《裝滿昆蟲的衣袋》教學(xué)課件(第一課時(shí))

1、 小小飛賊，武器是針，抽別人血，養(yǎng)自己小小飛賊，武器是針，抽別人血，養(yǎng)自己身。身。 小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，轉(zhuǎn)抓飛來將。轉(zhuǎn)抓飛來將。 說他是條牛，無(wú)法拉車走，說他力氣小，說他是條牛，無(wú)法拉車走，說他力氣小，卻能背屋跑。卻能背屋跑。 白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動(dòng)，白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動(dòng)，見尾不見頭。見尾不見頭。 童年時(shí)代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時(shí)就立志研究昆蟲。后來靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位。1880年他用積攢的一小筆錢，在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂附近購(gòu)得一處坐落在生荒地上的老舊民宅，進(jìn)一步研究活蟲子的計(jì)劃即

2、將變成現(xiàn)實(shí)。他精神舒暢，用當(dāng)?shù)仄樟_斯旺語(yǔ)給這處居所取了個(gè)風(fēng)趣的雅號(hào)荒石園。年復(fù)一年，他守著心愛的荒石園，開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨(dú)具特色的昆蟲學(xué)研究，把勞動(dòng)成果寫進(jìn)一卷又一卷的昆蟲記。他就是這樣，孤獨(dú)、歡欣、清苦、平靜地度過了35年余生。昆蟲記主體內(nèi)容集中在昆蟲學(xué)問題上，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識(shí)性的文字。1910年法布爾在全十卷精裝本昆蟲記的出版序言中說：“非常遺憾，如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得到的惟一僅有的安慰。閱盡大千世界，自知蟲類是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我再獲得些許氣力，甚至有可能再獲

3、得幾次長(zhǎng)壽人生，我也做不到徹底認(rèn)清蟲類的益趣?！?915年11月的一天，這位以昆蟲為琴撥響人類命運(yùn)顫音的巨人逝世。 小甲蟲小甲蟲 一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾。5.裝滿昆蟲的衣袋裝滿昆蟲的衣袋 瞧：這就是法布爾！瞧：這就是法布爾！你覺得他有什么你覺得他有什么特別的地方嗎特別的地方嗎? 瞧：這就是法布爾！瞧：這就是法布爾！你覺得他有什么你覺得他有什么特別的地方嗎特別的地方嗎? 他的衣

4、袋高高鼓起。他的衣袋高高鼓起。法布爾從小就對(duì)大自然里法布爾從小就對(duì)大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，特別發(fā)生的事情特別感興趣，特別好奇。不論是水里的游魚、空好奇。不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴蝶中的飛鳥、花叢中的蝴蝶他總喜歡提出一連串的問題，他總喜歡提出一連串的問題，就連大人們也常?；卮鸩怀鰜怼＞瓦B大人們也常?；卮鸩怀鰜?。于是他時(shí)常留心觀察飛禽和昆于是他時(shí)常留心觀察飛禽和昆蟲，自己尋找答案。蟲，自己尋找答案。1858年，年，法布爾獲得博士學(xué)位后，一直法布爾獲得博士學(xué)位后，一直從事生物學(xué)和昆蟲行為學(xué)研究，從事生物學(xué)和昆蟲行為學(xué)研究，成果卓著。著有世界名著成果卓著。著有世界名著昆昆蟲記蟲記。

5、 昆蟲的史詩(shī)法布爾給了我們一座金山。 昆蟲記故事美，文筆美，意境美，它不僅給我們有關(guān)昆蟲學(xué)的知識(shí)，更讓我們知道每一個(gè)生命的可愛。讀書要求讀書要求: 1.注意讀書姿勢(shì)。 2.不添字、不漏字、不讀錯(cuò)字。 3.把生字生詞圈出來多讀幾遍。 4.把不理解的地方做上記號(hào)。自自由由讀讀縱橫縱橫 閃爍閃爍 光澤光澤癡迷癡迷 責(zé)罵責(zé)罵 中毒中毒 觀察觀察 可惡可惡 昆蟲昆蟲鼓鼓囊囊鼓鼓囊囊 鳥棲蟲居鳥棲蟲居讀一讀：讀一讀：紡織娘：昆蟲的一種，身體呈黃褐色或綠色，紡織娘：昆蟲的一種，身體呈黃褐色或綠色， 頭小。善于跳躍，生活在草地里。雄性前翅部頭小。善于跳躍，生活在草地里。雄性前翅部有發(fā)聲器官，發(fā)出像紡車的聲音。

6、有發(fā)聲器官，發(fā)出像紡車的聲音。鼓鼓囊囊：形容口袋、包裹等填塞得凸起的樣鼓鼓囊囊：形容口袋、包裹等填塞得凸起的樣子。子。厲聲：（說話）聲音嚴(yán)厲。厲聲：（說話）聲音嚴(yán)厲。迷戀：對(duì)某種事物過度愛好而難以舍棄。本課迷戀：對(duì)某種事物過度愛好而難以舍棄。本課是說法布爾對(duì)昆蟲非常喜愛。是說法布爾對(duì)昆蟲非常喜愛。癡迷：形容沉迷的神情。癡迷：形容沉迷的神情。理清文章脈絡(luò)第（第（ ）自然段交代法布爾出）自然段交代法布爾出生的時(shí)間、地點(diǎn)及他所居住的村生的時(shí)間、地點(diǎn)及他所居住的村子的自然環(huán)境。子的自然環(huán)境。第（第（ ）自然段具體寫法布爾）自然段具體寫法布爾對(duì)昆蟲的著迷。對(duì)昆蟲的著迷。第（第（ ）自然段對(duì)全文進(jìn)行總）自

