三年級數(shù)學(xué)：《記時法》課堂實錄(教學(xué)方案)

1、三年級數(shù)學(xué)：記時法課堂實錄（教學(xué)方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學(xué) 教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案三年級數(shù)學(xué)：記時法課堂實錄（教學(xué)方案）教材簡介:數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，同時還是提高人

2、的 判斷能力、分析能力、理解能力的學(xué)科，本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)三年級數(shù) 學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編 寫，可以放心的進行教材使用。教學(xué)過程：一、從現(xiàn)實生活屮引出兩種記時法。師：我們上課時間是上午還是下午。生：下午。師：是下午幾時？（讓一位學(xué)生看手表）生：下午1時33分（師板書下午1： 33）師：看電腦屏幕上寫著是幾時？生：13時33分（師板書13： 33）師：猜一猜這是什么節(jié)目？幾時播放的？（播放新聞聯(lián)播的音樂）第2頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案生：是新聞聯(lián)播節(jié)目，晚上7時播放。（師板書晚上7： 00）師：問電視

3、屏幕上寫著什么？生：19時。（師板書19： 00）師：這樣的記時法與生活屮的記時法有什么不同，叫什么記時法？這就是今天學(xué)習(xí)的知識。二、自主探索兩種記時法。1、在初步感知基礎(chǔ)上提出問題。（出示8： 50金色童年；9： 00兒童英語；14： 00六一劇場;16： 40七巧板；18： 30大風(fēng)車；22： 00晚間新聞）師：同學(xué)互相說一說，這些都是平時的幾時？（師：根據(jù)學(xué)生回答一組一組進行板書）。師：看看這兩排從生活中提取岀來的素材，你認為我們要研究教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案什么？生1:它們分別是什么記時法？生2：可以把這兩種表示方法進行比較，它們有什么區(qū)別？

4、生3：哪個記時法更好些？為什么？2、合作探索解決問題。師：下面小組合作研究我們同學(xué)自己提出的這三個問題，把研究記錄寫在工作紙上。組我們小組認為第一排叫電子記時法，第二排叫24時記時法。師：叫電子記時法，好嗎？生：不好。因為有的電子表上是第一排的表示方法，也有的電子表是第二排的表示方法。組2：我們一小組認為用24時記時法比較好。因為每天有24個小時。師：那么上面叫什么記時法。生：叫12時記時法。因為到下午1： 00就叫13： 00 To教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案（匯報第2個問題）師：兩種記時法有什么不同？生：12時記時法要在前面寫上上午、下午、晚上、夜里

5、。（匯報第3個問題）師：你喜歡哪一種記時法？生1：我們喜歡12時記時法，因為簡單，便于思考。生2：我們喜歡24時記時法，因為寫進來簡便。不要寫上午、 下午、晚上了。生3：喜歡12時記時法，因為它讓人一看就明了，不要再計算 現(xiàn)在是幾時了。師：都喜歡12時記時法，那么電視上為什么要寫19： 00呢？師：如果是外國人不識漢字怎么辦？生：寫上英語。師：中國人看不懂或不習(xí)慣，怎么辦？生1：兩個都寫。生2：那不是就太長了嗎？不好。師：怎樣表示明了一些？教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案生：可以寫24時記時法。3、師：生活中我們一般用12時記時法。但像電視節(jié)目等正規(guī)、 嚴肅

6、場合我們一般用24時記時法。生活中還有哪兒見過24時記時 法？生：飛機票上。生2：火車票上。生3：廣播里4、師小結(jié)：剛才我們做了些什么？生1：給兩種記時法取名。生2：比較兩種記時法的不同。三、兩種記時法的轉(zhuǎn)換。1、比較得出轉(zhuǎn)換的方法。師：我們剛才比較了不同點，有沒有聯(lián)系。生1：都是農(nóng)不時刻的。生2：后面的分時表示是一樣的。生3： 13： 00減12就等于下午1： 00, 19： 00減12就等于晚 上 7： 00o師：對，這就是我們所說的轉(zhuǎn)換。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案2、練習(xí)兩種記時法的轉(zhuǎn)換。(1)師出題，(2)生回答。師：老師乘飛機，起飛的時間是1

7、8： 10,轉(zhuǎn)換成另外一種記時法是幾時。晚上8： 00到浦東機場，用24時記時法表示是幾時？(3)生出題：師回答。(要求學(xué)生既要出題目，(4)又要在下面寫出標(5)準答案)(6)小組之間相互考一考。四、小結(jié)，并進一步突破難點。師：回顧一下剛才學(xué)的東西，最大的收獲是什么？生1：知道了兩種記時法。生2： 12時記時法前面要寫上早上、下午、晚上。而24時記時法不要寫。生3：知道24時記時法減去12就得到12時記時法。師：是不是都要減，什么時候減？生：下午1： 00開始。師：還有沒有問題。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案生：還有沒有其它記時法？（出示：咋天今天明天）師：用一條筆直的線表示昨天、今天、明天的話，左邊一點應(yīng)該寫什么？生：0點。師：0點是