畢業(yè)綜合實踐開題報告

1、畢業(yè)綜合實踐開題報告畢業(yè)綜合實踐開題報告課題名稱： 基于 B/S 架構(gòu)的家庭財務(wù)管理系統(tǒng)的 設(shè)計與開發(fā)系 部：班 級：姓 名：學(xué) 號：指導(dǎo)教師：2013 年 08 月 30 日一、課題簡介：如今已經(jīng)進入了高速發(fā)展的信息化社會，辦公的高效化和自動化已經(jīng)滲 透到了社會的方方面面，以往的手工化操作顯然已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會的發(fā) 展需要，從而被逐漸淘汰。學(xué)校是現(xiàn)代化信息傳播的主陣地，因此，現(xiàn)如今 的在校大學(xué)生則是信息發(fā)展的受益者和傳播者。每年的教育工作者們都會發(fā) 表一些各個方面的科研論文來滿足既定的教學(xué)計劃需求。為了適應(yīng)信息自動 與高效化的趨勢，特為此建立一個完善的科研積分動態(tài)査詢平臺，以此為題 設(shè)計“

2、科研積分動態(tài)査詢系統(tǒng)”。這個系統(tǒng)不僅要能夠減少教師的工作量，提 高工作效率，還為教師提供了便捷的信息交互。教師只要擁有計算機就能夠 隨時隨地進行自己的教學(xué)任務(wù)，徹底擺脫傳統(tǒng)手工操作模式帶來的低效與誤 差。本課題的目標(biāo)是開發(fā)出一個能夠代替手工操作的家庭財務(wù)管理系統(tǒng)。借 助這個系統(tǒng)，用戶能夠方便高效地管理賬簿、記賬等。二、主要設(shè)計（研究）內(nèi)容：家庭財務(wù)管理系統(tǒng)軟件是為用戶進行家庭成員的收支構(gòu)成及信息管理進 行存儲和處理的應(yīng)用軟件。家庭成員可以對其成員編號、姓名以及收入和支 出構(gòu)成進行增加、刪除、修改等管理操作，同時還提供了家庭成員管理功能， 根據(jù)家庭成員的分類其擁有的權(quán)限也不同，系統(tǒng)可以判斷其是否

3、可以使用該 系統(tǒng)，系統(tǒng)亦可獲取登錄家庭成員的權(quán)限信息，從而判斷家庭成員能夠使用 該系統(tǒng)的哪些特定功能，不同級別的家庭成員之間不能夠越權(quán)使用系統(tǒng)功能。 具體功能需求描述如下。 用戶登錄：系統(tǒng)獲取的家庭成員用戶名和密碼判斷該家庭成員能否成功登 錄系統(tǒng)，并且當(dāng)用戶登錄后根據(jù)權(quán)限判斷該家庭成員是家長還是普通成員， 可以使用哪些對應(yīng)功能。普通級別的用戶只有瀏覽等權(quán)限而不能進行實質(zhì)性 改動。 給家庭成員提供功能選擇界面：不同級別的家庭成員對應(yīng)不同的功能選擇 界面。功能選擇界面包括輸入功能選項、調(diào)用相應(yīng)程序兩大需求。管理員和 普通用戶對應(yīng)的功能選擇界面是不同的。 創(chuàng)建收支信息文件：用戶根據(jù)提示輸入家庭成員的

4、序號、姓名、各項財務(wù) 信息，如收入、支出、合計。可一次性輸入多條家庭成員的收支信息記錄。 系統(tǒng)將家庭成員收支信息記錄存儲在系統(tǒng)磁盤的文件中，以便進行管理、查 找和備份。 增加家庭成員收支信息：可在原有收支信息文件的基礎(chǔ)上增加新的家庭成 員財務(wù)信息記錄，并繼續(xù)保存至磁盤，并且將增加后的文件存儲狀況顯示給 用戶。在增加新家庭成員收支記錄的過程中，系統(tǒng)提示用戶輸入收入、支出 兩個財務(wù)構(gòu)成項，最終合計，要求系統(tǒng)自動計算獲得，并同樣作為財務(wù)構(gòu)成 項存入文件中對應(yīng)的記錄中。 刪除家庭成員收支信息：提示用戶輸入要進行刪除操作的家庭成員序號， 如果在文件中有該家庭成員的收支信息存在，則將該序號所對應(yīng)的姓名、序

5、 號、各種收入構(gòu)成等在對應(yīng)文件中加以刪除。由系統(tǒng)提示是否繼續(xù)進行刪除 操作，讓家長可多次進行刪除操作。 修改家庭成員收支信息：提示用戶輸入要進行修改操作的家庭成員序號， 如果在文件中有該家庭成員的收支信息存在，則提示用戶輸入該序號對應(yīng)的 家庭成員姓名、收入和支出構(gòu)成等需要修改的選項，并將修改結(jié)果存儲于文 件。該部分需求也需要提示用戶選擇是否繼續(xù)進行修改操作。修改操作中的 合計部分，也需要有系統(tǒng)根據(jù)修改后的收入、支出項自動計算修改后的合計 財務(wù)數(shù)額，并連同用戶輸入的其他修改項一起存入磁盤文件中。 查詢家庭成員財務(wù)情況：分為根據(jù)姓名查詢和根據(jù)序號查詢兩個具體需求， 分別提示用戶輸入要查詢家庭成員信