7、然段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。結(jié)。你覺得法布爾是一個(gè)怎樣的人？你覺得法布爾是一個(gè)怎樣的人？1 1、仔細(xì)閱讀課文、仔細(xì)閱讀課文 建議你：劃一劃建議你：劃一劃 想一想想一想 注一注注一注2 2、試著用、試著用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括自己的想法，概括自己的想法，并能用并能用課文中的內(nèi)容課文中的內(nèi)容加以說明。加以說明。 從課文中找一找哪些句子寫到了法布爾的衣袋？ 再讀課文第五自然段： 這一天，他還撿了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓囊囊的。第十自然段： 以后每次放鴨，他仍然興致勃勃地?fù)炷切皼]用的玩意兒”，背著大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。第十一自然段：后人為了紀(jì)念法布爾，在為他建造的雕像上，

8、把兩個(gè)衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞滿了許許多多昆蟲。想一想：1.你知道這鼓鼓的衣袋里放著的是些什么嗎？ 2.從這兒你明白了什么？法布爾從小就對(duì)小蟲子非常著迷?？墒歉改傅呢?zé)罵絲毫沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的迷戀。 正是這種對(duì)昆蟲的癡迷，把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。 著迷：對(duì)人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。迷戀：對(duì)某一事物過度愛好而難以舍棄。癡迷：深深地迷戀。法布爾是一個(gè)癡迷于昆蟲的人，寫人離不開寫事，默讀全文，想一想課文通過幾件事反映出法布爾對(duì)昆蟲的癡迷？默讀 （1）法布爾很小時(shí)候好奇去抓會(huì)唱歌的紡織娘，結(jié)果遲回家，引起父母一場(chǎng)虛驚。 （2）法布爾放鴨子后經(jīng)常去觀察昆蟲，雖遭父母責(zé)罵，依然癡迷于昆蟲。小組

9、學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要求：a、自由讀2-10自然段，劃出讓你感覺到法布爾對(duì)昆蟲癡迷的句子。b、把你劃出的句子讀給組內(nèi)同學(xué)聽，并說說你劃出它的理由，聽一聽別人對(duì)你的朗讀評(píng)價(jià)。c、有其它的感受也可以相互交流。集體交流“滿載而歸”是什么意思？他當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？（滿載而歸：裝滿了東西回來，形容收獲極豐富。）夕陽(yáng)西下，法布爾趕著鴨子，滿載而歸，心里甜滋滋的。集體交流可是父母的責(zé)罵絲毫沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的迷戀?！案改竿蝗缙鋪淼呢?zé)罵”指的是怎么回事？ 他后來是怎么做的？11、正是這種對(duì)昆蟲的癡迷，把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。后人為了紀(jì)念法布爾，在為他建造的雕像上，把兩個(gè)衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞滿了許許多

10、多昆蟲。 興趣是最好的老師，對(duì)某件事情產(chǎn)生了興趣，我們就會(huì)全身心地投入進(jìn)去，做得那么有滋有味，興趣盎然，忘記了周圍的一切，甚至忘記了自己。法布爾 1這篇文章主要寫的是誰(shuí)？突出寫了他的哪一個(gè)方面？2學(xué)習(xí)了這篇文章，我們懂得了一個(gè)什么道理？3討論：這篇文章為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？4“裝滿昆蟲的衣袋”是用一個(gè)人做的有代表性的事情做題目的。此外，還有什么命題方法嗎？（）用人物的話語(yǔ)做題目。（）用人名做題目。說一說： 1.學(xué)了這篇文章，你懂得了一個(gè)什么道理？（要想取得成功，就要一心一意地追求，鍥而不舍地努力。）2.文章為什么要以“裝滿昆蟲的衣袋”為題呢？ 昆蟲的史詩(shī)法布爾給了我們一座金山。

11、昆蟲記故事美，文筆美，意境美，它不僅給我們有關(guān)昆蟲學(xué)的知識(shí)，更讓我們知道每一個(gè)生命的可愛。 一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求,他就能達(dá)到目的。 前途并不屬于那些猶豫不決的人，而是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓、不達(dá)目的誓不罷休的人。雨果雨果稱稱他是：他是：“昆蟲學(xué)昆蟲學(xué)的荷的荷馬馬”。羅斯丹羅斯丹形容他：形容他：“像哲像哲學(xué)學(xué)家一般地家一般地思，像美思，像美術(shù)術(shù)家一般地看，像文家一般地看，像文學(xué)學(xué)家家一般地一般地寫寫”。連達(dá)爾文贊連達(dá)爾文贊他是：他是：“無(wú)與倫比無(wú)與倫比的的觀觀察察家家”。 一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷的書，更不能不說

12、是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾。觀察，觀察，再觀察。 巴甫洛夫一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。 伽利略對(duì)于兒童之觀察必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。 -蘇霍姆林斯基觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。 -蘇霍姆林斯基 法布爾童年時(shí)代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時(shí)就立志研究昆蟲。后來靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位。1880年他用積攢的一小筆錢，在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂附近購(gòu)得一處坐落在生荒地上的老舊民宅，進(jìn)一步研究活蟲子的計(jì)劃即將變成現(xiàn)實(shí)。他精神舒暢，用當(dāng)?shù)仄樟_斯旺語(yǔ)給這處居所取了個(gè)風(fēng)趣的雅號(hào)荒石園。年復(fù)一年，他守著心愛的荒石園，開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨(dú)具特色的昆蟲學(xué)研究，把勞動(dòng)成果寫進(jìn)一卷又一卷的昆蟲記。他就是這樣，孤獨(dú)、歡欣、清苦、平靜地度過了35年余生。昆蟲記主體內(nèi)容集中在昆蟲學(xué)問題上，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識(shí)性的文字。1910年法布爾在全十卷精裝本昆蟲記的出版序言中說：“非常遺憾，如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得