關(guān)于中班安全教案匯編9篇

1、the creation of man precedes the creation.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）關(guān)于中班安全教案匯編9篇 中班安全教案 篇1根據(jù) 幼兒園體育工作條例及上級有關(guān)文件精神，根據(jù)體育課教學(xué)的實際特點，為盡量避免幼兒在參加體育活動及活動課上發(fā)生意外傷害事故，為盡量減小因傷害事故造成的損失，幼兒園特做如下規(guī)定：一、幼兒園組織幼兒參加體育活動及上體育課必須堅持幼兒為本健康第一的原則，要充分考慮天氣、場地、設(shè)備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。二、幼兒園每位教職工都有責(zé)任，有義務(wù)保護幼兒的健康和安全，發(fā)現(xiàn)幼兒有不安全行為，要立刻給予制止和教育，如果遇到幼兒

2、出現(xiàn)傷害事故，要及時給予救助。三、 幼兒到園外參加體育考試、體育比賽或其它體育活動，視具體活動內(nèi)容，必須有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、班主任等相關(guān)人員帶隊，并事先對幼兒進行安全教育。四、 安檢組每學(xué)期對幼兒園的體育設(shè)施、器材進行一次安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告幼兒園，幼兒園要及時對體育設(shè)備、器材進行維修或更新。五、教師上體育課要做到：1 、上課集合整隊，記錄考勤；切實加強責(zé)任心，對幼兒進行必要的安全教育。2 、合理安排運動量和運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱幼兒、特異體質(zhì)幼兒和特體幼兒。不能上體育課的特質(zhì)幼兒必須和班主任溝通。3 、室外活動課一定要做好充分的準備活動；對服裝、鞋不符合上課要求的幼兒要

3、求其予以更換。4 、講明動作要領(lǐng)，做出動作示范，提出具體要求、注意事項等，并加強安全保護。5 、發(fā)現(xiàn)有幼兒打鬧或做出危險動作，要馬上糾正或制止。6 、下課集合整隊，做簡單講評；若發(fā)現(xiàn)幼兒身體有強烈的不良反應(yīng)，要及時通知班主任。7、不能出現(xiàn)在課堂上體罰幼兒現(xiàn)象。六、 如果課上，發(fā)生幼兒嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況 應(yīng)立即采取以下處置措施：1 、迅速通知班主任（相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)）和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，。2 、及時對?。▊┯變鹤龀龀醪皆\斷及必要的處置，事后要及時做好幼兒?。▊┣榧芭R時處置情況的記錄，并上報幼兒園。3 、如果幼兒?。▊┣闆r較為嚴重，要立即撥打120急救，并且送往就近醫(yī)院進行診治或搶救。4 、 班主

4、任（相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)）要及時將幼兒病（傷）情況通知到幼兒家長，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)視具體情況上報教委相關(guān)部門。5 、教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告，并上交幼兒園。七、幼兒園根據(jù)國家有關(guān)政策法規(guī)，對幼兒在體育活動中發(fā)生的突發(fā)事件進行善后處理。中班安全教案 篇2活動目標：1.引導(dǎo)幼兒認識日常生活中常見的安全標志。2.懂得一些基本的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.遵守社會交通規(guī)則，不做“禁止”的事。5.加強幼兒的安全意識。活動準備：1.活動前讓家長在接送孩子途中，引導(dǎo)幼兒觀察、了解周圍的安全標志并收集安全標志。2.準備人行橫道、當(dāng)心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標志。3.事先

5、布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景（如馬路、十字路口和各種圖片）?；顒舆^程：一、以小兔做客.情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認識安全標志的興趣。二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標志為主線，引導(dǎo)幼兒認識幾種生活中常見的安全標志。1.人行橫道標志今天小狗過生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來，它看見了什么？（紅燈亮了）它后來又是怎樣過馬路的？（走人行橫道）通過幼兒觀察、討論后，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標志，走人行橫道，遵守交通規(guī)則。2.禁止煙火標志小兔走呀走，來到了商場門口，它想進去給小狗買件生日禮物。一進大廳，它看到了什么？（禁止煙火）這是什么

6、標志？為什么要有這個標志？這個安全標志有什么用？告訴我們應(yīng)該怎樣做？如果沒有這些標志將會發(fā)生什么事？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗展開想象、互相討論）3.安全出口標志小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個樓梯拐角處都有一個相同的標志，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，說說這是什么標志？能告訴我們什么？小結(jié)：這是一個指示標志，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。4.當(dāng)心觸電標志小兔拿著禮物走出商場，它繼續(xù)走，馬上就到小狗家了，它路過了一個電線桿，它又看到了什么？（當(dāng)心觸電）這是什么標志？遇到這個標志應(yīng)該怎么做？幼兒討論、發(fā)言、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友應(yīng)遠離。三、請幼兒介

