教案--六數(shù)五單元窗一《扇形統(tǒng)計圖》

1、教案-六數(shù)五單元窗一扇形統(tǒng)計圖王廟鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課記錄表教材版本青島版班級冊別六班級下冊科目數(shù)學(xué)單元章節(jié)第五單元課題名稱扇形統(tǒng)計圖主備老師戈城會參加老師李安霞、張菲菲、王鳳英、杜文雪備課時間2021.2.20教材分析認識扇形統(tǒng)計圖是在同學(xué)學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表及平均數(shù)后支配的，是學(xué)校階段統(tǒng)計學(xué)問的完成階段，是下一學(xué)段學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)問的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合實例認識扇形統(tǒng)計圖，能聯(lián)系扇形的大小和百分數(shù)意義，對扇形統(tǒng)計圖供應(yīng)的信息作簡潔的分析，認識扇形統(tǒng)計圖的特征。2.在理解、分析扇形統(tǒng)計圖的過程中，解決簡潔的實際問題。3.經(jīng)受數(shù)據(jù)的整理、描述和分析的過程，感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中

2、的作用，進展數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)重點認識扇形統(tǒng)計圖，結(jié)合實例體會扇形統(tǒng)計圖的特征。教學(xué)難點認識扇形統(tǒng)計圖，結(jié)合實例體會扇形統(tǒng)計圖的特征。教學(xué)預(yù)備教具：多媒體課件；學(xué)具：統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表。集體備課二次備課教學(xué)過一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師：同學(xué)們，知道第30屆奧運會上中國獲得多少枚金牌嗎？對，在這次奧運會上我國的體育健兒共獲得了38枚金牌。大家看！這是第30屆奧運會中國體育代表團金牌榜。依據(jù)金牌榜供應(yīng)的信息，你能提出什么問題？課件出示信息窗1情境圖。預(yù)設(shè)1：游泳項目獲多少枚金牌？預(yù)設(shè)2：重競技項目獲金牌數(shù)占總金牌數(shù)的百分之幾？預(yù)設(shè)3：哪個項目獲金牌數(shù)最多？哪個項目獲金牌數(shù)最少？.程師：同學(xué)們提到的問題都

3、與各種項目獲金牌數(shù)狀況有關(guān)，所以我們先來解決這個問題“各種項目獲金牌數(shù)的狀況怎樣？”。板書：各種項目獲金牌數(shù)的狀況怎樣？二、解決問題，探究方法（一）針對問題，收集數(shù)據(jù)師：解決這樣的問題需要用到哪方面的學(xué)問呢？引導(dǎo)同學(xué)想到用統(tǒng)計學(xué)問來解決。師：解決這個問題我們首先需要對原始數(shù)據(jù)進行整理、統(tǒng)計。你準(zhǔn)備怎樣統(tǒng)計？預(yù)設(shè)1：用統(tǒng)計表，依據(jù)體育項目進行分類統(tǒng)計。預(yù)設(shè)2：條形統(tǒng)計圖。板書：統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖引導(dǎo)：大家看，在金牌榜上消失的體育項目既多又分散，比如說水上項目就有游泳、跳水、劃艇等。我們可以把某些項目進行歸類，請看大屏幕：課件出示歸類標(biāo)準(zhǔn)（見圖1）圖1師：下面小組內(nèi)進行分類統(tǒng)計。可以選用統(tǒng)計表，也可

4、以選取統(tǒng)計圖來表示統(tǒng)計結(jié)果。同學(xué)小組合作進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。（二）整理數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)方法實物展臺展現(xiàn)同學(xué)完成的統(tǒng)計表（見圖2）圖2師：觀看統(tǒng)計表，你能獲得什么信息？預(yù)設(shè)：可以清晰地看出每類項目獲金牌的數(shù)量。小結(jié)：統(tǒng)計表可以讓我們清晰地知道每類項目獲金牌的數(shù)量。實物展臺展現(xiàn)條形統(tǒng)計圖（見圖3）圖3師：看這張條形統(tǒng)計圖，你從中知道了什么？你是怎么看出來的？預(yù)設(shè)1：通過條形統(tǒng)計圖，可以看出水上項目獲金牌數(shù)最多，由于表示水上項目的豎條最高，表示數(shù)量最多。預(yù)設(shè)2：可以看出射擊類項目獲金牌數(shù)最少，由于表示射擊類項目的豎條最短，表示數(shù)量最少。小結(jié)：條形統(tǒng)計圖能直觀的看出各個項目獲得金牌數(shù)的多少，而且能一眼就看出誰多誰

