開題報告步驟范文

1、開題報告步驟范文在做了各方面的準(zhǔn)備之后，綜合實踐活動就面臨著開題的問題 了。怎么樣開題呢 ?其實開題最主要的工作就是寫開題報告，寫好了 開題報告，開題的任務(wù)就基本完成了。什么是開題報告 ? 開題報告 就是當(dāng)課題方向確定之后， 課題負責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報 請上級批準(zhǔn)的選題計劃。 怎么寫開題報告呢 ? 首先我們要把在準(zhǔn) 備工作當(dāng)中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的 理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經(jīng)費的估 算等等。然后我們就可以開始寫開題報告了。 第一是標(biāo)題的擬定： 我們的課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了， 所以開題報告的標(biāo)題是不成問 題的，把你研究的課題直

2、接寫上就行了。 比如我曾指導(dǎo)過一組同學(xué)對 倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究， 擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究”。 當(dāng)然擬題得掌握一些基本的技 巧，一是標(biāo)題不能太長，要簡潔明了 ; 二是要準(zhǔn)確樸素，不能為了好 看而搞得花里胡哨的，反而讓人不知所云 ; 三是用語要規(guī)范，有些人 為了嘩眾取寵， 有意在標(biāo)題里用一些似是而非的詞匯， 或者干脆現(xiàn)搬 一些口號式的新名詞，結(jié)果弄得文不對題。 第二就是內(nèi)容的撰寫。 開題報告的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：一、課題研究的背景。 所 謂課題背景， 主要指的是為什么要對這個課題進行研究， 所以有的課 題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說

3、為什么要提出這 個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導(dǎo)的一個課題“倫教文化 研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江 三角洲一角，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些 成就，對居民有什么影響， 有哪些還要改進的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi) 容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們 所確定的課題是什么。二、課題研究的內(nèi)容。 課題研究的內(nèi)容，顧 名思義，就是我們的課題要研究的是什么。 比如我校黃姝老師的指導(dǎo) 的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是： “以佛山新八景為重 點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟發(fā)展 的趨勢，擬定開發(fā)具有

4、新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性 報告及開發(fā)方案?！?三、課題研究的目的和意義。 課題研究的目 的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結(jié)果。 比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長征路”研究課題，在其研究目標(biāo) 一欄中就是這樣敘述的： 1 、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的 豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征 精神，有更深刻的了解和感悟。 2 、通過小組同學(xué)間的分工合作、 交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。 3 、通過 本次活動，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高， 進一步提高信息素養(yǎng)。 四、 課題研究的方法。 在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該

5、提出本課 題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說程序等。 一般來說， 研究性學(xué) 習(xí)的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法 （ 通過組織學(xué)生到所研究的處 所實地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法 ） 、問卷調(diào)查法 （根據(jù)本課題的情況 和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題， 以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的 方法） 、人物采訪法 （直接向有關(guān)人員采訪， 以掌握第一手材料的方法 ）、 文獻法 （通過查閱各類資料、圖表等 , 分析、比較得出結(jié)論 ）等等。在 課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究方法， 不一定面面俱到，只要實用就行。 五、課題研究的步驟。 課題研 究的步驟，當(dāng)然就是說本課題準(zhǔn)備通過哪幾步程序來達到

6、研究的目的。 所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問題就是自己的課題大概準(zhǔn)備分 幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面： 準(zhǔn)備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調(diào)查階段、采訪階段、 資料的分析整理階段、對本課題的總結(jié)與反思階段等。 六、課題參 與人員及組織分工。 這屬于對本課題研究的管理范疇， 但也不可忽 視。因為管理不到位，學(xué)生不能明確自己的職責(zé)，有時就會偷懶或者 互相推諉， 有時就會做重復(fù)勞動。 因此課題參與人員的組織分工是不 可少的。最好是把所有的參與研究的學(xué)生分成幾個小組， 每個小組通 過民主選舉的方式推選出小組長， 由小組長負責(zé)本小組的任務(wù)分派和 落實。然后根據(jù)本課

7、題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分， 一個小組負責(zé)一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。 七、 課題的經(jīng)費估算。 一個課題要開展，必然需要一些經(jīng)費來啟動，所 以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少， 比如搜集 資料需要多少錢， 實地調(diào)查的外出經(jīng)費， 問卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費 用，課題組所要占用的場地費， 有些課題還需要購買一些相關(guān)的材料， 結(jié)題報告等資料的印刷費等等。所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有 足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途 而廢。因此，課題的經(jīng)費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。 相關(guān)推薦： 醫(yī)學(xué)論文

