中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

1、工作計(jì)劃參考范本中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃【最新版】平臺(tái)xxhxx學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教 研工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不 斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，結(jié)合郁xx縣實(shí)施教育強(qiáng)縣的要求，落 實(shí)xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的精神，以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂”為主 要任務(wù)。切實(shí)解決在教改工作遇到的新情況、新問(wèn)題，提高教研工作 的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，全面開(kāi)展校本教學(xué)研究，開(kāi)拓創(chuàng)新，努 力拼搏，從教學(xué)質(zhì)量上下功夫，使平臺(tái)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái) 階。二、工彳目標(biāo)1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施教學(xué)，調(diào)研抽 測(cè)及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)，綜合成績(jī)要進(jìn)入全縣中上 水

2、平。2、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，深化“提質(zhì)改課堂”的 工作思路；提升全體教師素質(zhì)，深入進(jìn)行課題研究，變革教學(xué)模式， 努力提高教學(xué)質(zhì)量；抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題 工作，開(kāi)展行動(dòng)研究；引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確 保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3、積極參加教育局舉行的各種教學(xué)教研活 動(dòng)，組織教師參加縣的課堂教學(xué)競(jìng)賽，本期力爭(zhēng)有7篇以上教育教學(xué)論文或教學(xué)案例獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。組織好學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué) 科競(jìng)賽工作，確保上年的良好成績(jī)，爭(zhēng)取要有學(xué)生獲一等獎(jiǎng)以上。4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，培養(yǎng)一批中青年教師， 提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。5、九年級(jí)畢業(yè)生學(xué)

3、業(yè)考試成績(jī)要保持 xx年 的勢(shì)頭，并有所增長(zhǎng)。中考要早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。尤其是要突破薄弱 科目，爭(zhēng)取薄弱科目一分三率均有所提高。三、具體工作措施：1、改變思想觀念。觀念決定行為，行為決定方法。主要通過(guò)“三通過(guò)” 方法去改變部分老師存在的“慵” “懶” “散”的工作態(tài)度，著力打 造一支高效的教師隊(duì)伍。（1）通過(guò)學(xué)習(xí)廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī) 范和xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為。（2） 通過(guò)進(jìn)一步開(kāi)展校本教研活動(dòng)，使全體教職工心中進(jìn)一步樹(shù)立“教學(xué) 為中心”、“質(zhì)量是生命”的觀念，并進(jìn)一步確立教育要“面向全體 學(xué)生”的教育觀，使學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面和諧發(fā)展的質(zhì) 量觀。（3）通過(guò)

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，讓教師充分認(rèn)識(shí) 教育面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，形成新的質(zhì)量觀和價(jià)值觀，推動(dòng)辦學(xué)質(zhì) 量和效益的全面提高。2、深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路。促進(jìn)教學(xué) 質(zhì)量的提高。立足課堂，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué) 行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。大力倡導(dǎo)“三精” “三必”的教學(xué)方法：“三精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精評(píng)；“三必”即為教師在 作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評(píng)課堂。改 革是我校的薄弱環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的出路。因此，要在教育思 想、教學(xué)方法、教學(xué)途徑等多方面進(jìn)行探索。落實(shí)課堂教學(xué)改革的有 關(guān)措施，繼續(xù)實(shí)施開(kāi)課前朗讀五分鐘及課中練習(xí)十分鐘課堂教學(xué)

5、法， 借鑒縣內(nèi)兄弟學(xué)校及其他先進(jìn)學(xué)校的成功模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效 性、有序性和規(guī)范性。3、加強(qiáng)集體備課。同級(jí)科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán) 體精神和協(xié)作意識(shí)，按集體備課的要求，共同鉆研教材，備課組長(zhǎng)提 前收集問(wèn)題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng)， 重點(diǎn)備教材、備教法、備學(xué)生，制定科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。把集體備 課和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，要真正使集體備課成為提高教 學(xué)效率的手段。4、完善聽(tīng)課與評(píng)課制度。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大 聽(tīng)課的組織與評(píng)議力度。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)上課、聽(tīng)課制度。要求校長(zhǎng)每學(xué)期 聽(tīng)課不少于20節(jié)、副校長(zhǎng)、主任、副主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié), 教師20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深

6、入課堂，隨機(jī)推門聽(tīng)課。進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué) 調(diào)研活動(dòng)，傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn)，開(kāi)展教學(xué)對(duì)話。認(rèn)真做好聽(tīng)課的評(píng)議記錄， 利用教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂 效益的辦法，并作為教師績(jī)效工作考核的條件之一。評(píng)課不能流于形 式，相關(guān)教師要參與聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、共同學(xué)習(xí)，共同提高。 以便及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，并提出解 決方案。5、落實(shí)作業(yè)的布置與批改。按xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要 求的規(guī)定布置作業(yè)，教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，認(rèn)真，落實(shí) 錯(cuò)題訂正。6、加強(qiáng)輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)科輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要做到抓 兩頭促中間，對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性分層輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)達(dá)到 年級(jí)內(nèi)拔尖、培優(yōu)、促中、