人教版二數(shù)上冊(cè)第7單元第2課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間(二)

1、第第2課時(shí)課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間認(rèn)識(shí)時(shí)間(二二)1課堂探究點(diǎn)課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課時(shí)流程課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂總結(jié)總結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入1.填一填填一填60分分=（ ）時(shí)）時(shí)1時(shí)時(shí)=（ ）分）分30分分+30分分=（ ）時(shí)）時(shí)半小時(shí)半小時(shí)=（ ）分）分一刻一刻=（ ）分）分60113015探究點(diǎn)探究點(diǎn) 認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“幾時(shí)幾分幾時(shí)幾分”：1.認(rèn)讀針面上的時(shí)間：讀時(shí)間時(shí)要先讀時(shí)針的刻認(rèn)讀針面上的時(shí)間：讀時(shí)間時(shí)要先讀時(shí)針的刻度，再讀分針的刻度。時(shí)針指著幾或剛剛走度，再讀分針的刻度。時(shí)針指著幾或剛剛走過幾就是幾時(shí)，分針從過幾就是幾時(shí)，分針

2、從12開始，走過幾個(gè)小開始，走過幾個(gè)小格就是幾分。合起來就是幾時(shí)幾分。格就是幾分。合起來就是幾時(shí)幾分。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“幾時(shí)幾分幾時(shí)幾分”：2.時(shí)和分在寫的時(shí)候用時(shí)和分在寫的時(shí)候用“：”隔開，隔開，“：” 前前面的數(shù)表示幾時(shí)，后面的數(shù)表示幾分。面的數(shù)表示幾時(shí)，后面的數(shù)表示幾分。小試牛刀小試牛刀問題：你能準(zhǔn)確寫出每個(gè)鐘表所表示的時(shí)間嗎？問題：你能準(zhǔn)確寫出每個(gè)鐘表所表示的時(shí)間嗎？7:307:408:0010:459:556:051:20夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)1看鐘表寫時(shí)間?？寸姳韺憰r(shí)間。1：409：15 3：257：0510：3012：552連一連。連一連。3.6：357：306：003：3

3、0過過5分是分是過半小時(shí)是過半小時(shí)是過一刻是過一刻是過過10分是分是易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析4小動(dòng)物們說的對(duì)嗎？對(duì)的畫小動(dòng)物們說的對(duì)嗎？對(duì)的畫“ ”，錯(cuò)的畫，錯(cuò)的畫“ ”，并改正過來。，并改正過來。辨析：對(duì)鐘面時(shí)間認(rèn)識(shí)模糊，第一個(gè)應(yīng)該是辨析：對(duì)鐘面時(shí)間認(rèn)識(shí)模糊，第一個(gè)應(yīng)該是6時(shí)時(shí)10分，第二個(gè)應(yīng)該是分，第二個(gè)應(yīng)該是4:00，第三個(gè)是，第三個(gè)是4時(shí)半，第四個(gè)是時(shí)半，第四個(gè)是9:55。5.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？畫出最后一個(gè)鐘面的時(shí)針和你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？畫出最后一個(gè)鐘面的時(shí)針和分針。分針。 2：152：302：453：00這節(jié)課你有哪些收獲？這節(jié)課你有哪些收獲？ 讀鐘面上的時(shí)間要根據(jù)時(shí)針和分針的位置讀鐘面上的時(shí)間要根據(jù)時(shí)針和分針的位置共同確定?？磿r(shí)針指在哪兩個(gè)數(shù)之間，確定幾共同確定?？磿r(shí)針指在哪兩個(gè)數(shù)之間，確定幾時(shí)多；再看分針指向哪個(gè)格，根據(jù)對(duì)應(yīng)的分鐘時(shí)多；再看分針指向哪個(gè)格，根據(jù)對(duì)應(yīng)的分鐘數(shù)來確定幾分。數(shù)來確定幾分。認(rèn)識(shí)時(shí)間的一般方法：認(rèn)識(shí)時(shí)間