6、息的序號或姓名，如果在磁盤文件中有 對應(yīng)的家庭成員財務(wù)信息，則提示用戶已找到，并逐項列出對應(yīng)家庭成員的 收支狀況。在該功能中，也需提示用戶是否需要繼續(xù)查找，如不再繼續(xù)查找， 則返回主界面。 家庭成員收支排行瀏覽：該項需求要求根據(jù)家庭成員的合計項進行排行， 以便用戶家庭成員收入狀況有較為直觀方便的了解。由于在磁盤存儲的家庭 成員收支文件可能有多個，所以提示用戶要瀏覽的具體文件名，然后根據(jù)合 計項從大到小進行排序，顯示家庭成員號、姓名及各項財務(wù)構(gòu)成。 家庭成員管理：家長對普通家庭成員的管理也需要進行家庭成員的創(chuàng)建、 增加、刪除、修改和瀏覽。家長創(chuàng)建的家庭成員記錄存儲在名為 user 的磁盤 文件中

7、，每當(dāng)有家庭成員登錄系統(tǒng)時，系統(tǒng)都會根據(jù)該文件中的用戶名和密 碼進行核實判斷，用戶才能夠順利登錄。家長還具有增加新家庭成員的功能。新增家庭成員的登錄名及密碼、權(quán)限等也被繼續(xù)存儲在用戶文件中。當(dāng)某些 家庭成員不再使用該系統(tǒng)時，還可以進行刪除操作，并且家長具有修改家庭 成員權(quán)限的功能。三、設(shè)計(研究)方法、 擬解決的關(guān)鍵問題及預(yù)期結(jié)果 ：1 對研究方案的設(shè)計、研究方法和手段的運用提出要求； 嚴(yán)格按照軟件工程思想和管理信息系統(tǒng)的開發(fā)步驟，以系統(tǒng)開發(fā)過程為 主線，初步嘗試使用敏捷軟件開發(fā)思想，從需求分析，邏輯設(shè)計，總體設(shè)計， 詳細(xì)設(shè)計以及系統(tǒng)測試、實施各階段的主要內(nèi)容和成果，包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、 業(yè)務(wù)流程

8、圖、數(shù)據(jù)流程圖、功能模塊算法流程、界面設(shè)計等等。1) 需求調(diào)研分析：充分調(diào)研了解需求，列出要開發(fā)的系統(tǒng)的大功能模 塊，每個大功能模塊有哪些小功能模塊，對于有些需求比較明確相 關(guān)的界面時， 在這一步里面可以初步擬定界面。 通過查看各種文獻， 以及借助于網(wǎng)絡(luò)查找相應(yīng)的資料，學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件開發(fā)的方法，學(xué) 習(xí)軟件開發(fā)的各種工具的使用。2) 系統(tǒng)設(shè)計。根據(jù)需求分析的結(jié)果，完成對系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計，并使用 原型設(shè)計工具完成界面的設(shè)計。3) 代碼設(shè)計。根據(jù)原型設(shè)計的結(jié)果，編寫本課題所需要完成的模塊的 代碼編寫。4) 測試。測試編寫好的系統(tǒng)，并根據(jù)測試的情況修改系統(tǒng)，并完成系 統(tǒng)的迭代。5) 撰寫畢業(yè)論文?？偨Y(jié)本

9、課題開發(fā)階段的經(jīng)驗教訓(xùn)及收獲。2 對完成課題內(nèi)容的具體要求；本課題完成系統(tǒng)要求界面操作友好，能夠完成如下功能要求：(1) 管理員 個人信息：登錄系統(tǒng)后修改個人信息。 用戶管理：創(chuàng)建、增加、刪除、修改和瀏覽。(2) 用戶 個人信息：登錄系統(tǒng)后修改個人信息。 收支信息：創(chuàng)建，增加，刪除，修改，查詢。 排行瀏覽：該項需求要求根據(jù)家庭成員的合計項進行排行。3 課題中要完成的預(yù)期成果。能夠靈活運用所學(xué)知識完成下列成果：1) 家庭財務(wù)管理系， 系統(tǒng)能夠靈活地完成教師的科研論文審核和記分， 功能完善，界面友好。所設(shè)計的模塊能夠與其他模塊完成銜接，并 能夠交付使用。2) 完成軟件產(chǎn)品說明書一份。3) 完成畢業(yè)

10、論文一份。四、課題進度計劃：1. 教師下達課題任務(wù)2. 學(xué)生了解項目背景，開展需求分析，撰寫并提交開題報告3. 2013.8-2013.10 按計劃進度完成作品1) 需求調(diào)研2) 原型設(shè)計3) 概要設(shè)計4) 詳細(xì)設(shè)計5) 編碼實現(xiàn)6) 系統(tǒng)測試7) 提交作品源程序4. 2013.10-2013.12 撰寫畢業(yè)綜合實踐說明書1) 提交畢業(yè)綜合實踐說明書初稿(電子稿)2) 教師反饋修改建議3) 畢業(yè)綜合實踐說明書審核通過，提交打印稿5. 2013.12 畢業(yè)綜合實踐成績評定，材料上交五、參考文獻資料：1 李飛,方睿, 茍志堅.最新計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用 M. 成都：四川大學(xué) 出版社 ,2003 。2 吉根林 , 翠海源 . ASP.NET 程序設(shè)計教程 M. 北京：電子工業(yè)出版 社,2005 。3 方睿網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 M. 成都：四川大學(xué)出版社 ,2005 。4 龍馬工作室 .Dreamweaver8 中文版完全自學(xué)手冊 M. 北京：人民郵電 出版社 ,2006 。5 李曉黎, 張魏.ASP+SQL Server 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與