中班教案匯編8篇

1、i will greet this day with love in my heart.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）中班教案匯編8篇 中班教案 篇1活動目標(biāo)：1、認(rèn)識生活垃圾，知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。2、認(rèn)識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。4、主動參與實(shí)驗(yàn)探索?；顒訙?zhǔn)備：和幼兒共同收集塑料瓶、紙盒、包裝袋等廢品，收集幼兒當(dāng)天做手工后的廢紙、吃點(diǎn)心的包裝紙、水果皮等?；顒舆^程：1、出示收集的各種生活垃圾，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、講述。提問：這是什么？它從哪里來的？我們應(yīng)該把它放到哪里去？小結(jié)：在我們

2、每天的生活中會產(chǎn)生很多垃圾，這些垃圾會給我們的環(huán)境帶來污染，我們不能亂扔，應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾桶里。2、認(rèn)識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。提問：你們認(rèn)識這兩個(gè)標(biāo)志嗎？它告訴我們它能回收什么樣的垃圾呢？（2）討論：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？小結(jié)：有一些垃圾，他還可以回收循環(huán)使用，如：紙制品、塑料制品、廢金屬物品、廢舊電池、廢舊衣物紡織品等，都叫做“可回收垃圾”。還有一些垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。這些在自然條件下易分解，不能循環(huán)使用，叫做“不可回收垃圾

3、”。、3、游戲：動手樂幼兒和教師一起將收集起來的垃圾分分類，送進(jìn)垃圾桶。活動反思：在此次活動中，幼兒都知道垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，但是對“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志并不熟悉。這一點(diǎn)跟生活的環(huán)境是分不開的，在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類的，上面也沒有分類標(biāo)志。家長環(huán)境保護(hù)的意識薄弱，孩子也沒有更多的了解。基于對這些情況的了解，我采用了多媒體教學(xué)，將分類垃圾桶、分類標(biāo)志呈現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒直觀形象地看到，這樣比沒有圖片一味空談更能讓幼兒接受。幼兒在活動中不僅認(rèn)識了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，同時(shí)還了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。小百科：垃圾是不被需要

4、或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。中班教案 篇2活動目標(biāo)：1通過動手操作，感知7的組成2初步感知數(shù)的分合有序性活動準(zhǔn)備：教具：每名幼兒人手一份數(shù)量為7的棋子，記錄紙，數(shù)字粘貼，活動過程：一 設(shè)計(jì)情景：“有一只小豬做事不專心，有一天媽媽確定考考小豬，讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的說媽媽我不會”請幼兒來幫助二 幼兒動手操作：分棋子邊分邊記錄三 教師和幼兒共同總結(jié)、請幼兒來說一說是怎樣分的，教師在黑板上記錄（記錄時(shí)要找具有代表性的，一種是有規(guī)律的，一種是無規(guī)律的）請幼兒對比一下，哪種方法更

5、容易記錄，你最喜歡哪一種為什么？感知數(shù)的分合有序性四 幼和相互檢查并改正記錄紙上的錯誤，改過后自已獎力自已數(shù)字粘貼，貼于胸前游戲：找朋友。玩法：跟椐胸前的數(shù)字粘貼進(jìn)游戲，要求兩個(gè)好朋友胸前的數(shù)字合起來是7 學(xué)習(xí)7的組成（中班數(shù)學(xué)） 相關(guān)內(nèi)容:三角形（數(shù)學(xué)）認(rèn)識一周日（數(shù)學(xué)）動物瓶（中班數(shù)學(xué)）復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字110聰明的小動物學(xué)習(xí)按厚薄、高矮、粗細(xì)排序認(rèn)識“”和“”跟圖形娃娃中班教案 篇3一、主題的_孩子們在院子里玩的時(shí)候，小米發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，“快來看呀！有蜘蛛網(wǎng)！”他興奮得叫聲馬上引來了一大群好奇的同伴，他們專注的怕在網(wǎng)的周圍，議論紛紛。“小蜘蛛在哪呢？”“這張網(wǎng)真大呀！”“我在我家的墻腳上也見

