部編版六年級語文上冊第七單元集體備課教材分析_第1頁
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文檔簡介

1、部編版六年級語文上冊第七單元教材分析一、單元內容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“走進藝術”這個專題進行編排的。主要由文言文二則月光曲京劇趣談三篇課文組成。編排意圖是引導學生借助語言文字展開想象，體會藝術之美。2.本單元重點：（1）通過朗讀理解課文內容，背誦伯牙鼓琴。本單元的三篇課文中文言文二則中選入了兩個故事：伯牙鼓琴和書戴嵩畫牛。兩篇故事一說音樂藝術的高雅境界，一說名畫作品也有瑕疵，都與藝術相關。月光曲講了貝多芬創(chuàng)作名曲的一個傳說，讓我們領略了大音樂家“音樂為大眾服務”的高尚情懷。京劇趣談一文分“馬鞭”和“亮相”兩部分講了京劇的藝術特色。（2）借助語言文字展開想象，體會藝術之美。每

2、篇課文中都給我們留下了充分想象的空間。伯牙鼓琴中俞伯牙的琴聲讓鐘子期想到了高山流水，我們的耳邊仿佛也想起了那優(yōu)美的琴聲；月光曲中貝多芬在月光下彈奏的第二首曲子讓窮兄妹倆看到了異常美麗逼真的景象。京劇趣談中馬鞭的運用和雙方戰(zhàn)斗時的突然靜止與耍雜技場面帶給觀眾無限的想象空間。而這一切都是各種藝術形式帶給大家的美感。內容 教學要點課時教學建議21.文言文二則兩則文言文分別講的是俞伯牙和鐘子期的知音故事、牧童指出名畫錯誤的故事。重點是正確流利地朗讀課文，理解課文，感受人物的心情，想象故事中描述的美好景象，體會藝術之美，背誦伯牙鼓琴。2 學生通過朗讀、結合注釋、討論探究等多種方式學習文言文，自學為主，教

3、師指導為輔。22.月光曲課文為我們講述了貝多芬創(chuàng)作月光曲的傳說故事。重點是學習第9自然段，想象描繪的畫面，感受樂曲的美妙，背誦著一段。21.引導學生朗讀課文，理清文章結構。2.抓重點詞句，體會音樂描繪出的美好畫面。23*.京劇趣談課文講了“馬鞭”這一道具在京劇表演中的運用，講了舞臺上雙方作戰(zhàn)時兩種表演手法的作用。重點是從描述中了解京劇的藝術特色。1引導分析第一部分，自主練習讀懂課文；用學習第一部分的方法學習第二部分?？谡Z交際同學之間通過口語交際了解我國古代的著名書法家和他們的故事，學習欣賞名家作品，談一談學習書法過程中的感受和學習書法的好處。1出示圖片，學生欣賞書法作品，引出話題。學生交流后，教師總結指導。習作寫出作文我的拿手好戲，要求句子通順，重點突出。1根據(jù)題目先思考：什么是拿手好戲，自己的拿手好戲是什么，怎樣煉成的，先寫什么，后寫什么，怎樣做到詳略得當。列出提綱，再寫作文。語文園地交流做課堂筆記的方法；學習一些與戲曲有關的詞語，并說出意思；學習運用合適的說明語言說明事物；理解積累一些

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