8、參考文獻著錄 原則與格式20XX論文參考文獻格式參考文獻格式在做了各方面的準(zhǔn)備之后，綜合實踐活動就面臨著開題的問題 了。怎么樣開題呢 ?其實開題最主要的工作就是寫開題報告，寫好了 開題報告，開題的任務(wù)就基本完成了。什么是開題報告 ? 開題報告 就是當(dāng)課題方向確定之后， 課題負責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報 請上級批準(zhǔn)的選題計劃。 怎么寫開題報告呢 ? 首先我們要把在準(zhǔn) 備工作當(dāng)中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的 理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經(jīng)費的估 算等等。然后我們就可以開始寫開題報告了。 第一是標(biāo)題的擬定： 我們的課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了， 所以開

9、題報告的標(biāo)題是不成問 題的，把你研究的課題直接寫上就行了。 比如我曾指導(dǎo)過一組同學(xué)對 倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究， 擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究”。 當(dāng)然擬題得掌握一些基本的技 巧，一是標(biāo)題不能太長，要簡潔明了 ; 二是要準(zhǔn)確樸素，不能為了好 看而搞得花里胡哨的，反而讓人不知所云 ; 三是用語要規(guī)范，有些人 為了嘩眾取寵， 有意在標(biāo)題里用一些似是而非的詞匯， 或者干脆現(xiàn)搬 一些口號式的新名詞，結(jié)果弄得文不對題。 第二就是內(nèi)容的撰寫。 開題報告的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：一、課題研究的背景。 所 謂課題背景， 主要指的是為什么要對這個課題進行研究， 所以有的課 題

10、干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這 個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導(dǎo)的一個課題“倫教文化 研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江 三角洲一角，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些 成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi) 容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們 所確定的課題是什么。二、課題研究的內(nèi)容。 課題研究的內(nèi)容，顧 名思義，就是我們的課題要研究的是什么。 比如我校黃姝老師的指導(dǎo) 的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是： “以佛山新八景為重 點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明

11、天，結(jié)合佛山經(jīng)濟發(fā)展 的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性 報告及開發(fā)方案。” 三、課題研究的目的和意義。 課題研究的目 的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結(jié)果。 比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長征路”研究課題，在其研究目標(biāo) 一欄中就是這樣敘述的： 1 、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的 豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征 精神，有更深刻的了解和感悟。 2 、通過小組同學(xué)間的分工合作、 交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。 3 、通過 本次活動，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高， 進一步提高信息素養(yǎng)。 四、 課題研究的

12、方法。 在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提出本課 題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說程序等。 一般來說， 研究性學(xué) 習(xí)的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法 （ 通過組織學(xué)生到所研究的處 所實地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法 ） 、問卷調(diào)查法 （根據(jù)本課題的情況 和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題， 以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的 方法） 、人物采訪法 （直接向有關(guān)人員采訪， 以掌握第一手材料的方法 ）、 文獻法（通過查閱各類資料、圖表等 , 分析、比較得出結(jié)論 ）等等。在 課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究方法， 不一定面面俱到，只要實用就行。 五、課題研究的步驟。 課題研 究的步驟，

13、當(dāng)然就是說本課題準(zhǔn)備通過哪幾步程序來達到研究的目的。 所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問題就是自己的課題大概準(zhǔn)備分 幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面： 準(zhǔn)備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調(diào)查階段、采訪階段、 資料的分析整理階段、對本課題的總結(jié)與反思階段等。 六、課題參 與人員及組織分工。 這屬于對本課題研究的管理范疇， 但也不可忽 視。因為管理不到位，學(xué)生不能明確自己的職責(zé)，有時就會偷懶或者 互相推諉， 有時就會做重復(fù)勞動。 因此課題參與人員的組織分工是不 可少的。最好是把所有的參與研究的學(xué)生分成幾個小組， 每個小組通 過民主選舉的方式推選出小組長， 由小組長負責(zé)本小組的任務(wù)分派和 落實。然后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分， 一個小組負責(zé)一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。 七、 課題的經(jīng)費估算。 一個課題要開展，必然需要一些經(jīng)費來啟動，所 以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少， 比如搜集