16青山不老-優(yōu)秀課件-人教版-六年級上-PPT (2)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確流利的朗讀課，文會寫課文中的生、正確流利的朗讀課，文會寫課文中的生字，理解新詞的意思。字，理解新詞的意思。 2、通過對比、朗讀等方式感受老人創(chuàng)造的、通過對比、朗讀等方式感受老人創(chuàng)造的奇跡，體會老人對土地和家園的熱愛，及奇跡，體會老人對土地和家園的熱愛，及堅持不懈的毅力。堅持不懈的毅力。 3、強化保護環(huán)境，節(jié)約資源的意識。、強化保護環(huán)境，節(jié)約資源的意識。我能讀準(zhǔn)下列的詞語：我能讀準(zhǔn)下列的詞語： 土炕土炕 肆虐肆虐 盤踞盤踞 治理治理 歸宿歸宿 恭敬恭敬 淤泥淤泥 蕩漾蕩漾 風(fēng)雨同舟風(fēng)雨同舟 三番五次三番五次 如臂如股如臂如股肆虐：肆虐：盤踞：盤踞：勁挺：勁挺：蕩漾：

2、蕩漾：風(fēng)雨同舟：風(fēng)雨同舟：任意殘殺或迫害。任意殘殺或迫害。非法占據(jù)。非法占據(jù)。比喻共同度過困難。比喻共同度過困難。堅強有力地挺立著。堅強有力地挺立著。（水波）一起一伏地動。（水波）一起一伏地動。 認(rèn)真讀課文，想想課文主要寫件什么事？認(rèn)真讀課文，想想課文主要寫件什么事？講述一位山野老農(nóng)，他將畢生的講述一位山野老農(nóng)，他將畢生的精力用于植樹造林工作，以此來精力用于植樹造林工作，以此來實現(xiàn)自己的人生價值，同時造福實現(xiàn)自己的人生價值，同時造福子孫后代。子孫后代。 1.1.誰創(chuàng)造了怎樣的奇跡誰創(chuàng)造了怎樣的奇跡?(?(文中找文中找) )2.2.老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡

3、的？了這樣的奇跡的？3.3.老農(nóng)老農(nóng)“老老”嗎？（文中找句子）嗎？（文中找句子）4.4.為什么說為什么說“青山是不會老的青山是不會老的”？ 講述一位山野老農(nóng)，他將畢講述一位山野老農(nóng)，他將畢生的精力用于植樹造林工作，以生的精力用于植樹造林工作，以此來實現(xiàn)自己的人生價值，同時此來實現(xiàn)自己的人生價值，同時造福子孫后代。造福子孫后代。原來原來狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝現(xiàn)在現(xiàn)在綠意蕩漾的青山綠意蕩漾的青山 老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的？這樣的奇跡的？大環(huán)境小環(huán)境 1、窗外是參天的楊柳。院子在山窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上溝里，山上

4、全全是樹。我們盤腿坐在土是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周炕上，就像坐在船上，四周全全是綠色是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。間閃著粼粼的波光。作者以比喻的方式來這綠樹的景象，作者以比喻的方式來這綠樹的景象，喻示老人投身山林，為改造山溝做巨喻示老人投身山林，為改造山溝做巨大貢獻(xiàn)。大貢獻(xiàn)。 2、 15年啊，綠化了年啊，綠化了8條溝，造了條溝，造了7條防風(fēng)林帶，條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。么了不起的奇跡。一畝約一畝約667平方米，普通教室一般平方米，普通教室一般50平方米，你能想象老人種了多大面平方

5、米，你能想象老人種了多大面積的樹林嗎？積的樹林嗎？370066750= 3 3、楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在、楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母酵萆窖??？床灰娝鼈兊母? ,山洪涌下的山洪涌下的泥埋住了樹的下半截泥埋住了樹的下半截, ,樹卻勇敢地頂住了樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形它的兇猛。這山已失去了原來的坡形, ,依依著一層層的樹形成一層層的梯。著一層層的樹形成一層層的梯。你覺得這是一些怎樣的樹？它們的作你覺得這是一些怎樣的樹？它們的作用是什么？用是什么？一些挺立堅忍不拔的樹，一些挺立堅忍不拔的樹，它們可以防沙，防汛它們可以防沙，防汛擋風(fēng)擋風(fēng)抗旱等等?？?/p>

6、旱等等。 ( (1 1) )6565歲那年，他組織了七位老人開始治理這歲那年，他組織了七位老人開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。條溝，現(xiàn)在已有五人離世。( (2 2) )他可敬的老伴他可敬的老伴, ,與他風(fēng)雨同舟一生與他風(fēng)雨同舟一生; ;一天他一天他栽樹回來時栽樹回來時, ,發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。( (3 3) )他已經(jīng)他已經(jīng)8181歲歲, ,知道終有一天自己也會爬不知道終有一天自己也會爬不起來。起來。( (4 4) )老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個綠風(fēng)蕩漾老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸的小院。我不禁鼻子一酸也許老人進(jìn)去也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。后就再也出不來了。 老人用自己的勤勞善良創(chuàng)老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在造了這片綠洲，生命的意義在茫茫青山中延續(xù)，而且隨著青茫茫青山中延續(xù)，而且隨著青山萬古長青。山萬古長青。 老農(nóng)給我們留下了與惡劣