甜甜的夢千米分米毫米的認識青島版教案

1、千米分米毫米的認識復(fù)習(xí)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)青島版，二年級下冊第三 單元?千米毫米分米的認識?復(fù)習(xí)課。課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)目標：1、? 幫助學(xué)生系統(tǒng)整理長度單位的知識， 同時結(jié)合相關(guān)的實際應(yīng)用， 進一步理解、 穩(wěn)固這局部知識，以期到達能靈活應(yīng)用的目的。2、? 2 幫助學(xué)生逐步形成整理知識的方法和意識。提高學(xué)生整理知識，構(gòu)建知識 網(wǎng)絡(luò)的能力。3、? 感受數(shù)學(xué)與生活的練習(xí)，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點，難點： 重點：幫助學(xué)生進一步建立毫米，厘米，分米，米，千米的概念。 難點：單位間的換算和估測能力。教具與學(xué)具準備：教師米尺，五米長的細繩一條，學(xué)生尺，測驗試題紙。紙條， 牙簽，小棒

2、。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題故事導(dǎo)入 同學(xué)們，孫悟空神通廣闊，不但能降妖除魔，還幫助我們認識了一 些新知識。 回憶一下，孫悟空幫助我們學(xué)習(xí)了什么知識根據(jù)學(xué)生答復(fù)， 進行長度 單位知識整理。引出課題并板書知識整理：長度單位 讓學(xué)生自己整理知識，教師巡視，發(fā)現(xiàn)不同的整理方法二、匯報交流整理結(jié)果、選擇優(yōu)秀的整理方法1、讓學(xué)生展示自己的整理方法 ,從小到大或從大到小、打亂順序整理、按相鄰 單位間的進率整理2、要求學(xué)生選擇自己喜歡的整理方法并說明理由目的：幫助學(xué)生形成整理知 識的方法，培養(yǎng)學(xué)生整理知識的能力教師小結(jié)： 像這樣按順序整理知識， 不但不容易漏掉或多謝而且有助于幫助我們 清理他們之間的關(guān)

3、系， 掌握它們之間的進率。 按順序整理是一種很好的知識整理 方法。4、? 補充整理的結(jié)果。你還知道那些關(guān)于長度單位的知識呀 此環(huán)節(jié)的主要目的 是把學(xué)生心里的想法 0 說出來，有助于幫助學(xué)生讀這局部知識的進一步理解。 如大單位是和測量較長物體的長度，小單位適合測量較短物體的長度等。 .三操作活動。體會長度單位在生活中的應(yīng)用，同時畫出 1 毫米，1厘米，1 分 米長的線段目的是磅數(shù)學(xué)生進一步建立長度單位的概念。1、學(xué)生畫出分別是 1 毫米、1厘米、1 分米的線段。2讓學(xué)生用手勢比劃 1米大約有多長，嘗試用實際事例說明 1 千米大約有多長。3、估一估，量一量。我們知道了一個長度單位有多長，拿出牙簽，

4、這根牙簽的 長度你認為用什么單位比擬好估一估有幾個這樣的單位在測量驗證。 依次測量小 棒的長，長方形紙的長、 寬，教室中黑板的長， 窗戶的長， 寬，課桌的長、寬等。4 用手勢表示資料中物體的長短， 最長的昆蟲， 最大的蝴蝶， 最小的蝴蝶， 獵豹， 最小的昆蟲飛機等。三、故事激趣，引入練習(xí)1、? 找朋友連一連8 千米 26 厘米 50 毫米 3 分米 7 米70分米8000米30厘米2分米 6 厘米5厘米孫悟空的師傅給八戒除了過關(guān)測試卷，大家能不能幫助八戒完成測試 第一關(guān)1、 ? 填一填1 千米 =米6000 米=千米1 米 =分米038 米+56米=米 =分米1 米 -6 分米 = 分米70毫

5、米=厘米8 分米 = 厘米3 千米 =米57 分米-17 分米=分米 =米8 千米=米 +米2 在里填上 、 或 =8 千米 6000 米 1 米 50 厘米 1 米 5 分米 9分米 2 米 32米+10 米50米 300分米 300厘米5毫米 1厘米-2毫米學(xué)生自己做，同小組訂正，選題說算理 第二關(guān) 在里填上適宜的長度單位或數(shù)1210步，寬1、? 小明身高 138，他的大拇指寬約，手腕一圈長約2、? 2 我們學(xué)校從南到北的長度用做單位比擬適宜。3、? 小兔子身長 4，尾巴長約 74、? 一只七星瓢蟲的長度大約是 55、? 5 我們的教學(xué)樓高大約米。 學(xué)生口答上述題目，并說明理由 第三關(guān)八戒一步的長度大約是 8 分米，