精彩教案小蝌蚪找媽媽第二課時

1、地 址： 廣西壯族自治區(qū)河池市金城江區(qū)六圩鎮(zhèn)肯研小學學 科： 語文教材版本：小學語文s版第二冊課 題： 17 小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽第二課時教學設計教學目標：1、了解小蝌蚪和青蛙的形態(tài)；懂得小蝌蚪變成青蛙的生長過程。2、培養(yǎng)學生講文明禮貌的習慣；增強學生保護有益動物的意識。教學重難點：懂得小蝌蚪變成青蛙的生長過程。教學準備：多媒體課件執(zhí)教教師：韋汝敏授課時間： 2013年5月22日教學過程：一、導入課件出示“找”字小朋友看，這是什么字？誰可以用它來組個詞？今天我們的課堂上來了一群小蝌蚪課件出示 小蝌蚪圖它要去找他的媽媽，它的媽媽是誰呀？課件出示 青蛙圖過渡語：我們先來認識一下小蝌蚪，看它像什

2、么？（豆芽 逗號 鼠標 小湯勺）那我們看看課文是什么描寫的，請大家讀第一自然段。二、了解小蝌蚪和青蛙的樣子1認識小蝌蚪，學習第一自然段。課件出示 第一自然段。齊讀找出描寫小蝌蚪樣子的句子。 概括小蝌蚪樣子寫在圖片上過渡語：了解了小蝌蚪的樣子，那我們再看看它的媽媽青蛙的樣子，請同學們自由讀第四自然段，找出描寫青蛙樣子的句子。2認識青蛙，學習第四自然段。用學習第一段的方法學習第四自然段，展示青蛙外形圖。 讀相關段落找描寫青蛙樣子的句子 讀描寫青蛙樣子的句子（師歸納青蛙樣子寫在圖片上）看圖對比小蝌蚪和青蛙的樣子過渡語：從這里我們知道了小蝌蚪和他的媽媽相貌相差太大了，小蝌蚪很難找到自己的媽媽，他想出什

3、么辦法呢？（問人） 他問誰？課件出示 課文插圖2那個自然段寫了這幅圖內容？三、探索生長過程1、學習第二自然段 （1）齊讀第二自然段要求思考：小蝌蚪身體發(fā)生了什么變化？他遇到誰？他什么做？又什么說？從鯉魚嘴里小蝌蚪知道了媽媽的什么特點？課件出示思考題： 身體長出 看到 上去問： 。答： （2）檢查練習 （3）理解“迎” 小朋友，你們是如何理解“迎”呢？觀察圖：鯉魚在小蝌蚪什么位置？（前面） 小蝌蚪從鯉魚的前面走上去就是迎上去。過渡語：迎上去后說什么呢？小蝌蚪什么稱呼？（鯉魚阿姨 ） 看多有禮貌的小蝌蚪！請同學們有禮貌的讀小蝌蚪說的話，態(tài)度要誠懇，鯉魚什么回答？（關切語氣） （4）角色表演讀對話過

4、渡語：從鯉魚阿姨這里小蝌蚪了解到媽媽的什么特點？（四條腿 寬嘴巴）他就急著找媽媽，它把誰誤認做媽媽？ 課件出示： 圖課文第三幅圖過渡語：課文那段寫這內容？2、小組合作學習第三自然段（1）小結學習第二自然段的學習方法（讀思找）（2）利用學習第二自然段的學習方法小組合作學習第三自然段課件出示：思考題：長出 看到 上去小蝌蚪叫著： 。小蝌蚪知道媽媽： （3）檢查匯報a、小組長匯報b、（課件出示）老師的答案長出 前腿 看到 烏龜 追 上去小蝌蚪叫著： 媽媽，媽媽 。小蝌蚪知道媽媽： 頭頂有兩只大眼睛，披著綠衣裳 。（4）理解“追”為什么這時是“追上去”？ 小蝌蚪心情如何？（他在烏龜的什么地方？）3、學

5、習第四自然段 （1）引讀過渡語：雖然這不是媽媽，可他又從烏龜嘴里知道了媽媽是 大眼睛，綠衣裳 ， 這時小蝌蚪對媽媽更了解，他又出發(fā)，過幾天，他發(fā)現自己尾巴變短了，游得更快了，不知不覺游到了荷花旁，看見荷葉上蹲著一只 ，他披著 露著 ，鼓著 。他們高興地叫道： （老師讀青蛙媽媽的話） 。 小青蛙聽到媽媽的召喚后什么做？ （2）齊讀最后一句 （3）想象說話過渡語：見到媽媽以后，小蝌蚪向媽媽訴說尋找媽媽的艱辛，它們向媽媽訴說什么呢？ （ 媽媽找你好辛苦呀！ 媽媽原來你在這呢！ 媽媽我們終于找到你了。） 【學生的口語交際能力在課堂上得到了有效的提高，學生的獨立思考，大膽想象，敢于表達自己的主觀感受的精

6、神得到了全面的培養(yǎng)，同時學生的動腦能力和發(fā)散思維也得到了不同程度的發(fā)展。】過渡語：說著說著，他們的尾巴不見了，和媽媽一模一樣了，長到和媽媽一樣時，小蝌蚪身體發(fā)生了幾次變化？（4次）四、給圖片排序1、先讓個學生把錯亂的圖片擺好。2、用“先接著然后最后”說出青蛙的成長過程。 【 培養(yǎng)學生的動手能力以及口語句表達能力 ，從而加深對課文的理解。 】五、感情升華，懂得保護青蛙 過渡語：和媽媽一樣了，于是媽媽天天帶他們去 ，據說一只青蛙一天最少能吃掉500只害蟲，由此看來，青蛙是我們人類的好朋友，是莊家的好朋友，我們應該如何對待她呢？六、回顧小結 我們回過頭看，課文寫小蝌蚪幾次去找媽媽？（3次） 第一次因為不知道媽媽長的怎么樣，找不到；第二次去時只從鯉魚阿姨那里知道媽媽 四條腿 寬嘴巴 還找不到，為什么呀？（只知道一部分的特點，不可能把事情辦好）。第三次去時善于動腦的小蝌蚪把鯉魚阿姨和烏龜告訴他媽媽的特點綜合起來，對媽媽的特點有了全部的了解，縮影找到了媽媽，由此看來，我們要找一樣東西一定要注意了解他的全部特點，只有這樣才能很快地找到。 七、拓展練習（任選一題）1、在大街上和媽媽走散了，如何找媽媽？2、觀察“捕捉、宰殺、吃青蛙”的畫面。當看到這些人，你該如何勸說呢