中心幼兒園工作總結(jié)精選

1、中心幼兒園工作總結(jié)幼兒園自20XX年2月接受了縣教育局關(guān)于市級(jí)示范幼兒園的評(píng)估任務(wù)以 來，全園教職員工上上下下都擰成一股繩， 以飽滿的情緒， 滿腔的熱情積極預(yù)備 著上級(jí)的驗(yàn)收。 我園在幼兒園基礎(chǔ)建設(shè)以及保育、 教育等各個(gè)方面取得了很大的 進(jìn)步。廣大教職員工以此作為一個(gè)新起點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，乘勢(shì)而上，深化改革，提 高質(zhì)量。為了能早日成為寧德市級(jí)示范幼兒園，我園以規(guī)程和新綱要精中心小學(xué)神為工作準(zhǔn)繩，明確了“創(chuàng)建良好的環(huán)境、可靠的師資，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)幼兒 和諧發(fā)展”辦園條件，努力提高教師整體素質(zhì)。本學(xué)期，在教育局、 的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同 努力下，我園不

2、斷強(qiáng)化內(nèi)部治理，實(shí)施“以人為本”的人性化治理模式，努力形 成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長(zhǎng)中贏得 了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)。具體總結(jié)如下：、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施現(xiàn)代化。為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、美麗、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子 多方面發(fā)展的需要， 幼兒園在上級(jí)主管部門的幫助下， 先后投入了四萬用于創(chuàng)建 工作，使園容園貌、硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上有了較大的改善。1、完善設(shè)施良好的園舍設(shè)施是實(shí)施素質(zhì)教育、 提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。 幼兒園本著安全第一的原則，利用暑期、節(jié)假日，先后對(duì)場(chǎng)地、廚房、圍墻、幼兒廚房等進(jìn)行了改擴(kuò)建和更新。根據(jù)縣

3、技術(shù)監(jiān)督所的要求， 我園對(duì)原有的廚房進(jìn)行初步的改建，如添置了冰箱、排風(fēng)扇、消毒碗柜、爐灶、安裝了防蠅、防鼠、通風(fēng)設(shè)備，廚房面貌煥然一新；添置了幼兒床鋪、棉被、毛毯等；新建了幼兒廁所、幼兒流動(dòng)水盥洗槽?，F(xiàn)在的幼兒園有食堂、有寢室、有盥洗槽、有幼兒廁所?；旧习言械男W(xué)教室設(shè)備逐步建設(shè)成為具有與幼兒生活化特點(diǎn)相吻合的幼兒活動(dòng)樂園。 我們還在食堂、寢室、飯廳、更衣室安裝了紫外線消毒燈消毒系統(tǒng)，從而保證了各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生安全。另一個(gè)令人振奮的改觀是北面養(yǎng)雞場(chǎng)的搬遷： 十年來，散發(fā)出臭氣和滋生的蚊蠅的北面養(yǎng)雞場(chǎng)直接影響幼兒園的空氣安全。 為此，我園多方奔走， 經(jīng)過縣委、縣政府、縣教育局和縣文體局的努

4、力， 終于將園所北面的養(yǎng)雞場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了搬遷。 全體師生和家長(zhǎng)齊聲叫好！幼兒園周邊環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善， 我們更有信心把幼兒園內(nèi)部布置得更加美觀整潔。我園資金雖然薄弱， 但為了孩子， 我們有計(jì)劃地逐年更新現(xiàn)有的教育生活設(shè)備。在寢室、廚房、更衣室我們安裝了消毒系統(tǒng)，給孩子一個(gè)健康舒適的生活環(huán)境。每班添置了電視機(jī)、VCD三用機(jī)等現(xiàn)代化的設(shè)備。幼兒園還添置了一臺(tái)電腦，教室里又添置了圖書、 各種各樣的操作玩具， 豐富了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，盡最大可能來滿足他們探索和求知的欲望。2、優(yōu)化環(huán)境。環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用， 更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育 的手段之一。新綱要也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供