5、少。師：剛才我們用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖表示出了各種項目獲金牌數(shù)的狀況。之前還有同學(xué)提到舉重項目獲金牌數(shù)占金牌總數(shù)的百分之幾。這個問題怎么解決呢？老師簽名：預(yù)設(shè)：用重競技項目金牌數(shù)除以總金牌數(shù)，用738。追問：球類項目呢？水上項目呢？重競技項目呢它們獲金牌數(shù)占金牌總數(shù)的百分之幾？小結(jié)：用每種項目獲得的金牌數(shù)分別除以金牌總數(shù)，就得到了各種項目獲得金牌數(shù)占金牌總數(shù)的百分之幾。（三）分析比較，歸納特征1.解讀扇形統(tǒng)計圖談話：同學(xué)們，對于各種項目獲金牌狀況，我們還可以用這樣的統(tǒng)計圖來表示。課件出示扇形統(tǒng)計圖（見圖4）。師：見過這種統(tǒng)計圖嗎？知不知道它叫什么統(tǒng)計圖？圖4第30屆奧運會我國獲得金牌狀況統(tǒng)計圖2

6、021年8月預(yù)設(shè)：扇形統(tǒng)計圖。（板書課題：扇形統(tǒng)計圖）。師：知道為什么叫扇形統(tǒng)計圖嗎？預(yù)設(shè)：圓內(nèi)有大大小小的扇形。師：正猶如學(xué)所說的，圓內(nèi)的確有大大小小不同的扇形。你能看出哪個扇形最大嗎？師：為什么表示水上項目的這個扇形最大？預(yù)設(shè)：由于水上項目獲得金牌數(shù)占金牌總數(shù)的百分比最大，是28.9%。師：能不能完整地說一說這個28.9%表示什么？預(yù)設(shè)：水上項目獲金牌數(shù)占總金牌數(shù)的28.9%。師：為什么表示射擊類項目的這個扇形最??？預(yù)設(shè)：由于射擊類項目獲金牌數(shù)占金牌總數(shù)的百分數(shù)最小,是5.3%。師：這個18.4%表示什么呢？預(yù)設(shè)：表示重競技項目金牌數(shù)占金牌總數(shù)的18.4%。追問：同學(xué)們再來看這個扇形統(tǒng)計圖

7、，整個圓表示的是什么？圓內(nèi)大小不同的扇形表示什么？小結(jié)：整個圓表示中國獲金牌總數(shù)，大小不同的扇形表示各項目獲金牌數(shù)占總金牌數(shù)的百分比。2.對比分析,體會特征師：看來，扇形統(tǒng)計圖能清晰地看出哪種項目獲的金牌數(shù)最多，哪種項目最少。我們前面畫的條形統(tǒng)計圖也能看出誰多誰少，大家來比較一下這兩種統(tǒng)計圖，想一想，扇形統(tǒng)計圖還能清晰地告訴我們什么？先小組商量一下。匯報溝通。小結(jié)：扇形統(tǒng)計圖還可以清晰地表示出各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。這一點在條形統(tǒng)計圖中可體現(xiàn)不出來。在實際統(tǒng)計應(yīng)用中，我們可以依據(jù)統(tǒng)計需要選擇合適的統(tǒng)計圖。三、自主練習(xí)，應(yīng)用方法1.出示自主練習(xí)71頁第5題師：六班級同學(xué)要自發(fā)組織一項球類競賽。為了敬重同學(xué)們的看法，先做了調(diào)查。這是調(diào)查狀況統(tǒng)計圖。從這張扇形統(tǒng)計圖中，你讀懂了什么？2.出示自主練習(xí)71頁第4題同等質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)面粉和玉米面脂肪含量哪個多？碳水化合物呢？3出示自主練習(xí)71頁第2題師：請看大屏幕。（1）說說你了解了哪些學(xué)問？（2）山東省的總面積為15.67萬平方千米，平原的面積是多少萬平方千米？（3）你還能提出什么問題？四、總結(jié)全課，整理方法師：同學(xué)們，40分鐘不知不覺就過去了。這節(jié)