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文檔簡介

1、中班語言活動樹蔭二、教學目標：1理解故事內容，感受小熊可愛的憨態(tài)，能根據故事的情節(jié)積極參加討論。2知道樹蔭的位置是會變化的。三、教學準備：1桌面教具：小熊，大樹，小花，小草，小狗，小鳥，用臺燈裝飾的“太陽”。2配套磁帶，配套掛圖。3.幼兒在戶外觀察各種物體的影子，引導幼兒發(fā)現影子會隨著太陽的移動而改變位置。四、教學重點：理解故事內容。難點：知道樹蔭的位置是會變化的科學現象。五、教學方法與手段：故事引導法、提問法、傳統教學手段。六、教學過程：教師活動初稿教師活動修改幼兒活動設計意圖（一）導入活動。1.師：夏天到了，太陽更加炎熱，你們喜歡站在哪里？為什么？2.師小結。一、開始部分提問：夏天到了，天

2、氣非常熱，小朋友們玩的時候喜歡站在哪里？師小結。幼兒相互交流回憶對樹蔭的認識，引起聽故事的興趣（二）故事欣賞。1.師講述故事。2.故事中主要說的是誰？小熊發(fā)生了什么事？3.教師歸納幼兒的回答。二、基本部分1.出示課件講述故事。2.提問：故事中主要說的是誰？小熊發(fā)生了什么事？3.納幼兒的回答。4.再次播放課件講述故事。提問：你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？太陽真的壞嗎？為什么？幼兒傾聽故事 簡單說一說故事內幼兒看教師操作再次欣賞故事容初步了解故事內容理解故事內容，感受小熊可愛的憨態(tài)，能根據故事的情節(jié)積極參加討論。（三）再次欣賞故事。1.師邊操作教具邊播放故事磁帶。2.師：你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？3.師：太陽真的壞嗎？為什么？4.你能幫小熊想個好辦法，讓他睡個香香的涼快覺嗎？三、結束部分你能幫小熊想個好辦法，讓他睡個香香的涼快覺嗎？幼兒積極思考根據故事情節(jié)積極討論，能積極想辦法解決問題七、教學反思： 幼兒能通過故事理解太陽和樹蔭關系，幼兒對故事很感興趣，也知道了樹蔭的位置是會變化的，故事中的小熊很可愛，當他想在樹蔭下睡午覺卻不斷被太陽曬到，于是，小朋友們想了很多辦法，聽到孩子們的發(fā)言，我覺得真是不能小看他們。從他們的發(fā)言中，我也能感到幼兒的大膽的想象力。如果讓我們成人來想辦法，肯定會

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