初中語文復習專題——信息提取

1、初中語文復習專題信息提取延津縣塔鋪初級中學學習目標：學習目標：1在閱讀理解的基礎(chǔ)上根據(jù)要求提在閱讀理解的基礎(chǔ)上根據(jù)要求提取主要信息，并用準確簡明的語言加取主要信息，并用準確簡明的語言加以表述。以表述。 2通過探究和練習，掌握信息提取通過探究和練習，掌握信息提取的答題思路和方法。的答題思路和方法。 3提取信息提取信息, 獲得知獲得知識、受到啟迪。識、受到啟迪。 信息提取主要考察學生對語信息提取主要考察學生對語段的理解及表達能力。學生能否段的理解及表達能力。學生能否抓住語段中心，關(guān)鍵在于能不能抓住語段中心，關(guān)鍵在于能不能理順句與句之間的關(guān)系，明辨主理順句與句之間的關(guān)系，明辨主要信息和輔助信息，留主

2、舍輔。要信息和輔助信息，留主舍輔。輔助信息包括解釋、講原因、擺輔助信息包括解釋、講原因、擺論據(jù)、說過程等內(nèi)容。提取主要論據(jù)、說過程等內(nèi)容。提取主要信息后還需要根據(jù)題意用準確簡信息后還需要根據(jù)題意用準確簡明的語言加以表述。明的語言加以表述。 讀下面一則新聞報道，用一句話概括其主要內(nèi)容讀下面一則新聞報道，用一句話概括其主要內(nèi)容 本報訊 多年來，交通擁堵一直是蘭州經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸。1月28日，記者從蘭州市發(fā)展和改革工作會議上了解到，2010年蘭州將加快一批重大交通項目建設(shè)，交通擁堵現(xiàn)象也有望得到改觀。 2010年蘭州將全面推進城市中心區(qū)、三灘地區(qū)以及安寧、新城區(qū)、榆中東城區(qū)、西固石化城道路的改擴建

3、與新建。同時，有計劃地對老城區(qū)道路進行整治改造，加快通渭路、中心灘、深安、雁青黃河大橋的建設(shè)步伐。（2010蘭州） 參考答案參考答案 蘭州蘭州2010年將加快一批重大交通項目建設(shè)。年將加快一批重大交通項目建設(shè)。一句話新聞一句話新聞就是用簡潔簡潔的語言把新聞中最主要的事實或中心最主要的事實或中心交待清楚。歸納一句話新聞要點歸納一句話新聞要點： 首先就要提取有關(guān)人（單位）和事件，首先就要提取有關(guān)人（單位）和事件，在不超出字數(shù)限制的情況下，在不超出字數(shù)限制的情況下， 再依次挑出時間、地點等詞語，再依次挑出時間、地點等詞語， 然后可以按照然后可以按照“何人（單位）于何時何人（單位）于何時何地做了何事何

4、地做了何事”的順序加以組織。的順序加以組織。 擬新聞標題和擬一句話新聞區(qū)別：擬新聞標題和擬一句話新聞區(qū)別： 擬一句話新聞：擬一句話新聞：著重內(nèi)容概括何人著重內(nèi)容概括何人 （單位）何時何地做了何事（單位）何時何地做了何事擬新聞標題：擬新聞標題：內(nèi)容、主題；內(nèi)容、主題； 何人（單位）何人（單位） 何事何事 5月8日上午，在嘉賓和普通市民的800 多雙眼睛的關(guān)注下，寧波再次向 世界人民展現(xiàn)了自己與書的 不解之緣位于甬江邊的寧波 書城正式開業(yè)了。寧波書城由高66米 的16層主建筑及其他7幢配套建筑組成， 以“書”為核心，營造了“書香寧波” 的氛圍。在書香脈脈中浸潤了400多年 的寧波，向世界、向未來展

5、現(xiàn)了自己除了商業(yè) 之外的文化特質(zhì)。 問題：為上面這則新聞擬寫標題。 2010寧波 參考答案：甬江邊的寧波書城正式開業(yè)參考答案：甬江邊的寧波書城正式開業(yè) 提取主句法提取主句法 理清句與句之間的關(guān)系，找出中心句。 給下面這則新聞加標題，限10字以內(nèi)。 新華社18日電外交部亞洲司負責人18日奉命約見日本駐華使館公使，通報了中方關(guān)于推遲日本外相町村信孝原定于本月23日至24日訪華的決定，表示鑒于目前嚴峻形勢，町村外相訪華不合時宜，中方不便接待。 參考答案：外交部推遲日外相訪華。參考答案：外交部推遲日外相訪華。外交部推遲日本外相訪華 摘詞組合法摘詞組合法 摘錄出摘錄出關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語，按要求進行，按要求

6、進行組合。組合。 材料一 殷墟是商代后期的都城遺址，位于今河南安陽小屯村一帶。殷墟博物館是國內(nèi)唯一一家較專業(yè)、系統(tǒng)展示商代文物的地下博物館，有青銅、甲骨文等五個展廳。從平面上看，殷墟博物館酷似甲骨文的“洹”字，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。 材料二 位于河南安陽的中國文字博物館造型取材于象形文字的“墟”（即城墻）字，建筑內(nèi)容包括主體館、廣場、字坊。字坊高18.8米，寬10米。取甲骨文“字”之形，是中國文字博物館的象征性建筑之一。作為我國首座以文字為主題的博物館，中國文字博物館目前共有館藏文物及輔助展品11300余件，設(shè)計甲骨文、金文、簡牘和帛書、漢字發(fā)展史、漢字書法史