6、過一張蜘蛛網(wǎng)，可惜后來我媽媽把它掃掉了?！被氐浇淌液螅⒆觽兊挠懻撊栽诶^續(xù)。我也加入了他們的話題，“你們還見過什么網(wǎng)？還有誰會織網(wǎng)呢？”我的問題馬上引起了一片回應(yīng)“還有魚網(wǎng)”，“窗紗也像一張網(wǎng)，能擋住蚊子和蒼蠅。”“還有足球的那個(gè)門呢！”“我媽媽也會織網(wǎng)，就是毛衣唄！”孩子們的想象太豐富了，于是，在大家七嘴八舌的討論中，一張有趣的主題網(wǎng)也誕生了二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)1情感目標(biāo)：在對周圍事物的觀察與思考中，體會探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。2態(tài)度目標(biāo)：對探索感興趣，能積極、主動地投入各項(xiàng)活動。3能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力和動手操作能力。提高幼兒的語言表達(dá)能力和組織、概括能力。初步發(fā)展幼

7、兒的抽象思維。4知識目標(biāo)：了解有關(guān)網(wǎng)的知識經(jīng)驗(yàn)。5技能目標(biāo)：能大膽的提出問題，并嘗試通過各種途徑解決問題。中班教案 篇4【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語：紅紅的，圓圓的。2、鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗(yàn)活動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】小灰兔圖片許多個(gè)圓（紅色的圓）ppt?！净顒舆^程】一、開始部分。讓幼兒猜一猜今天佳佳老師帶來了什么，引出主題。二、基本部分。1、老師出示道具小灰兔，小朋友和小灰兔打招呼。小灰兔今天是來找東西的，出示信封，讓幼兒把里面的東西取出來（一個(gè)圓）。2、在黑板上出示12個(gè)圓，讓幼兒說一說什么東西是圓的？（幼兒說，老師添畫磁鐵石，氣球，籃球，西瓜，棒

8、棒糖，蘋果，太陽，頭，地球，鏡片，輪胎，井蓋）3、出示小灰兔要找的東西一個(gè)紅色的圓。讓幼兒從剛才的12個(gè)圓中找一找哪一個(gè)圓和小灰兔找的一樣又圓又紅，然后貼上紅色的圓（除了小朋友頭像，地球），給小灰兔找了10個(gè)又圓又紅的東西。4、幼：小灰兔，小灰兔，這是你要找的東西嗎？師：小灰兔說“快啦，快啦”。繼續(xù)出示紅色的圓，邊上有云彩，幼兒說是天上的太陽，就請幼兒說一說從給小灰兔找出來的10種東西說一說哪個(gè)能在天上的？（一一排除）最后出示太陽小灰兔要找的是太陽。三、老師講故事小灰兔找太陽。1、小灰兔為什么要找太陽？2、大屏幕中出示圖片，讓幼兒看一看還有誰在找太陽？（動物，植物，人，太陽能）【活動延伸】讓幼

9、兒在平常的生活中找一找還有什么東西需要太陽。中班教案 篇5設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒對剪紙、貼紙活動比較感興趣，碰巧我發(fā)現(xiàn)我班區(qū)域活動中熊貓奶奶的時(shí)裝店一直沒人光顧。因此我設(shè)計(jì)了本次活動，旨在通過對不同材料的剪貼，引發(fā)幼兒對裝飾的興趣和服裝店的了解，同時(shí)也滿足了幼兒粘貼的欲望，培養(yǎng)了幼兒的審美能力?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試運(yùn)用不同的材料來裝飾時(shí)裝店的廣告紙，并注意配色協(xié)調(diào)、鮮明。2、通過對廣告的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)對服裝店的認(rèn)識 ，引發(fā)對裝飾的興趣。3、大膽的在集體面前表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：1、各色蠟光紙、皺紋紙、彩帶等材料，剪刀、膠水、蠟筆等工具。2、各種商店的商品廣告紙。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):“熊貓服裝店”的場