5、健康、豐富的 生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇耍覀?cè)诜e極完善設(shè)備設(shè) 施的同時(shí)，還努力營(yíng)造美麗的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美 的情感體驗(yàn)。我們對(duì)幼兒園的每一處都進(jìn)行了精心的布置和綠化。 幼兒園整潔美 觀，童趣盎然；四面更是綠樹成蔭，鮮花盛開，生氣盎然。幼兒園的門面和圍墻 栩栩如生，布滿童趣，給人以美感。我們還利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育 意義的環(huán)境。園所的走廊、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并 布置的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。 活動(dòng)室設(shè)置的閱讀角、氣 象角、音樂角、巧手吧、科學(xué)角、小舞臺(tái)、娃娃家等，讓幼兒的日?；顒?dòng)變得豐 富多彩

6、。游戲區(qū)內(nèi)，許多廢舊材料的運(yùn)用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、實(shí)施才華、 模擬生活的機(jī)會(huì)，在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩, 充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新 思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。除了創(chuàng)設(shè)美麗的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分注重 建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平 等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)孩子，努力使他們成為 自信、活潑、健康、快樂的孩子。、加強(qiáng)科學(xué)治理，努力提高辦園水平。內(nèi)在的治理是幼兒發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保 證。我園緊緊圍繞創(chuàng)建市基本現(xiàn)代化幼兒園這

7、一目標(biāo)，實(shí)施“以人為本”的治理模式，通過科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的治理，從根本上調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極 性提高保教質(zhì)量。1、強(qiáng)化目標(biāo)治理，推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程。目標(biāo)就是方向， 目標(biāo)就是振奮劑， 科學(xué)合理的目標(biāo)具有級(jí)強(qiáng)的吸引力和推動(dòng) 力，是我們事業(yè)成功的基石。在治理過程中，我們十分重視強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，充分 發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用， 讓目標(biāo)來凝聚人心， 用目標(biāo)來催人奮進(jìn)。 為了盡早實(shí)現(xiàn)市 級(jí)示范幼兒園這一目標(biāo)， 我們讓每一個(gè)員工都了解創(chuàng)建的意義， 創(chuàng)建既是我縣幼 教事業(yè)發(fā)展的需要， 又是滿足社會(huì)與家長(zhǎng)的需要， 更是幼兒園自身發(fā)展與生存的 需要。引導(dǎo)教工牢固樹立憂患意識(shí)， 懂得不進(jìn)則退的道理， 廣大教職員工在了解

8、創(chuàng)建的重要性后都以主人翁的態(tài)度滿腔熱情地投入到工作中去， 并以樂觀的心態(tài) 迎接挑戰(zhàn)。2、創(chuàng)新治理理念，強(qiáng)化民主治理。新時(shí)期的治理模式應(yīng)該是人性化的，以往領(lǐng)導(dǎo)怎么說職工怎么做的家長(zhǎng)制治理方式不僅無法調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極 性，還扼殺了大家的創(chuàng)造性， 所以治理必須創(chuàng)新。 我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的 治理氛圍，追求一種更具人性化的治理模式。第一，充分突出教師的主體地位， 讓教師參與到治理中來。如 提倡團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作各司其職，各盡所能，在 決策上集群眾的聰明， 在行動(dòng)上聚集體的力量。 又如采用園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)， 教職工 民主參與的治理體制。 在日常的治理中， 我們經(jīng)常聽取不同層面的意見， 發(fā)揮團(tuán)、 工

9、會(huì)等組織的作用， 實(shí)行園務(wù)公開制度， 增強(qiáng)工作的透明度。 幼兒園的工作任務(wù)， 園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵(lì)大 家共同參與園內(nèi)的治理工作， 樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神， 增強(qiáng)園榮我榮的主 人翁意識(shí)。第二，用賞識(shí)的眼光看待每一個(gè)教師，使他們布滿自信。形成積極向 上的氛圍。日常工作中，園領(lǐng)導(dǎo)從不吝嗇贊美之辭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的閃光點(diǎn) 并加以鼓勵(lì)，尤其是對(duì)能力較弱的教師。鼓勵(lì)的方式也是多種多樣的，有直接的 有間接的；有口頭的有書面的；有全體會(huì)議上有個(gè)別的贊美使大家看到了自 身的價(jià)值，贊美促進(jìn)了良好人際關(guān)系的發(fā)展，贊美使幼兒園更具戰(zhàn)斗力。在緊張工作之余，幼兒園也十