7、紹自己知道的安全標志教師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個安全標志，它告訴我們什么？通過觀察、討論，互相欣賞，讓幼兒知道安全標志可以分為警示標志、指示標志、禁止標志等。四、通過逛公園游戲活動，鞏固對安全標志的認識。教師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標志，并按照安全標志的要求行動，加深幼兒對安全標志的認識，對活動中表演突出的幼兒及時表揚、鼓勵?；顒友由欤?.家園互動，繼續(xù)收集有關(guān)安全標志，幫助幼兒豐富安全知識。2.家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認識安全標志，并教育幼兒平時按標志要求去做?；顒臃此迹夯仡櫛敬位顒?，目標的制定，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動準備也很充分，活動過程則選用

8、幼兒感興趣的活動模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標志，如：交通安全標志、嚴禁煙火標志、當(dāng)心觸電標志等。通過活動能認清安全標志，知道每種標志的作用，懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標志的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒又?，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵，使能力較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發(fā)

9、展。中班安全教案 篇3活動目標1、透過情景對話，了解與陌生人通電話要注意的事情。2、透過對話發(fā)展語言表達潛力。活動準備大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話?；顒舆^程1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒決定小動物做得是否對。2、老師表演以下兩段對話：對話一：3、大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎小動物：他們都不在家。大灰狼：家中有大人嗎小動物：家里有爺爺。大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥?，想來看看你們，但忘記了地址，請你告訴我你家的地址，好嗎小動物：好呀，我家住在動物村12號。對話二：大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎小動物：請問你找誰大灰狼：家里有大人嗎小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。4

10、、請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什么。5、引導(dǎo)幼兒明白不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應(yīng)立即交給家里的成年人接聽。6、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。中班安全教案 篇41引導(dǎo)學(xué)生進行正確健康的課間活動，勞逸結(jié)合，使學(xué)生課間真正得到休息。2進行安全教育，讓學(xué)生初步認識課間活動的規(guī)則與秩序。每人準備好一根80厘米左右的毛線或細繩。一、提出問題師：叮鈴鈴，下課鈴聲一響，有些同學(xué)就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真開心。有的在走廊里橫沖直撞，有的在地上摸爬滾打，還有的在玩打架呢提問：小朋友，你覺得這些同學(xué)課間這樣活動好嗎？（學(xué)生會說：不好）那為什么不好呢？學(xué)生發(fā)言：1

11、、在走廊里橫沖直撞是很危險的，不小心就會摔跤。2、在地上滾來滾去很不衛(wèi)生，會把衣服弄臟的。3、玩打架最不好，我們不能打同學(xué)，要跟同學(xué)做好朋友。二、問題交流討論：課間十分鐘，我們該怎么安排比較合理呢？請小朋友開動小腦筋，好好想一想。（學(xué)生可能會說：下課后要先上廁所；喝點水；天氣冷了，可以帶繩子來練跳繩，帶毽子來踢毽子）教師指出：下課后，我們要整理一下課桌，準備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品；然后喝點水或者去上個廁所；最后再去玩耍。提問：誰來說一說，你們下課后玩些什么，怎么玩的呢？（跳繩，捉迷藏、丟沙包、和同學(xué)比賽跑步、翻繩、炒黃豆）師：課間十分鐘，小朋友的活動真豐富，那么，你認為哪些活動比較好？哪些活動

12、不適合我們玩呢？（讓學(xué)生評說）三、解決問題學(xué)生討論：哪些活動適合課間玩。（跳繩、踢毽子、丟沙包）提問：在我們班，你看到哪些小朋友下課活動能遵守紀律，也是安全的呢？他們是怎么活動的？(讓學(xué)生自由發(fā)言)師：我們班表現(xiàn)好的同學(xué)很多，其他同學(xué)都要向他們學(xué)習(xí)，課間活動要遵守紀律，注意安全。今天，老師來教大家一種適合在室內(nèi)玩的游戲，叫翻繩。請大家拿出準備好的細繩，跟著老師做。（老師示范，學(xué)生跟著學(xué)）師：以后，遇到天氣不好的時候，小朋友們就可以在教室里跟好朋友玩玩翻繩。還有好多好玩的游戲，我們利用以后的課來學(xué)習(xí)。好嗎？四、小結(jié)課間十分鐘是休息的時間，我們要整理好課桌，準備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品；然后喝點水或