7、、少數(shù)民族文字等多個方面。 問題：根據(jù)以上材料，概括殷墟博物館和中國文字博物館造型上的共同點。2010河南 參考答案：建筑造型都取材于一個漢字。參考答案：建筑造型都取材于一個漢字。 整體歸納法整體歸納法 用“歸納對象+提取共性” 形式來組織語言請從下面的材料中提取主要信息。請從下面的材料中提取主要信息。 1893年芝加哥世博會被說成是“改變了美國”的一屆世博會，美國從此走上了世界經(jīng)濟強國之路。日本先后5次主辦世博會，世博會成為日本經(jīng)濟快速發(fā)展的助推器。據(jù)專家預(yù)計，上海世博會將對中國調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國經(jīng)濟發(fā)展的新引擎。 （2009北京）世博會可以起到推動主辦國經(jīng)濟發(fā)

8、展的作用。世博會可以起到推動主辦國經(jīng)濟發(fā)展的作用。 說說文段中介紹了麥考利夫哪些方面的情況。 “挑戰(zhàn)者”號上的七名宇航員中，有一名來自新罕布什爾州中學的女教師麥考利夫。她是一名來自民間的航天飛機乘員，是從1萬1千名報名應(yīng)征的教師中選出來的。為參加這次飛行接受了120個小時的宇航訓練，她準備在軌道上向她的學生講授太空課。參考答案：身份、性別、來歷、訓練情況、航行計劃。參考答案：身份、性別、來歷、訓練情況、航行計劃。概括要點法 用“一個詞”+“一個詞”的形式對主要信息加以概括信息提取題答題步驟及方法： 理解語段理解語段 把握中心把握中心 審清題干審清題干 歸納概括歸納概括 語句通順語句通順 準確簡

9、潔準確簡潔提取主句法提取主句法摘詞組合法摘詞組合法整體歸納法整體歸納法概括要點法概括要點法 給下面的新聞擬一則標題。 2010婁底 本報訊 5月26日，記者從市旅游外事僑務(wù)局獲悉，接國家旅游局通知，我市正式獲批“中國優(yōu)秀旅游城市”。至此，我省已有9個地級市和3個縣級市獲此殊榮。 我市旅游資源豐富，品種齊全，特色獨具。重要的旅游資源有：大熊山國家森林公園、龍山國家森林公園、梅山龍宮、紫鵲界秦人梯田、曾國藩故居富厚堂、湄江風景區(qū)等。其中梅山龍宮和曾國藩故居富厚堂已獲批國家AAAA級旅游區(qū)。練習一：練習一：參考答案：婁底市正式獲批“中國優(yōu)秀旅游城市”。練習二：根據(jù)下面消息內(nèi)容，將其概括為一句話新聞。

10、練習二：根據(jù)下面消息內(nèi)容，將其概括為一句話新聞。（不超過（不超過15字）字） 本報北京本報北京12月月23日電（記者劉毅）日電（記者劉毅）12月月23日日8時時54分，我國自主研制的第三顆業(yè)務(wù)靜止氣象衛(wèi)星分，我國自主研制的第三顆業(yè)務(wù)靜止氣象衛(wèi)星 風云二號風云二號E星星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號甲運載火在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號甲運載火箭箭成功發(fā)射成功發(fā)射升空。升空。 按照預(yù)定的飛控程序，風云二號按照預(yù)定的飛控程序，風云二號E星將于約星將于約7天后定天后定位于東經(jīng)位于東經(jīng)123.50赤道上空。衛(wèi)星定點后，中國氣象局將赤道上空。衛(wèi)星定點后，中國氣象局將對風云二號對風云二號E星進行在軌測試。隨后

11、，星進行在軌測試。隨后，E星將進入軌道存星將進入軌道存儲備份模式，根據(jù)需要接替已超出設(shè)計壽命的風云二號儲備份模式，根據(jù)需要接替已超出設(shè)計壽命的風云二號C星，這對于確保我國靜止氣象衛(wèi)星觀測業(yè)務(wù)的連續(xù)穩(wěn)星，這對于確保我國靜止氣象衛(wèi)星觀測業(yè)務(wù)的連續(xù)穩(wěn)定運行具有重要意義。定運行具有重要意義。 （2009湖北十堰）湖北十堰）風云二號風云二號E E星成功發(fā)射（發(fā)射升空）星成功發(fā)射（發(fā)射升空） 風云二號風云二號E星星成功發(fā)射成功發(fā)射練習三：用簡單的語言概括材料的主要信息。 近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的漢語方言有些已趨于萎縮和衰亡。 為了搶救和保護各地的方言，2008年10月，中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫啟動。對此舉措，同學們有著自己的看法。甲同學說：“我覺得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動聽的語言。有效保護，將使她永遠年輕?！币彝瑢W說：“應(yīng)當大力推廣普通話，搶救方言沒有必要?！北瑢W說：“都什么年代了，還講方言？ 太土氣了！”參考答案：同學們對保護方言看法不一。參考答案：同學們對保護方言看法不一。