識字8 小書包（教案）

1、識字8 小書包【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過圖畫對照、歸類識記等方法，認(rèn)識“書、包”等 11個生字和包字頭、單人旁、竹字頭 3個偏旁。會寫“早、書”等 5個字。2. 正確朗讀課文。知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它們的用處。3. 愛護(hù)文具，學(xué)著自己擺放文具，整理書包?！窘虒W(xué)重點】正確朗讀課文；掌握常見學(xué)習(xí)用品的名稱，愛護(hù)文具。必備品格關(guān)鍵能力【教學(xué)難點】了解文具是學(xué)習(xí)的伙伴，認(rèn)識文具，知道他們的用處。學(xué)習(xí)整理文具?！窘虒W(xué)課時】2課時第一課時【課時目標(biāo)】 通過圖畫對照、歸類識記等方法，認(rèn)識“書、包”等 11個生字和包字頭、單人旁、竹字頭 3個偏旁。會寫“早、書”等 5個字。【教具準(zhǔn)備】 課件 （筆順動態(tài)演示

2、朗讀音視頻 建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】 內(nèi) 容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課1出示謎語：小朋友們，讓我們來猜一下謎語。 (1)小黑人兒細(xì)又長，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。(2)像糖不是糖，有長也有方，幫你改錯字，它可不怕臟。(3)有方有圓，有高有矮，肚里有筆，書包中藏。這些謎語誰猜出來了？，分別是什么？（鉛筆、橡皮、文具盒）2.這些都屬于什么？（文具）它們有一個共同的家書包教師根據(jù)學(xué)生回答，顯示課題：小書包，板書課題（8小書包）。3.在我們的書包里還有哪些寶貝呢？走進(jìn)課文看看吧！4.出示本課教學(xué)目標(biāo)及重難點?！驹O(shè)計意圖：“興趣是最好的老師。”一年級學(xué)生活潑好動，富于幻

3、想，用謎語導(dǎo)入，是吸引他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的“良方”?！慷⒊踝x感知1.聽范讀。出示朗讀視頻，聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.學(xué)生初讀。自讀提示：請同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。三、學(xué)習(xí)字詞1.認(rèn)讀生字出示11個會認(rèn)生字讀音、組詞、識記等，讓學(xué)生認(rèn)讀，識記生字。注意：讀準(zhǔn)平舌音“作、早”，翹舌音“書、尺”，前鼻音“本”。你還有什么好辦法識記這3個生字？鼓勵自主識記生字：（1） 生活情境識記。如“書”，可引導(dǎo)學(xué)生回憶在圖書館、閱覽室、書店、家等地方見過的書?！白鳂I(yè)本”3 個生字，學(xué)生天天見面，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活說一說，在哪里見過這 3 個生字，指著認(rèn)一

4、認(rèn)。（2） 用熟字加偏旁、加筆畫的方法識記生字。 課：果 + 言字旁 早：十 + 日字頭 本：木 + 一（3） 結(jié)合“筆”的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識竹字頭。教師可出示古代毛筆的圖片，讓學(xué)生意識到為什么“筆”是竹字頭。古時候毛筆筆桿都是用竹子做的，所以是“”旁。（4）熟字加偏旁、換偏旁的方法來識記“?！焙汀白鳌?。結(jié)合“作”的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識單人旁“亻”。（5）列舉關(guān)聯(lián)的詞語，幫助理解字的意思。如：包：書包 包子 結(jié)合“包”的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識包字頭“勹”。尺：直尺、卷尺、三角尺 本：書本、作業(yè)本、筆記本、課本2.學(xué)習(xí)新偏旁“竹字頭”“包字頭”和“單人旁”、“”。書空筆順，找出帶有這個偏旁的字讀一讀，

5、知道含有“”的字多與竹子有關(guān)，含有“亻”的字多與人有關(guān)，“勹”多與人身、包裹有關(guān)。指導(dǎo)寫好偏旁“竹字頭”、“包字頭”。3.學(xué)生玩識字游戲。摘蘋果游戲，學(xué)生先讀生字，誰讀對了蘋果就歸誰，看誰的蘋果最多。4.檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。【設(shè)計意圖：認(rèn)字、識字，注重放手給學(xué)生，鼓勵多種方法識記生字，通過小游戲，激起學(xué)生識字的興趣?！克?、指導(dǎo)寫字1.指導(dǎo)書寫“早、書、刀、尺、本”。動畫展示“早、書、刀、尺、本”的筆順，學(xué)生一邊觀察一邊用右手模仿書空。2.指導(dǎo)書寫生字（1）書寫時注意：“早”日字要寫得扁一些下面的“十”橫要寫得長一些，豎寫在豎中線上?！皶钡谝还P橫折略小

6、，第二筆橫折鉤略寬，豎要直，點不碰到橫折?！暗丁睓M折鉤的折要稍向左傾斜，撇收筆與橫折鉤在同一水平線上?！俺摺薄笆钡念^部略扁，捺與撇的收筆在同一水平線上?！氨尽睓M要寫得平直，豎與豎中線重合要寫端正，撇捺要舒展，最后一筆短橫不 碰到撇和捺。（2）學(xué)生完成書中寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點看清難寫筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書寫。(提醒學(xué)生注意書寫姿勢“三個一”：執(zhí)筆位置離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。)(3)教師巡視，對個別學(xué)生予以指導(dǎo)。(4)利用投影儀進(jìn)行書寫展評，鼓勵學(xué)生多觀察?！驹O(shè)計意圖：在觀察的基礎(chǔ)上，跟著老師仿寫，再自己書寫，層層推進(jìn)，養(yǎng)成認(rèn)真的寫