13、者去上個廁所；最后再去散散步，和小伙伴們玩玩小游戲。希望小朋友們在課間文明活動，讓我們的課間變得健康而有益。中班安全教案 篇5活動目標：1、掌握一些自我保護的常識，能正確應(yīng)對與家人走散的問題。2、培養(yǎng)幼兒思考問題，解決問題的能力。3、引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享，體驗正確應(yīng)對與家人走散后獲得的成功感。活動重點：引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享，體驗正確應(yīng)對與家人走散后獲得的成功感?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒思考問題，解決問題的能力。活動準備：1、課件和家人走散時。2、設(shè)置回家路上街道場景 ?；顒舆^程一、誰哭了引出課題聲效:嗚 嗚(小兔子的哭聲)師：呀，是誰在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!這樣的導(dǎo)入：1

14、、給予孩子一定的猜想空間，讓活動具有一定的神秘感。2、用動畫事例中小兔哭聲的片斷導(dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉的作用。二、觀看動畫事例 引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運用直觀法，請幼兒欣賞課件中的動畫事例和家人走散的小兔。提問：誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險?討論：和家人走散后，還會遇到什么樣的危險?通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的危險，從而激發(fā)幼兒就如何應(yīng)對走散積極想辦法做好鋪墊。三、聯(lián)系實際生活 討論走散后如何應(yīng)對教師提出問題如果我們和家人走散了，那該想什么辦法來保護自己?然后組織幼兒用討論法就以下四個情景問題進行自由討論：1、在幼兒園附近，和家

15、人走散了，你會怎么做?2、在馬路上，和家人走散了，你會怎么做?3、在超市里，和家人走散了，你會怎么做?4、在回家的路上，和家人走散了，你會怎么做?討論時，教師適時適當(dāng)?shù)倪M行指導(dǎo)，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、補充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓(xùn)練，初步實現(xiàn)能力目標中的要求，活動的重點也得以體現(xiàn)。小游戲誰對誰錯，游戲中有正誤兩組應(yīng)對走散的圖片，請幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗，選擇正確應(yīng)對走散的圖片。選對了，會得到意外的鼓勵，反之。此環(huán)節(jié)活動氣氛輕松、愉悅、趣味性強，能很好地為幼兒梳理、鞏固，正確應(yīng)對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。四、角色體驗 如何應(yīng)對回家路上與家人走散

16、最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗應(yīng)對和家人走散的設(shè)計，讓活動動靜交替，增加了活動的趣味性，讓幼兒習(xí)得的經(jīng)驗得以內(nèi)化。同時，也是實現(xiàn)本次活動難點所在。五、活動延伸在游戲區(qū)進行走散后，我有好辦法主題角色表演。引導(dǎo)幼兒將活動生活化、游戲化，讓孩子的經(jīng)驗得到鞏固與提升。中班安全教案 篇6活動目標：1.體驗宣傳畫的含義和作用。2.了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌鹤灾苝pt、油畫棒活動過程：1.圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?師：(

17、馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。教師小結(jié)：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。2.根據(jù)圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎?師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要

18、給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走邊涂邊說：一格一格往上走。4.幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思?5.延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。教學(xué)反思：作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法

19、，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。中班安全教案 篇7一、活動目標1初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。二、重點與難點重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護自己的身體安全。說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼兒積極主動地學(xué)習(xí)自我保護方法的愿望和動機，才會真正地“導(dǎo)之以行”。難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，很難預(yù)見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險動

20、作，以及學(xué)習(xí)保護自己的方法視作難點。中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。三、活動流程感知討論操作實踐強化鞏固1引導(dǎo)幼兒感知討論建議教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)橡皮膏朋朋圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設(shè)問，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在生活教第90頁）例二：帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛

21、煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動作（老師作好記錄）。并及時組織幼兒討論：“做這些危險動作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等2幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導(dǎo)。四、教學(xué)反思中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上，若能進一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為

22、幼兒自覺的安全行為。首先，從設(shè)計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關(guān)注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護身體的方法。中班安全教案 篇8活動目標：認識游樂設(shè)施的安全使用方式，享受玩游樂器材的樂趣活動準備：戶外游樂器材活動過程：1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。三輪車：(1)不用跑的幫小

23、朋友推車。(2)要輪流玩，不搶著玩?；荩?1)不從滑口處爬上去。(2)不用頭倒著溜滑梯。(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。秋千：(1)不要u太高。(2)不幫小朋友推秋千。(3)不站在秋千后面。2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。3.問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個游樂器材時，該怎n辦？引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。4.回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌?；顒釉u估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材?；顒咏Y(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊等待的常規(guī)。這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會排隊，學(xué)會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學(xué)習(xí)。中班安全教案 篇9活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙蕚洌?、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？2、談話，引入主題。小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意