10、分關(guān)心教師的生活。 新年到來之際，園領(lǐng)導(dǎo)還 利用雙休日挨家挨戶地前去走訪退休教師， 送去感謝，祝福和慰問。走訪家庭不 僅使家屬對(duì)幼兒園的工作又多了幾分支持、 諒解和關(guān)心，更貼近了幼兒園與教師 的心，這種合力有效地促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展。由于在工作中注重人性化的治理，所以形成了很強(qiáng)的凝聚力，教師的工作熱 情高漲，具有主人翁意識(shí)，大家都愿意為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 全園上下團(tuán)結(jié) 一致，你追我趕，奮力拼搏，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。本學(xué)期我們利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間， 先后組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了 胡景濤“八榮八恥”精神以及新綱要、教師法、教育法，進(jìn)一步更新廣大教師的 觀念，從而使大家在思想達(dá)到了共識(shí)。在學(xué)習(xí)中，大家

11、進(jìn)一步體會(huì)到：人無遠(yuǎn)慮, 必有近憂。假如沒有憂患意識(shí)，滿足已有的成績(jī)，把自己?jiǎn)J咼掛起，只能走向失 敗。所以教師們都以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。本學(xué)期, 為了更好地服務(wù)于家長(zhǎng)，保證幼兒的安全，我們適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)了工作時(shí)間，教師們 都能夠克服困難顧全大局，以工作為重，這充分體現(xiàn)了教師們具有良好的思想素 養(yǎng)。大家還一致表示，要不斷改變工作作風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度，增加服務(wù)項(xiàng)目，為 創(chuàng)建打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。民主治理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。要建設(shè)好一個(gè)幼兒園， 靠園長(zhǎng)一個(gè)人的力量是不行的， 我們始終提倡團(tuán)隊(duì)精 神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職、各盡所能，在決策上集群眾的聰明，在行動(dòng)上聚集體 的力量。如

12、本學(xué)年組織的幼兒做操比賽、 親子活動(dòng)和開展中心小學(xué)公開教學(xué)觀摩 活動(dòng)（即家長(zhǎng)開放日活動(dòng)），雖說是開展這樣大規(guī)模的活動(dòng)，但搞得非常成功。活動(dòng)前夕，我們虛心聽取教師意見，集思廣益。確定活動(dòng)內(nèi)容后，我們?cè)诎才艜r(shí) 又充分考慮到教師的特長(zhǎng)， 盡可能做到能力互補(bǔ)。 在這兩次活動(dòng)中， 由于分工明 確，責(zé)任到人，而且團(tuán)結(jié)合作，所以活動(dòng)取得了空前的成功，受到了家長(zhǎng)的一致 好評(píng)。教師們也從中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量大這一真理。在日常的治理中， 我們經(jīng)常聽取不同層面的意見， 發(fā)揮團(tuán)小組、 工會(huì)等組 織的作用，實(shí)行園務(wù)公開制度，增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的 熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓

13、勵(lì)大家共同參與園 內(nèi)的治理工作， 樹立“一切為了孩子” 的敬業(yè)精神， 增強(qiáng)“園榮我榮， 園劣我恥” 的主人翁意識(shí)。由于在工作中注重以情育情， 注重民主治理， 所以形成了很大的凝聚力， 教 師的工作熱情高漲， 大家都愿意為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策， 期末時(shí)很多教師為了 幼兒園的發(fā)展都出了金點(diǎn)子。 全園形成了良好的你追我趕、 爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先的工作氛圍。3、優(yōu)化師資組合。為了促使教師快速成長(zhǎng)， 我們采取了一系列的措施。 一是加強(qiáng)對(duì)新教師的培 養(yǎng)，組織工作未滿2年的教師與老教師拜師結(jié)對(duì)幫教。二是積極組織教師參加縣內(nèi)組織的各類公開教學(xué)觀摩活動(dòng)， 從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。三是提供舞臺(tái) 讓青年教師展示自我。本學(xué)年

