團(tuán)委學(xué)生干部培訓(xùn)ppt匯編

1、 你為什么要在這里？你為什么要在這里？最大限度地受益 大家為了上大學(xué)付出了不少，所以學(xué)會(huì)從這個(gè)投資里最大限度地受益。三種身份： 一是新時(shí)代大學(xué)生的身份；自信、陽光、奮發(fā)。 二是學(xué)生干部身份；嚴(yán)以律己、率先垂范、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。 三是老師助手身份。大小事情不缺位、反映情況不失語，看待問題不偏激。 你應(yīng)該提升的精神 奉獻(xiàn) 合作 積極 寬容奉獻(xiàn)快樂地給予生意VS事業(yè)： 生意：關(guān)注回報(bào)，利益追求，賺與虧、講價(jià)錢 事業(yè)：關(guān)注付出，價(jià)值體現(xiàn)，真心喜歡、愿意付出、理想夢(mèng)想合作做個(gè)有“家教”的人個(gè)人力量VS集體力量 成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗的個(gè)人，失敗的團(tuán)隊(duì)沒有成功的個(gè)人。 團(tuán)隊(duì) 群體（一群男人和女人），合作性團(tuán)隊(duì)具備的

2、三個(gè)條件： 積極主動(dòng)，自動(dòng)、自發(fā)、自覺地做事，并養(yǎng)成習(xí)慣 相互信任，對(duì)其他人的品行和能力都確信不疑 溝通良好，擁有暢通足夠的信息交流積極用生命的姿態(tài)洞悉社會(huì) 積極的態(tài)度與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭 主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題 主動(dòng)地思考問題 主動(dòng)地解決問題 用積極的態(tài)度“經(jīng)營(yíng)”自己 把握機(jī)遇 創(chuàng)造機(jī)遇 積極推銷 廣結(jié)人緣 積極規(guī)劃 以終為始寬容境界與胸懷 寬容中修煉自我 心因?yàn)閷捜蒿@得真實(shí)愛因?yàn)閷捜莶疟豢匆姀埿耪軐捜?學(xué)會(huì)寬容 接受那些不能改變的事情 同理心：以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人 寬容而不放縱 中庸執(zhí)期兩端，量取中間你應(yīng)該把握的關(guān)鍵 創(chuàng)新 網(wǎng)絡(luò) 細(xì)節(jié) 規(guī)范 溝通創(chuàng)新永恒的話題 核心競(jìng)爭(zhēng)力來源于持續(xù)

3、的創(chuàng)新力 創(chuàng)新源自于觀念的更新 創(chuàng)新：開啟智慧之門 預(yù)見未來的最好辦法就是創(chuàng)造未來 吃著“碗里的”，盯著“鍋里的”，想著“田里的” 和創(chuàng)新有關(guān)的“三個(gè)三”： “三心”進(jìn)取心,自信心,好奇心 “三力”想象力,洞察力,組織力 三性“自主性,應(yīng)變性,堅(jiān)韌性 網(wǎng)絡(luò)分享與影響 偉大的發(fā)明計(jì)算機(jī) 偉大的發(fā)明互聯(lián)網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)=分享=更大的影響力 改變了我們的生活、學(xué)習(xí)、甚至思維的方式 1982年，年，時(shí)代周刊時(shí)代周刊將計(jì)將計(jì)算機(jī)評(píng)選為算機(jī)評(píng)選為“年度風(fēng)云人物年度風(fēng)云人物”。 數(shù)位候選人可能會(huì)提出異議，數(shù)位候選人可能會(huì)提出異議，但是確實(shí)沒有一位候選人在去年但是確實(shí)沒有一位候選人在去年能比得上計(jì)算機(jī)，它給人類帶來能

4、比得上計(jì)算機(jī)，它給人類帶來更多的財(cái)富，而且將被永遠(yuǎn)銘更多的財(cái)富，而且將被永遠(yuǎn)銘記。記。時(shí)代周刊時(shí)代周刊的發(fā)行人的發(fā)行人John A. Meyers 據(jù)據(jù)CNNIC統(tǒng)計(jì)：截至統(tǒng)計(jì)：截至2009年年12月月31日，中國(guó)網(wǎng)民總?cè)藬?shù)達(dá)日，中國(guó)網(wǎng)民總?cè)藬?shù)達(dá)到到3.84億億 鍵入一個(gè)關(guān)鍵字（如鍵入一個(gè)關(guān)鍵字（如“希希望望”）：百度一下，找到相關(guān)網(wǎng)）：百度一下，找到相關(guān)網(wǎng)頁約頁約100,000,000篇篇 知之為知之，不知百度知！知之為知之，不知百度知！細(xì)節(jié)成就完美 這個(gè)世界上不存在絕對(duì)的完美 追求細(xì)節(jié)，讓你養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度 追求細(xì)節(jié)，只是比別人“多走一步” 細(xì)節(jié)決定成敗： 千里長(zhǎng)堤，毀于蟻穴 1%的錯(cuò)誤

5、導(dǎo)致100%的失敗規(guī)范激勵(lì)與約束 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（法律、法規(guī)） 沒有規(guī)矩，不成方圓 鐵打的學(xué)校，流水的“兵”：你能夠留下些什么？ 遵守規(guī)范而不因循守舊溝通人際橋梁 世界在不斷的溝通、交流與分享中精彩 溝通中找尋朋友：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞 19世紀(jì)的國(guó)家不學(xué)會(huì)溝通無法生存，20世紀(jì)的企業(yè)不學(xué)會(huì)溝通無法生存，21世紀(jì)的青年不學(xué)會(huì)溝通無法生存。托馬斯弗里德曼 溝通：溝通： 學(xué)會(huì)聆聽：善于理解自己的聽眾 學(xué)會(huì)表達(dá)：善于化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá) 盡量在公開場(chǎng)合發(fā)表自己的觀點(diǎn) 學(xué)會(huì)做“一根線”：串起你的集體三大責(zé)任： 第一責(zé)任自我的成長(zhǎng)成才；這是首要的身份責(zé)任，對(duì)自己對(duì)家庭，對(duì)未來的責(zé)任； 第二責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)服務(wù)的責(zé)任；為團(tuán)隊(duì)服務(wù)，在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)； 第三責(zé)任就是學(xué)校和同學(xué)橋梁的責(zé)任。溝通渠道，上傳下達(dá)，身負(fù)重任。舞臺(tái)很精彩舞臺(tái)很精彩 背后很艱辛背后很艱辛 做了學(xué)生干部應(yīng)該怎樣安排時(shí)間？ 怎樣看待我們手中的“權(quán)利”？ 怎樣面對(duì)同學(xué)的批評(píng)？ 怎樣得到所有同學(xué)的好評(píng)？ 怎樣與同學(xué)很好地融為一體？ 學(xué)生干部該不該積極主動(dòng)地爭(zhēng)取榮譽(yù)？ 學(xué)生干部可不可以 該不該事分輕重緩急重要緊急重要不緊急不重要不緊急不重要緊急 這里有你值