10、景布置。活動過程：一、在樂曲中教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室，一同逛“熊貓時(shí)裝店”，了解時(shí)裝店的商品。二、引疑激趣，引發(fā)幼兒做廣告的愿望。1、“熊貓阿姨遇到了一個(gè)問題，很多人都不知道她新開的時(shí)裝店，所以沒有人來買衣服，怎樣讓別人知道這里新開的時(shí)裝店？”2、引發(fā)做廣告的愿望“你們愿意幫助熊貓阿姨的時(shí)裝店制作廣告嗎?”三、欣賞觀察各種商店廣告紙，了解廣告紙的內(nèi)容和特點(diǎn)。1、“你們見過的廣告紙是什么樣的?”出示各種廣告紙，幼兒觀察，教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)廣告紙的特點(diǎn)：廣告紙上有商店的名稱，商品的圖片和價(jià)格，還有許多美麗的圖案和字。2、回憶熟悉熊貓阿姨時(shí)裝店的商品，師幼共同討論制作方法?！靶茇埌⒁虝r(shí)裝店里賣的是

11、什么商品？”“我們這么多人怎么做出一張廣告紙來？”小結(jié)：每人制作一件商品的廣告，然后粘貼在一張大紙上，變成一張大大的.時(shí)裝廣告紙。四、幼兒制作廣告紙，教師指導(dǎo)?！霸鯓幼屓艘豢淳蛠碣I你的東西？”“你想對顧客說什么話？”小結(jié)：先剪好要賣的商品，然后用彩筆彩條等裝飾畫面，畫面要大一些，最后給商品貼上價(jià)格。幼兒根據(jù)商品自選材料裝飾畫面，教師幫助幼兒寫上店名和廣告語等。延伸活動：1、師幼在空地上張貼廣告紙。2、“熊貓時(shí)裝店”門口舉辦“模特時(shí)裝秀”招攬客人。3、游戲中為點(diǎn)心店做廣告。中班教案 篇6活動目標(biāo)：1、能根據(jù)兒歌里不同角色的特點(diǎn)創(chuàng)編簡單的動作。2、運(yùn)用材料將自己裝扮成兒歌中角色的摸樣。3、對與同伴

12、合作表演感興趣。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：1、唐僧、孫悟空，豬八戒，沙僧，妖婆的牽線木偶。2、制作道具的材料若干?；顒舆^程：1、教師演示牽線木偶，表演詩歌孫悟空打妖怪2、引導(dǎo)幼兒說出自己對兒歌中不同角色的愛憎情感。教師：這首兒歌里都有哪些人物?你最喜歡誰?為什么?你最不喜歡誰?為什么?3、根據(jù)兒歌中不同角色的特點(diǎn)創(chuàng)編簡單的動作。教師根據(jù)幼兒的講述分別提問：唐僧是是什么樣的?沙和尚呢?(幼兒學(xué)一學(xué))猜一猜他扮演的是誰?4、根據(jù)兒歌中不同的形象，啟發(fā)幼兒討論并自制道具，教師：小朋友都很喜歡他們，剛才也學(xué)了他們的樣子。那我們怎么變得更像

13、他們呢?5、幼兒使用自制的道具集體表演。中班教案 篇7設(shè)計(jì)背景已經(jīng)學(xué)了10的組成和分解活動目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):通過畫圓圈學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法2、情意目標(biāo):訓(xùn)練學(xué)生的加法計(jì)算能力3、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生口頭計(jì)算能力重點(diǎn)難點(diǎn)通過畫圓圈計(jì)算10以內(nèi)的加法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭計(jì)算能力活動準(zhǔn)備卡片小黑板活動過程一. 開始環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識二. 基本環(huán)節(jié)1. 出示3個(gè)黑圓片和7個(gè)白圓片,教師進(jìn)行講解.2. 板書3+7=10 7+3=103. 出示4個(gè)黑圓片和6個(gè)白圓片,教師進(jìn)行講解.4. 跟著老師板書4+6=10 6+4=105. 想一想10還可以分成幾和幾,畫在本子上并寫上算式6. 教師巡視7. 出示小黑板和