14、我園曾四次邀請(qǐng)縣教研員和幼教股領(lǐng)導(dǎo)來園聽課、 指導(dǎo)工作，在此基礎(chǔ)上再由專家們?cè)u(píng)課，她們結(jié)合新綱要精神，對(duì)幼兒園的具體 工作進(jìn)行具體的評(píng)析。這樣的形式，不僅為教師爭(zhēng)取到了展示自我的機(jī)會(huì)， 而且 還大大提高了的業(yè)務(wù)水平，大家都受益非淺。四是鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高 文化素養(yǎng)。園已有五名教師獲?？茖W(xué)歷，名教師本科在讀。通過學(xué)習(xí)，教師們的 文化水平有了較大的提高，大家積極撰寫論文和活動(dòng)設(shè)計(jì)。 本學(xué)期，每位教師都 參加了縣和中心小學(xué)區(qū)組織的論文評(píng)選活動(dòng)。我園有篇文章在中心小學(xué)匯編。4、細(xì)化后勤治理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分。 我們有計(jì)劃地組織后勤人員參加學(xué) 習(xí)和培訓(xùn)。幫助大家樹

15、立“三服務(wù)”的思想，提高后勤人員的基本功和工作效率;嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度和消毒制度， 加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作，堅(jiān)持層層把關(guān)，責(zé)任到人。我園的食堂工作在縣創(chuàng)建平安校園活動(dòng)中得到評(píng)估小組的好評(píng)。我們還認(rèn)真 制定幼兒一日食譜，做好營(yíng)養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好；重視規(guī)范收費(fèi)，加強(qiáng)經(jīng) 費(fèi)使用治理和園產(chǎn)治理，做到精打細(xì)算，合理開支，使有限的資金發(fā)揮最大的效 益。三、以樹立良好社會(huì)形象為切入口，提高知名度。新綱要指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為 幼兒的一生打好基礎(chǔ)。根據(jù)上學(xué)期的家長(zhǎng)問卷反映，我園的家長(zhǎng)工作方式方法靈 活，便于操作，能較好地發(fā)揮家園溝通的功能，深受家長(zhǎng)歡迎。同時(shí)，家長(zhǎng)也對(duì)工

16、作提出了建議。本學(xué)期，我們?nèi)婵紤]家長(zhǎng)的需要，結(jié)合本園實(shí)際，對(duì)家長(zhǎng)工 作提出改進(jìn)措施，使其更完善。1、積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期各班繼續(xù)做好家訪、家園活動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、 家長(zhǎng)講座等工作， 并將這些優(yōu)秀形式以量化的形式納入制度， 并突出 常規(guī)治理特點(diǎn)，制定嚴(yán)格的工作程序，使各項(xiàng)工作更嚴(yán)謹(jǐn)、更規(guī)范。2、重視家園的互動(dòng)性。本學(xué)期我們采用座談、書面等形式聽取家長(zhǎng)意見，滿足家長(zhǎng)的合理要求，同時(shí)讓家長(zhǎng)成為治理的一分子，提高主人翁意識(shí)，如“六”親子活動(dòng)賽時(shí)，擔(dān)任評(píng)為的就是家委會(huì)成員，擔(dān)任攝影的也是我們的家長(zhǎng)。除此之外，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)來園參觀了 “五一”幼兒體操表演；家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 我們還積極利用家長(zhǎng)資

17、源， 以促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展： 如中班一名在派出所工作的 家長(zhǎng)主動(dòng)提出帶孩子參觀派出所；幼兒園的綠化也由家長(zhǎng)承包。我們還通過園外宣傳櫥窗、 宣傳資料等途徑，主動(dòng)宣傳和介紹幼兒園的目標(biāo)、 計(jì)劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽(yù)，樹立良好形象。社區(qū)的環(huán)境也成為幼 兒學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，如小菜場(chǎng)、小超市、種植園都留下了孩子的足跡。帶幼兒進(jìn)入社 區(qū)，熟悉社區(qū)進(jìn)一步拓寬了學(xué)習(xí)的渠道，增進(jìn)了相互之間的溝通。四、做好幼兒園安全保護(hù)工作。根據(jù)縣教育局關(guān)于申報(bào) “平安校園” 工作有關(guān)事項(xiàng)的通知精神， 我園組織有 關(guān)人員依據(jù)中幼兒園創(chuàng)建“平安校園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，通過逐條認(rèn)真對(duì) 照，我園在“創(chuàng)安”工作中熟悉到位， 措施到位， 切實(shí)落實(shí)省綜治辦、 省教育廳、 省公安廳關(guān)于印發(fā) 福建省“平安校園” 創(chuàng)建及治理辦法 （試行） 的通知精神，多次配合公安、 衛(wèi)生、文化等部門對(duì)幼兒園周邊安全環(huán)境進(jìn)行治理， 取得明顯成 效。在創(chuàng)