課題：《瓢蟲的花衣裳》

1、.精品文檔 .課題：?瓢蟲的花衣裳?課題：?瓢蟲的花衣裳? 教學(xué)目標(biāo)：1、觀察瓢蟲，能夠說(shuō)出它們的外形特征， 讓同學(xué)養(yǎng)成 保 護(hù)益蟲，維護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。2、在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)同學(xué)的想象力和創(chuàng)造力。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓同學(xué)學(xué)習(xí)和掌握用幾種方法來(lái)表 示瓢蟲。教學(xué)重點(diǎn)：瓢蟲的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)： 如何拓展同學(xué)的想象、瓢蟲衣裳圖案的設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、課題導(dǎo)入：1、講述一個(gè)七星瓢蟲的故事， 老師有一個(gè)瓢蟲的故事， 大家要認(rèn)真聽、認(rèn)真看并答復(fù)下列問(wèn)題：瓢蟲有什么特點(diǎn)。生答略 師小結(jié)：富有光澤，有斑點(diǎn)，且左右對(duì)稱，色 彩也很豐 富，有黃色、紅色、黑色、灰褐色等。.精品文檔 瓢蟲有幾局部組成。生答略瓢

2、蟲有什么身手。生答略師小結(jié)：原來(lái)我們熟悉的七星瓢蟲身手這么大， 那同學(xué) 們要不要保護(hù)它們呀？2、師總結(jié)：瓢蟲也像同學(xué)們喜歡穿上漂亮的衣裳。 瓢蟲 也有自身美麗的花衣裳。引出課題?瓢蟲的花衣裳?三、新課教授1、瓢蟲的種類。瓢蟲約有 5000 種，我國(guó)有 300 種左右，大局部是益 蟲農(nóng)民伯伯喜歡叫它們“花大姐 ，知道為什么嗎？ 同學(xué)答：略。2、引導(dǎo)同學(xué)觀看多媒體課件 瓢蟲有幾個(gè)局部組成，說(shuō) 一說(shuō)，都有哪些漂亮的衣裳。 主要有：身體：呈半球狀， 翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿花點(diǎn)。飛 行時(shí)，翅膀展開為半 圓；休息時(shí)，倆翅膀合成一圓形。頭部：根本為半圓形，頭上有一對(duì)觸角。腳：有三對(duì)3、你們想瓢蟲可以有哪些

3、漂亮衣裳呢？.精品文檔 .小組討論： 除了花紋， 顏色比照也要強(qiáng)， 指瓢蟲背上與 花紋的色彩比照。如：4、看書上使用了哪些資料， 他們又是怎樣進(jìn)行交流的？ 答：略 師小結(jié)：有的用繪畫形式、還有的使用橡皮泥、彩 色紙 等制作美麗的瓢蟲。5、同學(xué)們想怎么打扮瓢蟲呢？同學(xué) 1：我想為瓢蟲畫上美麗的花衣裳，用繪畫來(lái)表示同學(xué) 2 ：我想把美麗的飄蟲做出來(lái)，用橡皮泥或彩色紙 等來(lái)制作同學(xué) 3 ：我想自身變成美麗的瓢蟲，穿上漂亮的花衣裳四、分組活動(dòng)1、活動(dòng)開始： 二組為繪畫、二組為手工制作、一組為 化裝瓢蟲2、師建議可以個(gè)人創(chuàng)作，鼓勵(lì)集體創(chuàng)作。3、同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開始，教師巡視，并參與活動(dòng)。五、展示效果1、繪畫：說(shuō)一說(shuō)你們?cè)O(shè)計(jì)了多少種瓢蟲的花衣裳。 2、 制作：都給瓢蟲做了多少花衣裳。3、化裝：展示瓢蟲的花衣裳，扮演 把瓢蟲的花衣裳穿 在自身的身上翩翩起舞。.精品文檔 .六、收拾整理 整理桌面，收拾工具和資料。七、課題拓展欣賞蝴蝶標(biāo)本