從文體學(xué)的角度淺析美國大學(xué)畢業(yè)典禮演講的特征

1、從文體學(xué)的角度淺析美國大學(xué)畢業(yè)典禮演講的特征摘 要：在每年的畢業(yè)典禮上，美國大學(xué)都會邀請社會各界名流到校作演講，其中一些成功的演講給畢業(yè)生上了精彩的最后一課，并流傳開來，本論文將選取一些美國大學(xué)畢業(yè)典禮演講并從演講結(jié)構(gòu)（語篇結(jié)構(gòu)）、演講主題（語義）、演講功能（文體功能）方面來分析總結(jié)美國大學(xué)畢業(yè)典禮演講的特征。關(guān)鍵詞：畢業(yè)演講；文體學(xué)；語篇結(jié)構(gòu)；演講主題引言：美國的高中、大學(xué)都稱畢業(yè)典禮為commencement，在六月舉行。Commencement本身的含義并不是“畢業(yè)典禮”，而是“開始”，也就是說是一種新的開始。換句話說，就是將高中、大學(xué)階段所學(xué)的應(yīng)用于實際社會上，開始為社會做事的日子。在

2、諸如此類的畢業(yè)典禮上，學(xué)校一般會邀請一些典禮發(fā)言人當(dāng)然都是某個行業(yè)的佼佼者或者是在全國或全世界比較出名的人士，邀請他們來學(xué)校做演講，以此來紀(jì)念畢業(yè)這一特殊日子。學(xué)校的不同、演講者風(fēng)格的迥異等使得美國大學(xué)畢業(yè)典禮演講變得豐富多彩、各具特色，然而，從文體學(xué)的角度分析，這些演講在演講結(jié)構(gòu)（語篇結(jié)構(gòu)）、演講主題（語義）、演講風(fēng)格 （語言風(fēng)格）、演講策略 （語用策略）、演講功能（文體功能）方面也存在很多特征。下文將對此一一進(jìn)行分析。一、演講結(jié)構(gòu)（語篇結(jié)構(gòu)）在歷屆畢業(yè)典禮上，無論講演者身份如何不同，但大都遵循了這樣一個環(huán)節(jié)，即“致意聽眾、表達(dá)心情演講主體表達(dá)祝賀和美好祝愿”，因而在總體結(jié)構(gòu)上沒有多大差異，

3、如出一轍。而且，從歷屆演講看，其前后兩端的這兩個部分，客套話較多，都表達(dá)了對即將畢業(yè)的學(xué)生一種忠告、鼓勵等一些正能量方面的東西，因而許多演講者在這部分的內(nèi)容甚至用詞都大同小異！中間的演講主體部分，大多含有：個人故事+忠告 的結(jié)構(gòu)模式。 喬布斯2005年在斯坦福大學(xué)的演講 I am honored to be with you today at yourcommencement from one of the finest universities in the world演講主體：個人故事+忠告：輟學(xué)后窘迫的生活以及與昔日的創(chuàng)業(yè)伙伴分道揚鑣而失去人生重心。忠告：你要有勇氣去聽從你直覺和心靈的指

4、示它們在某種程度上知道你想要成為什么樣子，所有其它的事情都是次要的。求知若饑，虛心若愚。演講結(jié)束：表達(dá)祝賀和美好祝愿：Stay hungry.Stay foolish.And I have always wished that for myself. And now， asyou graduate to begin new， I wish that for you.Stay Hungry. Stay Foolish.Thank you very much.二、演講主題（語義）演講主題是由其演講對象和目的決定的，代寫碩士論文大家都知道，其演講對象時即將離開學(xué)校步入社會闖蕩的學(xué)子，他們普遍都對未來

5、人生迷茫和困惑，因此，學(xué)校請這些名人致辭就是校方為畢業(yè)生安排的離校前的最后一堂人生大課，就如同對即將遠(yuǎn)行的孩子的叮囑一般，希冀即將畢業(yè)的學(xué)生們能夠以前輩的人生道路為鑒，積極汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，為自己未來人生之路點亮一盞明燈，時時刻刻指引自己！因此被邀請的講演者都牢記這一目的，雖然演講的標(biāo)題各不一樣，但從總的方面來看，這些演講的主題都不外乎于人格道德、人生志向、成功心得等，以此來教育即將走出校門的學(xué)生！世界首富夫人梅琳達(dá)蓋茨2013年杜克大學(xué)演講標(biāo)題是Creating a brotherhood（締結(jié)人類的手足情誼），其演講主題是鼓勵大家利用自己掌握的先進(jìn)，去打造世界人民溫暖和諧的情誼。前美國國土安全部部長珍妮特2011年在埃默里大學(xué)以Seize the opportunity of change to build a better world（變化中把握機遇，打造美好世界）為標(biāo)題，告誡畢業(yè)生目前世界發(fā)生的巨大變化，在帶來挑戰(zhàn)的同時，又帶來機遇，要充分把握機遇！ 因而，希望即將畢業(yè)的學(xué)生要善于捕捉時機，不斷獻(xiàn)身公共事業(yè)，將自己的命運與整個人類命運練習(xí)起來，共同建設(shè)美麗家園。亞馬遜創(chuàng)始人杰夫貝佐斯201