小學(xué)一年級語文期末試卷分析

1、以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，現(xiàn)在有時會與他們談生意但約三分之一談生意，三分之二教他們做人的道理。因為世情才是大學(xué)問。小學(xué)一年級語文期末試卷分析 劉莎第一學(xué)期期末檢測的結(jié)束從卷面上看學(xué)生做的不是特別理想反映出一些問題為了提高教學(xué)成績特對本次測試的試卷分析如下：一、對試卷的總體分析總體而言該試卷知識面面俱到既考查了學(xué)生的語言積累又檢測了運(yùn)用的能力題量適中難易適度依據(jù)課標(biāo)尊重教材試卷的特點：1、突出基礎(chǔ)知識從知識點上看覆蓋面廣對整學(xué)期所學(xué)過的每個知識點都有涉及在本次測試題中大部分來自于課本的原題或課本原題的改造2、注重能力培養(yǎng)本次試卷題中除了突出基礎(chǔ)知識的考查外還注重設(shè)計了考查學(xué)生能力的試

2、題（1）考查學(xué)生漢語拼讀能力與觀察能力（2）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運(yùn)用能力二、試題錯例分析1、第一大題根據(jù)拼音寫漢字這道題丟分的孩子微乎其微因為在考試的前幾周就開始針對生字表這塊進(jìn)行了多種方式的練習(xí)所以孩子們在寫時更得心應(yīng)手2、第二題是根據(jù)生字判斷正確讀音并連線而丟分較多的出現(xiàn)在cheng 稱cheng 秤nan 難lan 蘭3、第三題是比較兩個相似的字分別組詞同音字生和聲會有個別學(xué)生混淆第四題是在（ ）內(nèi)填合適的量詞文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 這些都是孩子們背的滾瓜爛熟的4、第五題選字填空這道題相比之前的幾題還是略有難度的尤其是區(qū)別座和坐5、第七題是給生字加偏旁變成新的字這

3、就考察了學(xué)生們在日常學(xué)習(xí)時積累生字的情況認(rèn)識的字詞多變出來新的字也會多6.這次根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型較側(cè)重于語文園地的內(nèi)容題量過于大占的分值也很高孩子們也容易在字的問題上出錯從這次題型上我認(rèn)為：以后在教學(xué)中凡是篇幅不長的課文盡量讓孩子們試著去背誦這樣可以更加深他們對課文的印象以后遇見這樣的題型他們就會得心應(yīng)手7.卷子的最后一題是句子拓展練習(xí)有十分-已經(jīng)-把字句改被字句-漸漸-.在語句的通順程度上孩子們基本上都做到了唯一的遺憾就是出現(xiàn)了錯別字三、反思與對策1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)從卷面上學(xué)生的審題不夠認(rèn)真粗心馬虎等是導(dǎo)致失分的一個重要原因應(yīng)當(dāng)引起重視其實養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)它

4、將使學(xué)生受益終生2、加強(qiáng)易錯易混淆概念的辨析從卷面上看不論是在漢語拼音還是在識字、課文都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆在平常教學(xué)中我要加強(qiáng)對比練習(xí)讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)隨著課程改革的的不斷深入在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型如圖文題短文閱讀題及綜合運(yùn)用的題型這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決從學(xué)生答題情況來看學(xué)生這方面的能力較薄弱原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng)因此在今后的教學(xué)中教師必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)4、加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作從本次試卷成績看還有個別分學(xué)生成績非常不理想所以在今后的教學(xué)中必須重視對這些潛能生的輔導(dǎo)工

5、作安排成績好的孩子傳幫帶總之本次對學(xué)生完成的情況來看總體上看優(yōu)秀的孩子還是不錯的這些孩子的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)四、今后努力的方向1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急從某種意義上講學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果習(xí)慣所起作用絕對大于一時一地所取得的成績而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績又是聯(lián)系在一起的在平時教學(xué)中我們應(yīng)扎扎實實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考等習(xí)慣養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣2、注重積累積累是創(chuàng)新的前提積累會擴(kuò)大知識面增加閱讀量背誦一定的名篇會有助于學(xué)生理解更多的知識對于以后的寫作也天下一家會是妙筆生花的催化劑教師在課堂上要大膽引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知

6、識積累3、加強(qiáng)口頭表達(dá)能力平時教學(xué)中加強(qiáng)口頭表達(dá)能力能夠把學(xué)生心理所想的用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來并逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來這是一個循序漸進(jìn)的過程其次教師要創(chuàng)設(shè)口語交際和寫話的情境為學(xué)生提供交流和展示的平臺鼓勵學(xué)生在生活中實踐中學(xué)習(xí)語文五結(jié)合本次期末試卷自己所設(shè)計題型（一）1、一朵朵 水花 小魚兒 捧起2、仿佛 我 鳥兒的 聽見 歡唱3、的 鋪著 鵝卵石 路上 花花綠綠（二）用將不正確的音劃掉 村（cun chun） 時（si shi） 進(jìn)（jin jing） 歲（shui sui） 最（zui zhui）響（xang xiang） 呢（ne ne） 塊（kui kuai） 角（jiao jao） 領(lǐng)（leng ling）（三）把下面的句子整理成一段通順的話（ ）敵人看見了王二小就叫他帶路（ ）敵人知道上了當(dāng)就殺害了王二?。?）王二小把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈（ ）敵人來掃蕩迷了路（四）把正確的大寫字母寫在括號里吧！