7、字習(xí)慣。】八、課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)小書包，學(xué)習(xí)了很多生字新詞，會自主多元識字，能夠正確書寫生字。九、當(dāng)堂檢測（建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測”做訓(xùn)練。）十、課后作業(yè)（請課后完成典中點本課的“基礎(chǔ)練習(xí)”板塊的習(xí)題。）（1-4）（56）（7-15）（16-21）第二課時【課時目標(biāo)】1. 正確朗讀課文。知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它們的用處。2. 愛護(hù)文具，學(xué)著自己擺放文具，整理書包?！窘叹邷?zhǔn)備】 課件 （筆順動態(tài)演示 朗讀音視頻 建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】 內(nèi) 容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課1.在我們的書包里還有哪些寶貝呢？走進(jìn)課文看看吧！2.出示本課教學(xué)目標(biāo)及重難點?！驹O(shè)計意圖：直接導(dǎo)入課題，

8、問題引入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。】二、品讀釋疑1.出示課文中的詞語：橡皮 尺子 作業(yè)本 筆袋 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀（1）讀一讀詞語，并在圖上找一找相關(guān)的文具。（2）這些都是我們我們平時常用的幾種文具，它們各有什么功能?（鉛筆可以可以寫字，橡皮可以擦掉錯字，轉(zhuǎn)筆刀可以削鉛筆，尺子可以幫助我們進(jìn)行測量長度，作業(yè)本可以在上面寫字，筆袋可以裝鉛筆、橡皮和尺子。）2.學(xué)習(xí)課文中的小書包。讓學(xué)生說一說課文有幾句話？（4句話）3.同學(xué)們齊讀第一句話“我的小書包，寶貝真不少?！保?）書包里，什么東西真不少呀？（寶貝）（板書：寶貝）反義詞：真假，小大（2）你的寶貝是什么呢？我們繼續(xù)看課文4.請女生一起讀第二句話，男生聽著

9、，聽她們讀得對不對。（1）你的寶貝是什么呢？（課本，作業(yè)本，鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀）（板書：課本作業(yè)本 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀）（2）你的寶貝聽話嗎？我們繼續(xù)看課文5.請男生一起讀第三句話，女生聽著，聽他們讀得對不對。（1）寶貝上課怎么做？（靜悄悄）“靜悄悄”是什么意思？( 即上課時，我們不要玩文具，讓它們靜靜地待著)那一般在什么時候會是“靜悄悄”的？預(yù)設(shè)：夜里靜悄悄。大山里靜悄悄。大人沒回家，家里靜悄悄。站隊時要靜悄悄。指導(dǎo)朗讀。（2）寶貝下課怎么做？（即下課了，要及時收拾好文 具不亂丟亂放。）反義詞：上下6.請學(xué)生一起讀第四句話（1）寶貝們睡懶覺嗎？（不睡，天天起得早）（2）陪你去干什么呀？（上學(xué)校） 7.朗

10、讀課文。說一說你的書包里有哪些文具。（書包里的文具有作業(yè)本、橡皮、尺子、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。）【設(shè)計意圖：本課內(nèi)容簡單，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片，聯(lián)系生活實際，在互動交流中獲得對課文內(nèi)容的大致理解，從而再針對重點和難點加以點撥，效果非常好。】三、總結(jié)提高，課堂拓展1.讀一讀，做一做。我會把文具擺放整齊，我會自己整理書包。自己動手整理書包和文具。2.推薦閱讀兒歌我的小書包范讀音頻。聽讀兒歌我的小書包，了解小書包里都有哪些文具，要學(xué)會愛惜自己的文具，背一背，背給爸爸媽媽聽。四、閱讀方法解密如何讀好兒歌兒歌，是兒童詩歌中的一種，它語句精練，結(jié)構(gòu)簡短，韻律優(yōu)美，節(jié)奏分明，易懂易記，讀起來瑯瑯上口。朗讀時要

11、注意（1）把兒歌讀正確；（2）注意停頓，讀起來抑揚頓挫（3）在朗讀中融入自己的理解；（4）加動作讀。五、課文主旨 本文向我們展示了“小書包”里的各種文具，還告訴我們這些學(xué)習(xí)用品是我們讀書寫字的好伙伴。我們要好好愛護(hù)這些“小伙伴”，養(yǎng)成整理、愛惜文具的好習(xí)慣。六、課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)小書包，讓我們認(rèn)識了常用的學(xué)習(xí)用品：橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀等，同時，我們要愛護(hù)學(xué)習(xí)用具。七、當(dāng)堂檢測（建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測”做訓(xùn)練。）八、課后作業(yè)（請課后完成典中點本課的“基礎(chǔ)練習(xí)”板塊的習(xí)題。）（1-2）（3-8）（9）（10）（11）（12）（13-15）板書設(shè)計（課件16） 識字8 小書包 課本 作業(yè)本 寶貝 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀 課后反思成功之處：在本節(jié)課中，我以謎語導(dǎo)入增強學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法識字記字，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動增添了快樂。以多種形式的閱讀及擴詞訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。聯(lián)系學(xué)生生