、 教訓或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持。(3)邀請有豐富家教經(jīng)驗的家長來校介紹自己的育兒經(jīng)驗，使家長受到啟發(fā)，明確自己的職責，更加重視家庭教 育。 (4)邀請家庭教育機構(gòu)的專家到校為家長作專題講座，用科學的知識，生動的事例豐富家

9、長的育兒 經(jīng)驗。3、加強家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來，要求全體正、副班主任和課任老師全面 參與全員德育，深入開展家訪工作。每班任課教師每學期必須共與80%左右的學生家長取得各種聯(lián)系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家校聯(lián)系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好準備， 家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關(guān)系，讓家訪真正起 到實效。4、積極主動地與家庭、兼職輔導員、派出所等有關(guān)單位及人員保持密切的聯(lián)系，對家庭教育有困 難的學生爭取多方力量給予協(xié)助，從而在整體上提高學校、家庭、社會的教育威信，促成良好育人環(huán) 境的進一步形成。(五 )沿襲教育形式，

10、追求效果家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，我們?nèi)詫⒀匾u下列三種形式進行教育：1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學藝術(shù)，又能面對面交流， 可以達到教學效果，所以面授是主要的教學形式。2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內(nèi)容的自學是面授的有益補充，學校還將提供一定的自學資料，并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。3、活動課。在組織家長學校活動時，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同 參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。四、每月工作安排：3 月份：1. 制定家長學校計劃2. 成立家長學校領(lǐng)導組織和家

11、長委員會組織，召開本學期第一次家委會會議。3. 一二年級新生家長學校集體授課。4. 聆聽窗外聲音 :邀請部分家長座談，了解學生家長的心聲。4 月份：1. 中年段家長集體授課、家長會。2. 成功家教經(jīng)驗交流會。5 月份：1.邀請家教機構(gòu)專家來校作專題講座（全校家長會 ）2.成功家教經(jīng)驗介紹。6 月份：1.六年級家長學校集體授課：家長會。2.優(yōu)秀家教論文評比。3、家長學校階段性總結(jié)，材料收交。AW篇家庭教育是基礎教育，是現(xiàn)代教育中的一個重要組成部分，一個人的思想、品德、行為習慣、意 志及性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處 事都會對孩子成長起著潛移默

12、化的作用。家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確 教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學知識的良好場所。實踐證明，舉辦家長學校， 大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，使學校形成良好的學風與 校風，從而推動了學校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。兩年來我校加強了家長學校的的 科學管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應社會的有用人才為 辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍， 取得了較好的成績，現(xiàn)將家長學校工作總結(jié)、組織管理1、建立正規(guī)的組織機構(gòu)，是辦好家長

13、學校的關(guān)鍵。舉辦好家長學校是學校工作的主體，家長、社會是輔助學校工作的主要力量。為了做好主體工作， 提高家長的素質(zhì)和教學水平，校長親自擔任家長學校的領(lǐng)導工作，并指導德育處主任專門負責。各年 級組長組成的家長學校領(lǐng)導小組，負責每年計劃的制訂和活動的組織落實;由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好，有一定文化修養(yǎng)，教學經(jīng)驗較為豐富的學生家長擔任家長學校委員教會的工作。每學期定期召 開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題。每學年初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家 長學校的學年計劃，本學年的家長委員會由 72 位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡 的不同，每學年能召開兩至三次家長委員會議。為

14、規(guī)范家長學校的管理，落實家長學校的各項工作。、素質(zhì)提高家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質(zhì)、思想作風、文化程度、對待自己所事職業(yè)的態(tài)度， 以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低， 修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質(zhì)，正如 前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：家庭教育對于父母來說，首先是家長的自我教育。而現(xiàn)在許 多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行專門的關(guān)于教育子女方法的學習。家長學校的舉辦正 好彌補了這一缺陷。我校開學不久就召開了家長會，請教育孩子有經(jīng)驗的家長，來我校進行育子經(jīng)驗 交流。通

15、過家長會，家長們普遍認為收獲大，見效快。有的家長在反饋信息中寫到：聽了家長會家長 的育子經(jīng)驗交流，才知道以前那種認為自己是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的，今后自己 要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗的家長請教，爭取和學校好好配合把孩子教育成為對社會有用的 人。三、活動成效家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點和根基。通過家長學校這種形式，將以前相對獨立的家庭教 育、社會教育與學校教育緊密結(jié)合起來，形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡，使孩子在成長過程中，時時 處處都能在家長、社會和學校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時，學校、社會、家庭三結(jié) 合網(wǎng)絡的形成也有利于學校開展一些有針對性的教育活動。家長

16、課堂零距離的接觸每學期學校把家長請進課堂，讓家長對最關(guān)心的課堂教學來了個零距離的接觸。我們按照計劃繼 續(xù)開展家長開放日活動，把每年 11 月份的最后一周的周五作為學校的開放日，這一天我們把家長委員 會代表請到學校，按照年級分別聽了語文、數(shù)學外語課。老師們充分用了電教設備，利用電子課件進 行教學，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強烈的學習* ，和較強的學習能力讓家長吃驚不小，他們對老師課堂上的引領(lǐng)稱贊不絕，家長的肯定是對老師的鼓勵，家長的信任是老師的財富。同時我們學校帶領(lǐng)家 長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學生餐廳，親眼看到了我們的老師給 學生們盛湯盛飯，這樣面對面的交流和溝通拉

17、近了學校和家長之間的距離，形式新穎的家長會猶如一 座橋梁，讓家長對學校的教學現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水，而是把家長當作一個參與者和合作者， 以這樣的全新姿態(tài)來促進學校的教學。2、家長 老師心與心的溝通xx 學年開始，我校千師進萬戶活動進入 *。家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者 共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的 辦法。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容 易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師通過與家長談話，了解學生在家的學習、社會 交往情況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況

18、;了解學生的興趣愛好，了解學生的性格特征，窺探學生的內(nèi)心世界。這樣，通過了解學生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學生的特長，依據(jù)不同的情況采用不同的方法 進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。讓老師在切身感 受學生的成長環(huán)境，了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理 解，真正實現(xiàn)一把鑰匙開一把鎖。今年我市又開展了百名校長訪千家、千名教師入萬戶活動，我校積 極響應，以實際行動參與到活動中去。我校共有187 名任科教師，在家訪階段中我校教師按照實施意見精神，采取了形式為以班主任為主，科任教師為輔的家訪活動，要求每位班主任選取 15 名，其他老師 選取 10 名以上的學生家庭進行家訪，家訪對象主要是家庭經(jīng)濟困難學生、單親學生、學困學生和有輟 學傾向的學生，在教師中，共走訪學生 2366 人，占學生總數(shù)的 78%，活動中我校李文云、楊紹玉、邊 明嬋、都應菊等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過家訪活動一些學生有了明顯的進步和轉(zhuǎn)變。同時也與家 長有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學生，交換意見更 全面的評價學生，與學生心貼心交流鼓勵學生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興