14、卡片1+9=10 9+1=102+8=10 8+2=10 5+5=108. 訓(xùn)練學(xué)生的口頭計(jì)算能力,教師指導(dǎo)三. 結(jié)束環(huán)節(jié):加法就是把兩個(gè)數(shù)和在一起四. 延伸環(huán)節(jié):同桌之間互相考一考中班教案 篇8設(shè)計(jì)意圖：研究表明：游戲是幼兒最感興趣的活動形式，幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)，新綱要中指出，幼兒園教育應(yīng)“以游戲?yàn)榛净顒印保谶@一理念，我把猜想游戲定為該教案的主要游戲形式。同時(shí)，中班幼兒注意集中時(shí)間短，如果注意對象單調(diào)無變化，不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，為了讓計(jì)算“復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)”這一抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、趣味化，吸引幼兒的注意力，讓幼兒主動的去學(xué)，除了以猜想游戲的形式，我還設(shè)置

15、了情境化，采用水果娃娃這些幼兒生活常見的事物來引起幼兒的注意。從猜水果娃娃的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序、點(diǎn)數(shù)結(jié)合拼水果、運(yùn)水果環(huán)環(huán)相扣環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松的游戲中自我探索復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對計(jì)算活動的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。2、發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對計(jì)算活動的興趣。3、趣味識字：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。活動準(zhǔn)備：1、 貼絨水果娃娃5個(gè)（背后貼有水果），顏色不同的卡車

16、5輛，二進(jìn)制游戲圖片一張，各種水果拼圖20張。2、每組1-5數(shù)字卡片若干。識字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。活動過程：一、開始部分出示水果娃娃，引起興趣?！敖裉?，老師請來了水果娃娃，我們來看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我們來數(shù)數(shù)，一共有幾種水果娃娃呢？二、基本部分1、猜數(shù)和排序（1）猜數(shù)水果娃娃要和小朋友玩?zhèn)€猜數(shù)的游戲，每個(gè)水果娃娃背后都藏有一個(gè)數(shù)字，你們想知道是數(shù)字幾嗎？a、梨子娃娃說；“我比2多1”，誰知道這個(gè)數(shù)字是幾呢？b、葡萄娃娃說“我比5少1”c、橘子娃娃說“我是1-5數(shù)字中最小的那個(gè)數(shù)，是數(shù)字幾呢？d、你們看看1-5

17、數(shù)字中還剩下哪兩個(gè)數(shù)呢？那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰是2誰是5呢？西瓜娃娃說：“我的數(shù)字比蘋果娃娃大，誰能告訴大家是幾？那蘋果娃娃是數(shù) 字幾？（2）鞏固現(xiàn)在老師看看你們記住了沒有，加以驗(yàn)證。師指認(rèn)每個(gè)水果娃娃，讓幼兒說出背后的數(shù)字。（3） 猜猜少了哪個(gè)數(shù)？現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果，問少了幾，是什么水果，重復(fù)指認(rèn)水果和數(shù)字。（4） 排序現(xiàn)在，我要請小朋友給水果娃娃身上的數(shù)字從小到大排隊(duì)，其余的小朋友在位子上排，我們先來看看他排的對不對？（集體檢查）請小朋友數(shù)數(shù)，自己排的對不對？幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)一遍。2、復(fù)習(xí)序數(shù)和認(rèn)數(shù)（1）你們喜歡吃水果嗎？我們到水果店里去看看有些什么水果。（出示二進(jìn)制圖）我們幫水果點(diǎn)運(yùn)點(diǎn)水果去好嗎？（2）（出示卡車）“嘀嘀，什么車開